Номер 8, страница 14 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 1. Русский язык - хранитель духовных ценностей нации. Язык как средство общения - номер 8, страница 14.

Условие.

8. Устное высказывание.

Вы уже знаете, что роль родного языка в жизни каждого человека и в жизни общества настолько велика и многообразна, что в лингвистике существуют разные мнения по поводу выделения основных функций, которые выполняет язык. В 8-м классе вы познакомились с одной из самых распространённых в науке точек зрения. Схема напомнит вам эту информацию. Ваша задача — дать комментарии к схеме и проиллюстрировать примерами её положения.

Сведения об этимологии терминов, называющих функции языка, найдите в этимологическом словарике (см. электронный учебник). Обращаем внимание на то, что в данном словарике (как и в «Учебном этимологическом словаре русского языка») может отсутствовать искомое слово, но при этом будет содержаться однокоренное, этимология которого раскроет и происхождение рассматриваемого слова. Так, в указанных словарях нет прилагательного эстетический, но присутствует существительное эстетика, этимология которого поможет разобраться в происхождении термина-прилагательного. Имейте это в виду при выполнении подобной работы в дальнейшем.

Основные функции языка

коммуникативная	когнитивная (познавательная)	кумулятивная	эстетическая
средство человеческого общения — коммуникации	средство получения новых знаний об окружающем мире	средство хранения и передачи знаний о действительности, о традициях, культуре и истории народа	средство эстетического воздействия на собеседника

Решение.

Решение 2.

Язык — это важнейший инструмент, который служит человеку и обществу. Его роль многообразна, и она раскрывается через его основные функции. Рассмотрим подробнее четыре ключевые функции языка, представленные на схеме, и приведём примеры.

Коммуникативная

Главная и самая очевидная функция языка — коммуникативная, то есть функция общения. Язык является основным средством, с помощью которого люди обмениваются информацией, выражают свои мысли, чувства и волю, взаимодействуют друг с другом. Само название этой функции происходит от латинского слова communicatio, что переводится как «связь» или «сообщение». Без этой функции невозможно представить себе согласованную деятельность людей и существование общества.

Примером может служить любой акт общения: утреннее приветствие коллеге, обсуждение планов на вечер с друзьями, письмо родственникам, чтение новостей в интернете или даже лекция в университете. Во всех этих ситуациях язык выступает как мост, соединяющий людей.

Когнитивная (познавательная)

Язык теснейшим образом связан с мышлением человека. Когнитивная, или познавательная, функция заключается в том, что язык служит инструментом познания мира. С помощью слов мы не просто называем предметы, но и формируем понятия о них, классифицируем явления, анализируем действительность и сохраняем полученные знания. Термин когнитивный происходит от латинского cognitio — «познание», «знание». По сути, мы мыслим и познаём мир через язык.

Примером реализации этой функции является процесс обучения: когда школьник на уроке географии узнаёт, что такое «атмосфера», он усваивает новое понятие и связанные с ним знания с помощью языка. Формулирование учёным научной гипотезы или простое размышление о том, как решить бытовую проблему, — это тоже работа познавательной функции языка.

Кумулятивная

Эта функция заключается в способности языка накапливать, хранить и передавать знания, опыт и культурные ценности от одного поколения к другому. Язык выступает как «память» народа, фиксируя его историю, традиции и мировоззрение. Название функции происходит от латинского слова cumulatio — «накопление». Благодаря этой функции нам доступно культурное и научное наследие прошлого.

Яркими примерами являются пословицы и поговорки (например, «Что посеешь, то и пожнёшь»), в которых сконцентрирована вековая народная мудрость. Исторические летописи, научные труды, художественная литература (например, романы Л. Н. Толстого) — всё это способы хранения и передачи коллективного опыта с помощью языка.

Эстетическая

Эстетическая функция проявляется в том, что язык может служить средством создания прекрасного и оказывать на человека эстетическое воздействие. Она направлена на то, чтобы вызывать у читателя или слушателя чувство красоты, гармонии, доставлять удовольствие формой самого высказывания. Наиболее полно эта функция реализуется в художественной литературе, особенно в поэзии. Термин эстетический происходит от греческого aisthesis, что означает «чувство, ощущение», подчёркивая связь с чувственным восприятием.

Примером служат стихи, где важен не только смысл, но и ритм, рифма, звукопись. Строки поэта Фёдора Тютчева «Люблю грозу в начале мая, / Когда весенний, первый гром, / Как бы резвяся и играя, / Грохочет в небе голубом» создают яркий образ и доставляют эстетическое удовольствие. Использование в речи выразительных средств, таких как метафоры (золотая осень) или эпитеты (хрустальный звон), также является проявлением этой функции.

В заключение стоит отметить, что в живой речи все эти функции языка тесно переплетены и редко выступают в чистом виде. Понимание их сути помогает нам глубже осознать величие и сложность языка, которым мы пользуемся каждый день.