Номер 301, страница 149 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 24. Экология языка. Текст. Виды его пробразования - номер 301, страница 149.

Условие 2019-2022.

301. Внимательно прочитайте фрагмент из книги Н. С. Валгиной «Активные процессы в современном русском языке». Правильно ли вы определили его тему и основную проблему?

Язык живёт во времени (имеется в виду не абстрактное время, а общество определённой эпохи), но и время отражается вязыке. Язык изменяется. Это эволюционное качество заложенов нём самом. Но как изменяется?

Вряд ли правомерно считать, что он постоянно и неуклонносовершенствуется. Оценки «хорошо» или «плохо» здесь неуместны. В них слишком много субъективного. Например, современникам А. С. Пушкина многое, очень многое не нравилосьв его языковых новшествах. Однако именно они оказались впоследствии наиболее перспективными и продуктивными (вспомним хотя бы нападки на язык «Руслана и Людмилы», вплотьдо полного его неприятия).

незыблемость

Современная наука о языке, при характеристике измененийв нём «к лучшему», предпочитает пользоваться принципом целесообразности. Такое явное качество современного языка, какнарастающая вариантность языковых знаков, может быть воспринято как явление положительное, поскольку предоставляетпользователям языка возможности выбора, что, в свою очередь,свидетельствует о расширении возможностей языка в планеудовлетворения конкретных коммуникативных задач. Значит,язык становится более мобильным, тонко реагирующим на ситуацию общения, т. е. обогащается стилистика языка. А этоприбавляет нечто к уже имеющимся в языке ресурсам и расширяет его возможности.

Несмотря на то что язык современных СМИ производит часто негативное впечатление из-за ложно понятого тезиса о свободе слова, надо признать, что современный русский язык, всилу сложившихся исторических обстоятельств, сегодня черпаетресурсы для обновления литературной нормы именно здесь — всредствах массовой информации, в разговорной речи, хотя долгое время таким источником была художественная литература,недаром нормированный язык называется именно литературноязык (до М. Горькому — обработанным мастерами слова). Сменой источников формирования литературной нормыобъясняется и утрата нормой прежней жёсткости и однозначности. Такое явление в современном языке, как вариантностьнормы, — не признак её расшатывания и потери стабильности,а показатель гибкости и целесообразной приспособляемостинормы к жизненной ситуации общения.

Жизнь изменила многое. И не только представление о незыблемости литературного образца в установлении нормы. Изменилось речевое поведение представителей современного общества, ликвидировались речевые стереотипы прошлого, болеенатуральным и жизненным стал язык печати; сменилась стилистика массовой печати — больше стало иронии и сарказма,а это пробуждает и развивает тонкие нюансы в слове.

Но одновременно и рядом — языковая вульгарность и обнажённость прямого, грубого смысла слова, находящегося за пределами литературного языка. Надо сказать, что общееснижение стиля массовой печати, утрата литературной чистоты и стилистической «высокости» в определённой степени снимает и нейтральность в оценкесобытий. Стилевая неразборчивостьрождает стилевую глухость и утратучувства языка.

Картина противоречивая и неоднозначная, требующая внимательного анализа и кропотливой, длительной работынад воспитанием языкового вкуса.(По Н. С. Валгиной)

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ

Вкус вообще — это способность к оценке,понимание правильного и красивого; это пристрастие и склонности, которые определяюткультуру человека в мысли и труде, в поведении, в том числе речевом. Под вкусом можнопонимать систему идейных, психологических,эстетических и иных установок человека илиобщественной группы в отношении языка иречи на этом языке. Эти установки определяют то или иное ценностное отношение человека к языку, способность интуитивно оценивать правильность, уместность, эстетичностьречевого выражения. (В. Г. Костомаров)

1. Составьте тезисный план текста. Сформулируйте проблемы, которые поставлены авторомтекста.

2. Каково отношение автора текста к поставленным проблемам? Разделяете ли вы эту позицию учёного? Свой ответ обоснуйте. *Используя нормативные словари, приведите примеры «утраты нормой прежней жёсткости иоднозначности».

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

301 Внимательно прочитайте фрагмент из книги Н. С. Валгиной «Активные процессы в современном русском языке». Правильно ли вы определили его тему и основную проблему?

Язык живёт во времени (имеется в виду не абстрактное время, а общество определённой эпохи), но и время отражается в языке. Язык изменяется. Это эволюционное качество заложено в нём самом. Но как изменяется?

Вряд ли правомерно считать, что он постоянно и неуклонно совершенствуется. Оценки «хорошо» или «плохо» здесь не уместны. В них слишком много субъективного. Например, современникам А. С. Пушкина многое, очень многое не нравилось в его языковых новшествах. Однако именно они оказались впоследствии наиболее перспективными и продуктивными (вспомним хотя бы нападки на язык «Руслана и Людмилы», вплоть до полного его неприятия).

Современная наука о языке, при характеристике изменений в нём «к лучшему», предпочитает пользоваться принципом целесообразности. Такое явное качество современного языка, как нарастающая вариантность языковых знаков, может быть воспринято как явление положительное, поскольку предоставляет пользователям языка возможности выбора, что, в свою очередь, свидетельствует о расширении возможностей языка в плане удовлетворения конкретных коммуникативных задач. Значит, язык становится более мобильным, тонко реагирующим на ситуацию общения, т. е. обогащается стилистика языка. А это прибавляет нечто к уже имеющимся в языке ресурсам и расширяет его возможности.

Несмотря на то что язык современных СМИ производит часто негативное впечатление из-за ложно понятого тезиса о свободе слова, надо признать, что современный русский язык, в силу сложившихся исторических обстоятельств, сегодня черпает ресурсы для обновления литературной нормы именно здесь — в средствах массовой информации, в разговорной речи, хотя долгое время таким источником была художественная литература, недаром нормированный язык называется именно литературным языком (по М. Горькому — обработанным мастерами слова). Сменой источников формирования литературной нормы объясняется и утрата нормой прежней жёсткости и однозначности. Такое явление в современном языке, как вариантность нормы, — не признак её расшатывания и потери стабильности, а показатель гибкости и целесообразной приспособляемости нормы к жизненной ситуации общения.

Жизнь изменила многое. И не только представление о незыблемости литературного образца в установлении нормы. Изменилось речевое поведение представителей современного общества, ликвидировались речевые стереотипы прошлого, более натуральным и жизненным стал язык печати; сменилась стилистика массовой печати — больше стало иронии и сарказма, а это пробуждает и развивает тонкие нюансы в слове.

Но одновременно и рядом — языковая вульгарность и обнажённость прямого, грубого смысла, слоящегося за пределами литературного языка. Надо сказать, что общее снижение стиля массовой печати, утрата литературной чистоты и стилистической «высокости» в определённой степени снимает и нейтральность в оценке событий. Стилевая неразборчивость рождает стилевую глухость и утрату чувства языка.

Картина противоречивая и неоднозначная, требующая внимательного анализа и кропотливой, длительной работы над воспитанием языкового вкуса.

(По Н. С. Валгиной)

СТИЧЕСКИЕ АМЕТКИ

это способность к оценке, ого и красивого; это приности, которые определяют в мысли и труде, в поведеречевом. Под вкусом можно идейных, психологических, установок человека или ость интуитивно оцени, уместность, эстетичность ия. (В. Г. Костомаров)

1. Составьте тезисный план текста. Сформулируйте проблемы, которые поставлены автором текста.

2. Каково отношение автора текста к поставленным проблемам? Разделяете ли вы эту позицию учёного? Свой ответ обоснуйте. *Используя нормативные словари, приведите примеры «утраты нормой прежней жёсткости и однозначности».

Решение 2023.

1.

Тезисный план текста:
1. Язык — это живая, эволюционирующая система, изменения в которой являются естественным процессом, не подлежащим оценочным суждениям «хорошо» или «плохо».
2. Современная лингвистика оценивает языковые изменения с точки зрения целесообразности, считая растущую вариативность положительным фактором, который расширяет выразительные и коммуникативные возможности языка.
3. В современную эпоху произошла смена основного источника обновления литературной нормы: на смену художественной литературе пришли средства массовой информации и разговорная речь.
4. Эта смена привела к тому, что языковая норма утратила прежнюю жёсткость и однозначность, что является свидетельством не её упадка, а гибкости и способности адаптироваться к новым условиям.
5. Активные процессы в языке СМИ имеют двойственный характер: с одной стороны, они обогащают язык, придают ему живость и естественность, с другой — способствуют его вульгаризации, снижению стиля и стилистической неразборчивости.
6. Текущая языковая ситуация в России является противоречивой и неоднозначной, что требует от носителей языка внимательного анализа и целенаправленной работы по воспитанию языкового вкуса.

Проблемы, поставленные автором текста:
- Проблема объективной оценки изменений, происходящих в современном языке.
- Проблема смены источников формирования литературной нормы и её влияния на состояние языка.
- Проблема противоречивости языкового развития (диалектика обогащения и обеднения языка).
- Проблема сохранения культуры речи и языкового вкуса в условиях демократизации языка и свободы слова.

2.

Автор текста, Н. С. Валгина, придерживается объективной, исследовательской позиции. Она не даёт категоричных оценок происходящим в языке процессам, а анализирует их с научной точки зрения. Автор признаёт, что изменения неизбежны и во многом положительны, так как делают язык более гибким, мобильным и богатым в своих возможностях, что соответствует принципу «целесообразности». В то же время она выражает обеспокоенность негативными тенденциями, такими как «языковая вульгарность», «общее снижение стиля массовой печати», «стилевая неразборчивость». Таким образом, автор считает современную языковую ситуацию сложной и неоднозначной, требующей не запретов, а «внимательного анализа и кропотливой, длительной работы над воспитанием языкового вкуса».

Я полностью разделяю позицию учёного. Язык не существует в изоляции, он отражает все процессы, происходящие в обществе. Глобализация, ускорение информационных потоков, развитие интернета и социальных сетей неизбежно ведут к демократизации языка, расшатыванию старых норм и появлению новых явлений. С одной стороны, это обогащает язык, делает его более живым и адекватным современным реалиям. С другой стороны, погоня за простотой и скоростью общения часто приводит к снижению речевой культуры, игнорированию правил и обеднению лексики. Тезис автора о противоречивости этих процессов находит подтверждение в нашей повседневной жизни. Поэтому вывод о необходимости развивать языковой вкус и осознанно подходить к своей речи представляется абсолютно верным и актуальным.

Примерами «утраты нормой прежней жёсткости и однозначности», которые отражены в современных нормативных словарях, могут служить следующие явления:

- Вариативность ударения. Если ранее строгая норма предписывала говорить договóр, обеспéчение, твóрог, то сейчас словари русского языка всё чаще фиксируют как допустимые (часто с пометой «разговорное») и варианты дóговор, обеспечéние, творóг. Они стали настолько распространёнными, что уже не считаются грубой ошибкой в непринуждённой речи.

- Колебания в категории грамматического рода. Классический пример — слово кофе. Традиционная норма — мужской род (горячий кофе). Однако под влиянием разговорной речи, где это слово уподобляется несклоняемым существительным среднего рода (как пальто, метро), в современных словарях вариант среднего рода (горячее кофе) признан допустимым.

- Вариантность глагольных и падежных форм. Например, наряду с литературной формой глагола махать — машет, в разговорной речи закрепилась и признаётся допустимой форма махает. В родительном падеже множественного числа для некоторых существительных (например, апельсины, помидоры) наряду с нормативной формой на -ов (килограмм апельсинов) широко распространена и в ряде случаев допускается нулевая флексия (килограмм апельсин).