Номер 502, страница 254 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: синий, красный, жёлтый

ISBN: 978-5-09-103553-7

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

Параграф 33. Язык художественной литературы. Функциональная стилистика и культура речи - номер 502, страница 254.

№502 (с. 254)
Условие 2019-2022. №502 (с. 254)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 254, номер 502, Условие 2019-2022

502 Проведите наблюдение над особенностями стихотворения А. А. Блока «Незнакомка», придерживаясь следующего плана:

1. Выделите две части в стихотворении. Отберите языковой материал, отражающий контраст между первой и второй частями: а) в поэтическом содержании; б) в лексике; в) в синтаксисе; г) в особенностях ритма, стихо-вой интонации, в звуковом оформлении.

2. Прокомментируйте смысл словесных образов: берег очарованный, очарованная даль, очи синие бездонные цветут на дальнем берегу. Дайте им своё толкование.

Решение 2019-2022. №502 (с. 254)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 254, номер 502, Решение 2019-2022 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 254, номер 502, Решение 2019-2022 (продолжение 2)
Условие 2023. №502 (с. 254)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 254, номер 502, Условие 2023

502 Проведите наблюдение над особенностями стихотворения А. А. Блока «Незнакомка», придерживаясь следующего плана:

1. Выделите две части в стихотворении. Отберите языковой материал, отражающий контраст между первой и второй частями: а) в поэтическом содержании; б) в лексике; в) в синтаксисе; г) в особенностях ритма, стиховой интонации, в звуковом оформлении.

2. Прокомментируйте смысл словесных образов: берег очарованный, очарованная даль, очи синие бездонные цветут на дальнем берегу. Дайте им своё толкование.

Решение 2023. №502 (с. 254)

1. Стихотворение А. А. Блока «незнакомка» отчетливо делится на две контрастирующие части, воплощая ключевую для символизма идею «двоемирия» — противопоставления мира реального, пошлого и мира идеального, мистического. Первая часть (строфы 1-6) описывает удушающую атмосферу пригородного ресторана, а вторая часть (строфы 7-13) — явление таинственной незнакомки, преображающее эту действительность в сознании лирического героя.

а) в поэтическом содержании;

Контраст в содержании является основополагающим. Первая часть — это картина пошлой, приземленной реальности. Место действия — пригород, где «над пылью переулочной», «над скукой загородных дач» царит «тлетворный дух». Герои этого мира — «пьяницы с глазами кроликов», «испытанные остряки», кричащие женщины и плачущие дети. Это мир бездуховности, скуки и отчаяния. Вторая часть — это вторжение мечты, идеала в эту убогую реальность. Появление незнакомки — мистическое событие. Она «дыша духами и туманами», ее образ овеян тайной («и веют древними поверьями ее упругие шелка»). Этот мир — мир загадки, красоты, высокой мечты, который существует параллельно с первым и доступен лишь посвященному — лирическому герою.

б) в лексике;

Лексический контраст подчеркивает различие двух миров. В первой части используется сниженная, бытовая, грубоватая лексика: «пьяницы», «окрики», «визг», «торчат» (о лакеях), «пьяное чудовище». Эти слова создают ощущение дискомфорта, уродства и пошлости описываемой действительности. Во второй части лексика становится высокой, поэтической, возвышенной: «девичий стан», «упругие шелка», «очи синие бездонные», «древними поверьями», «очарованный», «сокровище». Эти слова и выражения создают атмосферу тайны, очарования и неземной красоты.

в) в синтаксисе;

Синтаксическая организация также отражает контраст. В первой части преобладают более простые, перечислительные конструкции, которые констатируют детали унылой обстановки: «и правит окриками пьяными весенний и тлетворный дух», «и каждый вечер за шлагбаумами...», «над озером скрипят уключины». Это создает ощущение монотонности, повторяемости и статики. Во второй части синтаксис усложняется, становится более плавным и напевным. Появляются инверсии («и веют древними поверьями / ее упругие шелка»), обособленные обороты («и медленно, пройдя меж пьяными», «дыша духами и туманами»), что замедляет ритм, придает речи торжественность и загадочность. Повторяющийся в начале строф союз «и» связывает появление незнакомки и ее действия в единую цепь магических событий.

г) в особенностях ритма, стиховой интонации, в звуковом оформлении.

При едином размере (четырехстопный ямб) звуковое и интонационное оформление двух частей различно. В первой части звукопись подчеркивает дисгармонию мира. Преобладают резкие, шипящие и свистящие звуки, аллитерации на [ш], [ж], [ч], [к]: «женский визг», «детский плач», «смычок», «скука», «остряки». Интонация носит повествовательный, почти протокольный характер, передавая уныние и безысходность. Во второй части звуковой фон меняется. Преобладают сонорные [л], [м], [н] и гласные [а], [о], [у], создающие мелодичность и плавность: «туманами», «стан», «очарованный», «бездонные». Интонация становится таинственной, восторженной, полной внутреннего напряжения. Это интонация откровения, видения.

2.

Словесные образы «берег очарованный», «очарованная даль» и «очи синие бездонные цветут на дальнем берегу» являются ключевыми в создании мистического мира стихотворения и относятся к символическому плану, а не к реальной картине.

Берег очарованный, очарованная даль — это метафорическое обозначение иного, идеального мира, мира мечты и вечной женственности, откуда, по представлению лирического героя, явилась незнакомка. «Берег» в символизме — это традиционный образ границы между двумя мирами (реальным и потусторонним, земным и небесным). Эпитет «очарованный» подчеркивает его ирреальность, сказочность, принадлежность к сфере магии и грез. «Даль» символизирует недостижимый идеал, цель духовных поисков. Таким образом, это пространство абсолютной красоты и гармонии, противопоставленное уродливому миру «пьяниц с глазами кроликов».

Очи синие бездонные цветут на дальнем берегу — это сложный, многогранный образ, кульминация символистского видения. «Очи синие бездонные» — синий цвет у символистов ассоциируется с небом, вечностью, тайной; «бездонные» — с бесконечной глубиной души, непостижимостью. Самое важное в этой строке — метафора «цветут». Глаза, которые подобны цветам, — это образ живой, органической, божественной красоты. Глагол «цветут» соединяет несоединимое, указывая на то, что красота незнакомки — это нечто сверхъестественное. Фраза «на дальнем берегу» прямо указывает, что источник этой красоты, ее родина — тот самый идеальный, «очарованный» мир. Лирический герой, глядя в глаза незнакомки, видит в них отражение этого иного мира, они становятся для него порталом в идеальную реальность. В ее взгляде он находит подтверждение существования высшей истины и красоты, которые он ищет «в вине».

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 502 расположенного на странице 254 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №502 (с. 254), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.