Номер 239, страница 117 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 17. Речевая деятельность. Виды речевой деятельности. Речь. Речевое общение - номер 239, страница 117.

Условие 2019-2022.

239 Прочитайте текст. Используя информацию из прочитанного текста, ответьте на вопрос: в чём разница между слушанием и аудированием? Согласны ли вы с приведённой точкой зрения? Выскажите своё мнение, обоснуйте его.

Устное общение состоит из говорения и слушания, которое иногда называют аудированием. Понятия «аудирование» и «слушание» не синонимичны. Слушание обозначает лишь акустическое восприятие звукоряда, а аудирование — это процесс восприятия звучащей речи, помимо слушания предполагающий ещё слышание, понимание и интерпретацию воспринимаемой на слух информации.

Аудирование выступает в качестве самостоятельного вида речевой деятельности в тех случаях, когда человек слушает:

• различные объявления;

• новости радио и телевидения;

• различные инструкции и поручения;

• лекции;

• рассказы собеседников;

• выступления актёров;

• собеседника по телефонному разговору.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

239 Прочитайте текст. Используя информацию из прочитанного текста, ответьте на вопрос: в чём разница между слушанием и аудированием? Согласны ли вы с приведённой точкой зрения? Выскажите своё мнение, обоснуйте его.

Устное общение состоит из говорения и слушания, которое иногда называют аудированием. Понятия «аудирование» и «слушание» не синонимичны. Слушание обозначает лишь акустическое восприятие звукоряда, а аудирование — это процесс восприятия звучащей речи, помимо слушания предполагающий ещё слышание, понимание и интерпретацию воспринимаемой на слух информации.

Аудирование выступает в качестве самостоятельного вида речевой деятельности в тех случаях, когда человек слушает:

различные объявления;

новости радио и телевидения;

различные инструкции и поручения;

лекции;

рассказы собеседников;

выступления актёров;

собеседника по телефонному разговору.

Решение 2023.

В чём разница между слушанием и аудированием?

Согласно тексту, разница между слушанием и аудированием заключается в сложности и целенаправленности процесса. Слушание — это базовый физиологический процесс, который означает лишь акустическое восприятие звукоряда, то есть простую фиксацию звуков органами слуха. В свою очередь, аудирование — это сложный, комплексный процесс восприятия звучащей речи. Он включает в себя не только физическое слушание, но и последующие умственные операции: слышание (целенаправленное восприятие), понимание смысла услышанного и его интерпретацию.

Согласны ли вы с приведённой точкой зрения? Выскажите своё мнение, обоснуйте его.

Да, я полностью согласен с приведённой в тексте точкой зрения. Это разграничение точно отражает суть двух разных по своей природе явлений.

Моё мнение основано на том, что слушание является скорее пассивным, физиологическим актом, в то время как аудирование — это активная интеллектуальная деятельность. Например, человек может сидеть в парке и слушать множество звуков: пение птиц, шум ветра, обрывки разговоров прохожих. Он физически воспринимает эти звуки, но не обязательно вникает в их смысл — это слушание. Однако, когда тот же человек начинает целенаправленно прислушиваться к рассказу своего собеседника, следить за сюжетом аудиокниги или вникать в содержание лекции, он занимается аудированием. В этот момент он не просто фиксирует звуки, а анализирует информацию, выделяет главное, строит логические связи и пытается понять намерения говорящего. Таким образом, слушание — это лишь необходимое условие и первый этап для аудирования, которое представляет собой полноценную мыслительную работу по осмыслению и усвоению информации, полученной на слух.