Номер 29, страница 35 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 2. Речевое общение как социальное явление. Язык как средство общения - номер 29, страница 35.

Условие.

29. Русская словесность. Из художественных произведений, которые вы изучали или изучаете сейчас на уроках литературы, выберите фрагменты, иллюстрирующие такие разновидности речи, как диалог, полилог. Найдите также примеры монолога героя литературного произведения. Расскажите о роли монолога в художественном тексте.

Решение.

Решение 2.

В художественной литературе используются различные формы речи для раскрытия характеров персонажей, развития сюжета и выражения авторской идеи. Ключевыми из них являются диалог, полилог и монолог, примеры которых можно найти в классических произведениях русской словесности.

Фрагменты, иллюстрирующие такие разновидности речи, как диалог, полилог

Диалог — это разговор двух персонажей, являющийся важнейшим средством развития действия и характеристики героев. Ярким примером служит идейный спор между Евгением Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети». В их беседах сталкиваются два непримиримых мировоззрения: революционно-демократический нигилизм Базарова и консервативные аристократические принципы Кирсанова. Эти диалоги не только раскрывают характеры оппонентов, но и отражают ключевой идеологический конфликт эпохи 1860-х годов.

Полилог — это разговор нескольких (более двух) лиц. Данная форма речи часто используется для создания массовых сцен и демонстрации разнообразия мнений. Классический образец полилога представлен в начальной сцене комедии Н. В. Гоголя «Ревизор». Городничий собирает всех городских чиновников, чтобы сообщить «пренеприятное известие» о приезде ревизора. Их общая беседа, полная взаимных упреков, страха и растерянности, мгновенно создает сатирический портрет мира бюрократии, взяточничества и казнокрадства.

Примеры монолога героя литературного произведения

Монолог — это развернутая речь одного персонажа, обращенная к самому себе (внутренний монолог), другим героям или публике. Это мощный инструмент самораскрытия героя. Хрестоматийным примером является монолог Чацкого «А судьи кто?» из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». В этой гневной обличительной речи герой выражает свое презрение к нравам фамусовского общества: к чинопочитанию, невежеству, преклонению перед всем иностранным. Монолог раскрывает идейную позицию и трагическое одиночество Чацкого.

Другой известный пример — лирический монолог Катерины из драмы А. Н. Островского «Гроза», начинающийся словами «Отчего люди не летают!..». Эта речь, обращенная к Варваре, раскрывает свободолюбивую, поэтическую натуру героини, ее душевные страдания в «темном царстве» и подсознательное стремление вырваться из гнетущей обстановки, пусть даже ценой жизни. Монолог предвещает трагический финал пьесы.

Роль монолога в художественном тексте

Монолог в литературном произведении выполняет несколько взаимосвязанных функций. Первая и главная — это функция психологической характеристики. Монолог позволяет читателю заглянуть во внутренний мир героя, понять его мысли, чувства, мотивы и внутренние конфликты. Например, внутренние монологи Родиона Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» детально показывают борьбу, которая происходит в его душе. Вторая функция — идеологическая: через монолог персонажа автор может выражать собственные взгляды на социальные, философские или нравственные проблемы. Третья функция — сюжетообразующая. В ходе монолога герой может принять важное решение, которое направит дальнейшее развитие действия. Кроме того, монолог может выполнять чисто информативную роль (экспозиция), рассказывая о событиях прошлого, или служить для создания определенного эмоционального настроя и нагнетания драматического напряжения.