Номер 409, страница 198 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: синий, красный, жёлтый
ISBN: 978-5-09-103553-7
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Параграф 28. Разговорная речь. Функциональная стилистика и культура речи - номер 409, страница 198.
№409 (с. 198)
Условие 2019-2022. №409 (с. 198)
скриншот условия

409 Что такое телефонный этикет? Проанализируйте с этой точки зрения запись телефонного разговора, выделите его элементы (вхождение в контакт, приветствие, сообщение о цели звонка, развитие темы, окончание разговора и прощание).
— Это управление?
— Да, это управление образования.
— Ну, к вам не дозвониться!
— Какой у вас вопрос?
— Мне Петрова.
— Петров в отпуске. Вы можете поговорить с его заместителем Николаевым.
— Ну, дела! Давайте Николаева!
— Соединяю.
— Николаев слушает.
— Пётр Иванович? Это Филонов. Ну, как там у вас дела идут?
— Спасибо, всё хорошо. А по какому вопросу вы звоните?
— Ну, я насчёт этого... Когда там у вас завтра совещание?
— Начало совещания в 13.00.
— А, ну, тогда всё!
● Составьте диалоги — телефонные разговоры для одной из речевых ситуаций: 1) звонок однокласснику, цель — уточнить домашнее задание по русскому языку; 2) звонок в библиотеку, цель — выяснить наличие необходимой вам для подготовки реферата книги; 3) звонок в справочное бюро на вокзале, цель — выяснить время прибытия поезда.
Решение 2019-2022. №409 (с. 198)


Условие 2023. №409 (с. 198)
скриншот условия

409 Что такое телефонный этикет? Проанализируйте с этой точки зрения запись телефонного разговора, выделите его элементы (вхождение в контакт, приветствие, сообщение о цели звонка, развитие темы, окончание разговора и прощание).
— Это управление?
— Да, это управление образования.
— Ну, к вам не дозвонишься!
— Какой у вас вопрос?
— Мне Петрова.
— Петров в отпуске. Вы можете поговорить с его заместителем Николаевым.
— Ну, дела! Давайте Николаева!
— Соединяю.
— Николаев слушает.
— Пётр Иванович? Это Филонов. Ну, как там у вас дела идут?
— Спасибо, всё хорошо. А по какому вопросу вы звоните?
— Ну, я насчёт этого... Когда там у вас завтра совещание?
— Начало совещания в 13.00.
— А, ну, тогда всё!
• Составьте диалоги — телефонные разговоры для одной из речевых ситуаций: 1) звонок однокласснику, цель — уточнить домашнее задание по русскому языку; 2) звонок в библиотеку, цель — выяснить наличие необходимой вам для подготовки реферата книги; 3) звонок в справочное бюро на вокзале, цель — выяснить время прибытия поезда.
Решение 2023. №409 (с. 198)
Телефонный этикет — это набор правил и рекомендаций для ведения вежливого, корректного и эффективного разговора по телефону. Он помогает создать благоприятное впечатление о себе и своей организации, а также достичь цели звонка с минимальными затратами времени и нервов.
Анализ записи телефонного разговора:
Представленный диалог является примером грубого нарушения телефонного этикета со стороны звонящего (Филонова). Разберём его по элементам, которые должны присутствовать в вежливом разговоре:
- Вхождение в контакт и приветствие: Звонящий пропускает этот этап. Фраза «Ну, к вам не дозвонишься!» — это не приветствие, а упрёк и проявление нетерпения, что сразу задаёт негативный тон разговору. Вместо этого следовало бы поздороваться, например: «Добрый день!».
- Сообщение о цели звонка: Цель звонка сообщается не сразу и нечётко. Сначала звонящий требует соединить его с нужным человеком в приказном тоне («Мне Петрова», «Давайте Николаева!»), не представляясь. Затем, в разговоре с Николаевым, он начинает с неуместного вопроса «Ну, как там у вас дела идут?», отнимая время у собеседника. Сама цель выражена размыто: «Ну, я насчёт этого...». Правильно было бы представиться и чётко изложить причину звонка: «Здравствуйте, Пётр Иванович. Это Филонов. Я звоню, чтобы уточнить время завтрашнего совещания».
- Развитие темы: Этот этап в диалоге скомкан, так как тема была заявлена нечётко. Николаеву приходится самому задавать наводящий вопрос («А по какому вопросу вы звоните?»), чтобы выяснить цель звонка.
- Окончание разговора и прощание: Этот элемент также нарушен. Услышав нужную информацию, звонящий бросает трубку со словами «А, ну, тогда всё!». Он не благодарит собеседника за уделённое время и помощь, а также не прощается. Вежливым окончанием разговора были бы фразы: «Спасибо большое за информацию. Всего доброго!» или «Я вас понял, спасибо. До свидания».
Таким образом, звонящий демонстрирует неуважение к собеседникам, не ценит их время и оставляет негативное впечатление о себе.
Составьте диалоги — телефонные разговоры для одной из речевых ситуаций:
Ниже приведены примеры диалогов для всех трёх ситуаций, составленные с соблюдением правил телефонного этикета.
1) звонок однокласснику, цель — уточнить домашнее задание по русскому языку
— Алло?
— Привет, Катя! Это Лена.
— А, привет, Лена! Рада тебя слышать.
— Тебе удобно сейчас говорить? Я не отвлекаю?
— Да, всё в порядке, говори.
— Я звоню, чтобы уточнить домашнее задание по русскому языку. Я что-то отвлеклась в конце урока и не записала номер упражнения.
— А, да, конечно. Нам задали упражнение 215 на странице 85. Нужно выписать предложения с причастными оборотами и графически их выделить.
— Поняла. Упражнение 215. Спасибо тебе огромное, очень выручила!
— Да не за что! Если что, обращайся.
— Хорошо. Тогда до завтра! Пока!
— Пока!
2) звонок в библиотеку, цель — выяснить наличие необходимой вам для подготовки реферата книги
— Центральная городская библиотека, добрый день.
— Здравствуйте. Я бы хотел узнать, есть ли у вас в наличии одна книга.
— Конечно. Назовите, пожалуйста, автора и название.
— Автор — Дмитрий Лихачёв, книга называется «Письма о добром и прекрасном».
— Минуту, пожалуйста, я проверю по каталогу... Да, такая книга у нас есть, два экземпляра. Один сейчас на руках, а второй свободен и находится в читальном зале.
— Отлично! А можно его взять на дом?
— Да, конечно. Можете подойти в любое время до семи часов вечера.
— Спасибо вам большое за информацию! Всего доброго.
— Пожалуйста. До свидания.
3) звонок в справочное бюро на вокзале, цель — выяснить время прибытия поезда
— Справочная служба вокзала, оператор 5, здравствуйте.
— Добрый день. Подскажите, пожалуйста, время прибытия поезда № 102 из Адлера.
— Поезд № 102 «Адлер — Москва» прибывает по расписанию в 15 часов 25 минут на пятый путь.
— Скажите, а он не опаздывает?
— Одну секунду... По последним данным, поезд идёт по графику, без опозданий.
— Я вас понял. Большое спасибо!
— Пожалуйста. Всего хорошего.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 409 расположенного на странице 198 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №409 (с. 198), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.