Номер 238, страница 117 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 17. Речевая деятельность. Виды речевой деятельности. Речь. Речевое общение - номер 238, страница 117.

Условие 2019-2022.

238 Запишите фрагмент очерка А. П. Чехова, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания. Помните, что письмо — вид речевой деятельности, требующий соблюдения норм правописания: норм орфографии и пунктуации. Помогает ли грамотная запись текста понять его смысл? Выскажите свою точку зрения, обоснуйте её.

Если п..йзаж в дороге для вас не последнее дело то едучи в Сибирь вы проскучаете от Урала вплоть до самого Енисея.⁵ Холодная р..внина, кривые березки, лужицы, (кое)где озера, снег в мае да пусты(н, нн)ые, унылые берега пр..токов Оби — вот и всё, что удаётся памяти сохр..нить от первых двух тысяч.. вёрст. Природа(же), которую боготв..рят инородцы, ув..жают наши беглые и которая со временем будет служить (не)исч..рпаемым золотым прииском для сибирских поэтов природа ор..гинальная, величавая и прекрасная нач..нается только с Енисея.

Не в обиду будь сказано ревнивым почитателям Волги, в своей жизни я не видел реки в..ликолепнее Енисея. Пускай Волга нарядная, скромная, грустная красавица зато Енисей м..гучий, неистовый бог..тырь, который не знает куда девать свои силы и молодость. В берегах Енисею тесно. (Не)высокие валы обг..няют (друг)друга, теснят(?)ся и опис..вают спиральные круги и кажется странным, что этот силач.. не смыл ещё берегов и не пробуравил дна. На этом берегу Красноярск, самый лучший и красивый из всех сибирских городов, а на том — горы напомнивш..е мне о Кавказе такие же дымч..тые, мечтат..льные. Я стоял и думал: какая полная, умная и смелая жизнь осветит со врем..нем эти берега!

• Письменно сформулируйте позицию автора текста. Выпишите эпитеты, метафоры, примеры гиперболы. Объясните, как эти средства выразительности помогают понять авторскую позицию.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

238 Запишите фрагмент очерка А. П. Чехова, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя знаки препинания. Помните, что письмо — вид речевой деятельности, требующий соблюдения норм правописания: норм орфографии и пунктуации. Помогает ли грамотная запись текста понять его смысл? Выскажите свою точку зрения, обоснуйте её.

Если п..йзаж в дороге для вас не последнее дело то едучи в Сибирь вы проскучаете от Урала вплоть до самого Енисея.⁵ Холодная р..внина, кривые берёзки, лужицы, (кое)где озёра, снег в мае да пусты(н, нн)ые, унылые берега пр..токов Оби — вот и всё, что удаётся памяти сохр..нить от первых двух тысяч.. вёрст. Природа(же), которую боготв..рят инородцы, ув..жают наши беглые и которая со временем будет служитъ (не)исч..рпаемым золотым прииском для сибирских поэтов природа ор..гинальная, величавая и прекрасная нач..нается только с Енисея. Не в обиду будь сказано ревнивым почитателям Волги, в своей жизни я не видел реки в..ликолепнее Енисея. Пускай Волга нарядная, скромная, грустная красавица зато Енисей м..гучий, неистовый бог..тырь, который не знает куда девать свои силы и молодость. В берегах Енисею тесно. (Не)высокие валы обг..няют (друг)друга, теснят(?)ся и опис..вают спиральные круги и кажется странным, что этот силач.. не смыл ещё берегов и не пробуравил дна. На этом берегу Красноярск, самый лучший и красивый из всех сибирских городов, а на том — горы напомнивш..е мне о Кавказе такие же дымч..тые, мечтат..льные. Я стоял и думал: какая полная, умная и смелая жизнь осветит со врем..нем эти берега!

• Письменно сформулируйте позицию автора текста. Выпишите эпитеты, метафоры, примеры гиперболы. Объясните, как эти средства выразительности помогают понять авторскую позицию.

Решение 2023.

Если пейзаж в дороге для вас не последнее дело, то, едучи в Сибирь, вы проскучаете от Урала вплоть до самого Енисея. Холодная равнина, кривые берёзки, лужицы, кое-где озёра, снег в мае да пустынные, унылые берега протоков Оби — вот и всё, что удаётся памяти сохранить от первых двух тысяч вёрст. Природа же, которую боготворят инородцы, уважают наши беглые и которая со временем будет служить неисчерпаемым золотым прииском для сибирских поэтов, природа оригинальная, величавая и прекрасная начинается только с Енисея.

Не в обиду будь сказано ревнивым почитателям Волги, в своей жизни я не видел реки великолепнее Енисея. Пускай Волга нарядная, скромная, грустная красавица, зато Енисей — могучий, неистовый богатырь, который не знает, куда девать свои силы и молодость. В берегах Енисею тесно. Невысокие валы обгоняют друг друга, теснятся и описывают спиральные круги, и кажется странным, что этот силач ещё не смыл берегов и не пробуравил дна. На этом берегу Красноярск, самый лучший и красивый из всех сибирских городов, а на том — горы, напомнившие мне о Кавказе, такие же дымчатые, мечтательные. Я стоял и думал: какая полная, умная и смелая жизнь осветит со временем эти берега!

Помогает ли грамотная запись текста понять его смысл? Выскажите свою точку зрения, обоснуйте её.

Безусловно, грамотная запись текста является ключевым условием для его правильного и полного понимания. Орфография и пунктуация — это не просто свод формальных правил, а инструменты, которые структурируют мысль автора и направляют восприятие читателя.

Нарушение орфографических норм (например, написание «в..ликолепнее» вместо «великолепнее») заставляет читателя спотыкаться, отвлекает его от содержания и может исказить эмоциональную окраску слова, снижая силу авторского восхищения. Правильное написание слов обеспечивает мгновенное узнавание и точную передачу их лексического значения.

Пунктуация играет не менее важную роль. Например, в первом абзаце тире в предложении «...вот и всё, что удаётся памяти сохранить...» выполняет обобщающую функцию. Оно подводит итог длинному перечислению унылых пейзажей (равнина, берёзки, лужицы) и резко подчёркивает их скудость. Без этого знака интонация и смысловой акцент были бы потеряны. Запятые, в свою очередь, отделяют однородные члены, вводные конструкции («не в обиду будь сказано») и придаточные предложения, помогая распутать сложные синтаксические конструкции и точно понять связи между частями высказывания. Таким образом, грамотность — это основа ясной коммуникации, позволяющая без искажений донести авторский замысел до читателя.

Письменно сформулируйте позицию автора текста. Выпишите эпитеты, метафоры, примеры гиперболы. Объясните, как эти средства выразительности помогают понять авторскую позицию.

Позиция автора (А. П. Чехова) заключается в ярком противопоставлении двух образов Сибири. Первый — это унылая, однообразная и безжизненная земля до Енисея. Второй — это величественная, могучая и полная скрытой энергии природа, которая начинается с Енисея. Автор восхищён мощью реки и видит в ней и в окружающих её землях символ будущего процветания, зарождения «полной, умной и смелой жизни». Енисей для него — это граница между прошлым и будущим, между скукой и величием.

Средства выразительности:

Эпитеты: холодная равнина, кривые берёзки, пустынные, унылые берега, неисчерпаемым золотым прииском, оригинальная, величавая и прекрасная природа, нарядная, скромная, грустная красавица (Волга), могучий, неистовый богатырь (Енисей), невысокие валы, спиральные круги, дымчатые, мечтательные горы, полная, умная и смелая жизнь.

Метафоры: олицетворение рек: Волга — «нарядная, скромная, грустная красавица», Енисей — «могучий, неистовый богатырь»; сибирская природа — «неисчерпаемый золотой приисок для сибирских поэтов» (природа как источник вдохновения и богатства).

Гипербола: «в своей жизни я не видел реки великолепнее Енисея»; Енисей «не знает, куда девать свои силы и молодость»; «этот силач ещё не смыл берегов и не пробуравил дна».

Объяснение:

Эти средства выразительности работают вместе, чтобы максимально ярко донести позицию автора. Эпитеты создают резкий контраст: с одной стороны — «холодная», «кривые», «унылые», описывающие безрадостный пейзаж до Енисея, с другой — «могучий», «неистовый», «величавая», «прекрасная», передающие восхищение автора силой и красотой Енисея и его берегов. Метафоры, в частности олицетворение, придают рекам человеческие черты, делая их живыми и характерными. Скромная и грустная Волга уступает место буйному и сильному Енисею-богатырю. Это превращает географическое сравнение в столкновение двух темпераментов, двух судеб. Гипербола усиливает впечатление от масштабов Енисея до предела, подчёркивая, что его мощь кажется автору сверхчеловеческой и безграничной. Все вместе эти приёмы не просто описывают пейзаж, а создают глубокий, эмоционально насыщенный образ, который помогает читателю разделить с автором его потрясение и веру в великое будущее этого края.