Номер 296, страница 146 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 22. Повторение изученного в 10 классе. Текст. Виды его пробразования - номер 296, страница 146.

Условие 2019-2022.

296 Прочитайте фрагмент из книги В. Г. Дмитриева «Скрывшие своё имя (из истории анонимов и псевдонимов)». Назовите причины, по которым авторы литературных произведений брали себе псевдонимы.

1) Литературные произведения, выпущенные без подписи автора (анонимные) или под псевдонимом (вымышленным именем), известны с древнейших времён, ещё до изобретения книгопечатания.

2) Иногда писатели не ставили своего имени при выпуске одного или нескольких сочинений, иногда — всю жизнь.

3) Это присуще литературам всех стран.

4) Причины, принуждавшие авторов сохранять инкогнито, весьма разнообразны.

5) Одни бывали вынуждены держать своё имя в тайне из боязни преследований; другие отказывались от своей фамилии из-за её неблагозвучия; общественное положение третьих не позволяло им открыто выступать на литературном поприще.

6) И начинающие, и знаменитые авторы прятались под псевдонимами, чтобы отвлечь от себя огонь критики.

7) Иные придумывали себе псевдонимы потому, что это было модно, иные — из-за наличия однофамильцев, а некоторые — из желания мистифицировать читателей и заставить их ломать себе голову в догадках, кто скрывается под псевдонимом.

8) Встречаются авторы, которые из скромности или равнодушия к славе не желали выставлять своё имя напоказ.

9) Иногда, принимая псевдоним, автор ставил целью не скрыть своё имя, а подчеркнуть свою профессию, национальность, место рождения, жительства, социальное положение, главную черту своего характера или направление своего творчества (псевдонимы-характеристики).

10) Порой автору хотелось вызвать у читателей определённые мысли, чувства, реминисценции, находящиеся в ассоциативной связи со смысловым значением псевдонима.

11) А для сатириков и юмористов забавные псевдонимы были дополнительным средством, чтобы произвести комический эффект.

12) Если в намерение автора входило не только скрыть своё имя, но и выдать своё произведение за чужое или если он хотел, чтобы читатели представляли себе его (автора) не таким, каким он был на самом деле, то он шёл по пути мистификации дальше: подписывался фамилией реально существующего лица; принимал мужское имя, будучи женщиной, или женское, будучи мужчиной; ставил вместо подписи имя какого-нибудь литературного персонажа; нарочито неверно указывал с помощью псевдонима свою профессию; заменял свою фамилию такою, которая внушала ложное представление о его национальности; приписывал авторство вымышленному лицу, выдавая его за реальное (литературная маска).

13) С помощью псевдонима маскировалось и количество авторов: написанное несколькими выдавалось за произведение одного, и наоборот.

СЛОВАРЬ

– начальные части сложных слов со значением «мнимый, ложный, ненастоящий».

● Выполните задания.

А	Б
1. Определите тему и основную мысль текста.
2. Найдите во втором абзаце сложноподчинённые предложения, укажите виды придаточных.	2. Найдите в третьем и четвёртом абзацах сложноподчинённые предложения, укажите виды придаточных.
3. Найдите в тексте страдательные причастия, объясните написание в них н и нн.	3. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова.
4. Укажите номера предложений с обособленными обстоятельствами.	4. Объясните пунктуацию в предложениях первого абзаца.
5*. Проект. Подготовьте список известных русских литераторов, имевших псевдонимы.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

296 Прочитайте фрагмент из книги

В. Г. Дмитриева «Скрывшие своё имя (из истории анонимов и псевдонимов)». Назовите причины, по которым авторы литературных произведений брали себе псевдонимы.

1) Литературные произведения, выпущенные без подписи автора (анонимные) или под псевдонимом (вымышленным именем), известны с древнейших времён,

ещё до изобретения книгопечатания. 2) Иногда писатели не ставили своего имени при выпуске одного или нескольких сочинений, иногда — всю жизнь. 3) Это присуще литературам всех стран. 4) Причины, принуждавшие авторов сохранять инкогнито, весьма разнообразны. 5) Одни бывали вынуждены держать своё имя в тайне из боязни преследований; другие отказывались от своей фамилии из-за её неблагозвучия, общественное положение третьих не позволяло им открыто выступать на литературном поприще. 6) И начинающие, и знаменитые авторы прятались под псевдонимами, чтобы отвлечь от себя огонь критики.

7) Иные придумывали себе псевдонимы потому, что это было модно, иные — из-за наличия однофамильцев, а некоторые —

из желания мистифицировать читателей и заставить их ломать себе голову в догадках, кто скрывается под псевдонимом.

8) Встречаются авторы, которые из скромности или равнодушия к славе не желали выставлять своё имя напоказ.

9) Иногда, принимая псевдоним, автор ставил целью не скрыть своё имя,

а подчеркнуть свою профессию, национальность, место рождения, жительство, социальное положение, главную черту своего характера или направление своего творчества (псевдонимы-характеристики).

10) Порой автору хотелось вызвать у читателей определённые мысли, чувства, реминисценции⁶, находящиеся в ассоциативной связи со смысловым значением псевдонима. 11) А для сатириков и юмористов забавные псевдонимы были дополнительным средством, чтобы произвести комический эффект.

12) Если в намерение автора входило не только скрыть своё имя, но и выдать своё произведение за чужое или если он хотел, чтобы читатели представляли себе его (автора) не таким,

каким он был на самом деле, то он шёл по пути мистификации⁶

дальше: подписывался фамилией реально существующего лица;

принимал мужское имя, будучи женщиной, или женское, будучи мужчиной; ставил вместо подписи имя какого-нибудь литературного персонажа; нарочито неверно указывал с помощью псевдонима свою профессию; заменял свою фамилию такою,

которая внушала ложное представление о его национальности;

приписывал авторство вымышленному лицу, выдавая его за реальное (литературная маска).

13) С помощью псевдонима маскировалось и количество авторов: написанное несколькими выдавалось за произведение одного, и наоборот.

• Выполните задания.

А	Б
1. Определите тему и основную мысль текста.
2. Найдите во втором абзаце сложноподчинённые предложения, укажите виды придаточных.	2. Найдите в третьем и четвёртом абзацах сложноподчинённые предложения, укажите виды придаточных.
3. Найдите в тексте страдательные причастия, объясните написание в них н и нн.	3. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова.
4. Укажите номера предложений с обособленными обстоятельствами.	4. Объясните пунктуацию в предложениях первого абзаца.
5*. Проект. Подготовьте список известных русских литераторов, имевших псевдонимы.

Решение 2023.

А

1. Определите тему и основную мысль текста.

Тема текста: псевдонимы в литературе. В тексте рассматривается история использования псевдонимов, а также анализируются многочисленные и разнообразные причины, по которым авторы скрывают своё настоящее имя или создают себе «литературную маску».

Основная мысль: использование псевдонима — это сложное и многогранное явление в литературе. Авторы прибегают к нему не только из-за простого желания скрыть свою личность, но и для достижения определённых художественных, социальных или личных целей, превращая вымышленное имя в важный инструмент своего творчества.

2. Найдите во втором абзаце сложноподчинённые предложения, укажите виды придаточных.

Во втором абзаце (предложение 9) нет сложноподчинённых предложений. Это простое предложение, осложнённое обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом («принимая псевдоним»), и рядом однородных дополнений.

3. Найдите в тексте страдательные причастия, объясните написание в них Н и НН.

• выпущенные (предложение 1) — пишется НН, так как это страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола совершенного вида (что сделать? — выпустить).

• написанное (предложение 13) — пишется НН, так как это страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола совершенного вида (что сделать? — написать).

4. Укажите номера предложений с обособленными обстоятельствами.

Предложения с обособленными обстоятельствами: 9, 12.

• В предложении 9: «принимая псевдоним» (деепричастный оборот).

• В предложении 12: «будучи женщиной», «будучи мужчиной» (деепричастные обороты), «выдавая его за реальное» (деепричастный оборот).

5*. Проект. Подготовьте список известных русских литераторов, имевших псевдонимы.

• Алексей Максимович Пешков — Максим Горький

• Антон Павлович Чехов — Антоша Чехонте, Человек без селезёнки

• Анна Андреевна Горенко — Анна Ахматова

• Николай Васильевич Корнейчуков — Корней Чуковский

• Борис Николаевич Бугаев — Андрей Белый

• Даниил Иванович Ювачёв — Даниил Хармс

• Аркадий Петрович Голиков — Аркадий Гайдар

• Александр Михайлович Гликберг — Саша Чёрный

• Игорь Всеволодович Можейко — Кир Булычёв

• Григорий Израилевич Офштейн — Григорий Горин

Б

1. Определите тему и основную мысль текста.

Тема текста: псевдонимы в литературе. В тексте рассматривается история использования псевдонимов, а также анализируются многочисленные и разнообразные причины, по которым авторы скрывают своё настоящее имя или создают себе «литературную маску».

Основная мысль: использование псевдонима — это сложное и многогранное явление в литературе. Авторы прибегают к нему не только из-за простого желания скрыть свою личность, но и для достижения определённых художественных, социальных или личных целей, превращая вымышленное имя в важный инструмент своего творчества.

2. Найдите в третьем и четвёртом абзацах сложноподчинённые предложения, укажите виды придаточных.

• Третий абзац:

  Предложение 11: «А для сатириков и юмористов забавные псевдонимы были дополнительным средством, чтобы произвести комический эффект». Это сложноподчинённое предложение с придаточным цели (были средством для чего? с какой целью?).

• Четвёртый абзац:

  Предложение 12: «Если в намерение автора входило не только скрыть своё имя, но и выдать своё произведение за чужое или если он хотел, чтобы читатели представляли себе его (автора) не таким, каким он был на самом деле, то он шёл по пути мистификации...». Это сложноподчинённое предложение с двумя однородными придаточными условия, соединёнными союзом «или». Второе придаточное условия, в свою очередь, содержит придаточное изъяснительное (хотел чего?), которое включает в себя придаточное определительное (не таким каким?).

3. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова.

Все выделенные слова в тексте являются наречиями:

• иногда (обстоятельственное, времени)

• втайне (образа действия)

• открыто (образа действия)

• напоказ (образа действия/цели)

• порой (обстоятельственное, времени)

• дальше (обстоятельственное, места/степени)

• наоборот (образа действия)

4. Объясните пунктуацию в предложениях первого абзаца.

• Предложение 1: запятыми обособляется причастный оборот «выпущенные без подписи автора (анонимные) или под псевдонимом (вымышленным именем)», стоящий после определяемого слова «произведения». Скобки используются для поясняющих конструкций. Запятой обособляется уточняющее обстоятельство времени «ещё до изобретения книгопечатания».

• Предложение 2: запятая разделяет части сложносочинённого предложения (вторая часть — неполное предложение). Тире ставится в неполном предложении на месте пропущенного сказуемого «не ставили».

• Предложение 4: запятыми обособляется причастный оборот «принуждавшие авторов сохранять инкогнито», стоящий после определяемого слова «Причины».

• Предложение 5: точки с запятой разделяют части бессоюзного сложного предложения, которые являются самостоятельными по смыслу и распространены.

• Предложение 6: запятая отделяет главную часть от придаточной цели, которая присоединяется союзом «чтобы».

• Предложение 7: первая запятая отделяет придаточную причину (с союзом «потому, что»); вторая запятая разделяет части сложного предложения, тире ставится на месте пропущенного сказуемого; третья запятая перед союзом «а» разделяет части сложного предложения, тире также заменяет пропущенное сказуемое; четвёртая запятая отделяет придаточную изъяснительную часть (с союзным словом «кто»).

• Предложение 8: запятая отделяет главную часть от придаточной определительной, которая присоединяется союзным словом «которые».