Номер 4, страница 10 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 1. Русский язык - хранитель духовных ценностей нации. Язык как средство общения - номер 4, страница 10.

Условие.

4. Устное высказывание. Выполняя предыдущее упражнение, вы познакомились с мнением лингвистов, которые утверждают, что язык — это абстракция, его нельзя потрогать, разложить по полкам шкафа. Он представлен только в сознании индивидов, пользующихся этим языком. Лингвисты исследуют язык по тем объектам, в которых он зафиксирован. Это и различные образцы письменной речи (летописи, договоры, письма, научные труды, художественные и публицистические произведения, письменные работы учащихся), и образцы устной речи. Так создавалась лингвистика, а результаты исследований отражались в научных трудах, грамматиках, словарях, учебниках.

Расскажите, с какими словарями вы работали на уроках русского языка в 5–9-м классах, результатом изучения каких единиц языка является каждый из них и каким образом оформлены результаты лингвистического исследования в этих словарях.

Решение.

Решение 2.

На уроках русского языка в 5–9-м классах мы работали с разными видами лингвистических словарей. Каждый из них является результатом кропотливого исследования определенной единицы языка и помогает нам лучше понять его устройство. Вот основные из них:

Толковый словарь
Этот словарь является результатом изучения слова, а точнее, его лексического значения. Результаты лингвистического исследования в нем оформлены в виде словарных статей. Каждая статья начинается с заглавного слова, затем дается его толкование (одно или несколько, если слово многозначное). Часто указываются грамматические характеристики (род, склонение, спряжение), стилистические пометы (например, книжн., разг.) и приводятся примеры употребления слова в речи, что помогает понять его значение в контексте.

Орфографический словарь
Он является результатом изучения правописания слов, то есть орфографии. Единицей изучения здесь является орфограмма. В этом словаре результаты исследования представлены очень лаконично: слова расположены в алфавитном порядке в их единственно правильном, нормативном написании. Иногда указываются сложные формы, например, формы родительного падежа множественного числа существительных (чулок, но носков). Таким образом, словарь фиксирует орфографическую норму языка.

Словообразовательный словарь
Этот словарь — результат исследования морфемного состава слова и способов образования новых слов. Единицей изучения является морфема (приставка, корень, суффикс, окончание). Лингвистическое исследование здесь оформлено в виде разбора слова по составу. В словарной статье наглядно показано, из каких морфем состоит слово. Часто приводятся словообразовательные цепочки, которые показывают, от какого слова и с помощью каких морфем образовалось данное слово.

Этимологический словарь
Он является итогом изучения происхождения слов. В этом словаре лингвистическое исследование представлено в виде исторической справки о слове. Словарная статья рассказывает, из какого языка слово пришло в русский язык (или является исконно русским), какое значение оно имело изначально и как его значение и форма менялись с течением времени. Это позволяет увидеть исторические связи между словами и языками.