Номер 170, страница 218 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 7. Язык художественной литературы. Функциональная стилистика - номер 170, страница 218.

Условие.

170. Кто лучше? Придумайте заголовки для каждой фотографии. Затем выберите одну из них и выполните любое из предложенных заданий.

1) На основе фотографии составьте и запишите не менее семи предложений, в которых были бы использованы тропы и риторические фигуры. В скобках укажите названия изобразительных средств. Постарайтесь придумать такие предложения, в которых было бы использовано несколько тропов и/или фигур речи. В процессе работы обращайтесь к материалам словарика «Тропы и фигуры речи» (см. Приложение).

2) На основе фотографии составьте и запишите текст, который бы имел признаки языка художественной литературы. Каким требованиям должен отвечать ваш текст? Продумайте, какому типу речи он будет соответствовать (описание, повествование, рассуждение) и почему. Выберите подходящий заголовок. Какие изобразительно-выразительные средства языка, на ваш взгляд, уместно использовать в тексте и почему?

Решение.

Решение 2.

Сначала придумаем заголовки для каждой из фотографий:

• Фото 1 (верхнее левое): «Золотая осень в парке»
• Фото 2 (верхнее правое): «Речные просторы»
• Фото 3 (нижнее левое): «Утро в тумане»
• Фото 4 (нижнее правое): «Зимняя сказка»

Далее выполним задание 2, выбрав для работы фотографию с зимним пейзажем (нижнюю правую).

2)

Заголовок: Холодное пламя заката

Это суровый и величественный край, где природа предстает в своем первозданном виде. Могучие ели, укутанные в тяжелые снежные шубы, стоят, словно безмолвные стражи этого ледяного царства. Их ветви, похожие на хрустальные лапы, сгибаются под тяжестью белоснежных шапок. Вся земля покрыта безупречно чистым, пушистым одеялом, которое искрится в последних лучах уходящего дня.

На горизонте разгорается холодное пламя заката. Багряное солнце, будто уставшее за короткий зимний день, медленно опускается за заснеженные вершины, окрашивая небо в нежные розовые и лиловые тона. Эти цвета контрастируют с глубокой синевой теней, лежащих в низинах. Вокруг царит абсолютная тишина, нарушаемая лишь едва слышным скрипом снега под ледяным дыханием ветра. Это мир, где время, кажется, замерло, подчинившись воле вечной зимы.

---

Каким требованиям должен отвечать текст?
Текст, основанный на фотографии, должен соответствовать признакам языка художественной литературы. Это означает, что он должен быть образным, эмоциональным, воздействовать на чувства и воображение читателя. Основная задача — не просто передать информацию, а создать яркую картину, передать атмосферу и настроение, запечатленные на снимке. Для этого необходимо активно использовать изобразительно-выразительные средства языка.

Какому типу и жанру речи он будет соответствовать и почему?
Данный текст соответствует типу речи описание. Его цель — последовательно перечислить признаки предмета или явления, чтобы создать у читателя целостный образ. В нашем случае описывается зимний пейзаж в момент заката. Текст отвечает на вопрос «какой это пейзаж?». Здесь нет развития событий (как в повествовании) или анализа причинно-следственных связей (как в рассуждении). Все элементы картины даны одновременно, статично.

Жанр этого текста — пейзажная зарисовка. Это небольшое произведение, в центре которого находится образ природы.

Какие изобразительно-выразительные средства языка уместно использовать в тексте и почему?
В созданном тексте уместно использовать следующие средства, чтобы сделать его более выразительным и живописным:

• Эпитеты (образные определения): суровый и величественный край, безмолвные стражи, ледяное царство, хрустальные лапы, белоснежные шапки, холодное пламя, багряное солнце, ледяное дыхание. Они помогают создать яркие визуальные и чувственные образы, передать настроение и авторское отношение.
• Олицетворения (наделение неживых предметов свойствами живых существ): деревья укутались в шубы; солнце уставшее; дыхание ветра; время замерло, подчинившись воле зимы. Этот прием позволяет «оживить» природу, сделать ее действующим лицом, показать ее могущество и характер.
• Метафоры (перенос значения по сходству): снежные шубы, пламя заката, одеяло (снега), шапки (снега). Метафоры создают неожиданные и емкие образы, делая текст более глубоким и поэтичным. Например, «холодное пламя заката» — это оксюморонная метафора, которая ярко передает визуальное впечатление от красного цвета на фоне всеобщего холода.
• Сравнения (сопоставление двух явлений): ели стоят, словно безмолвные стражи; ветви, похожие на хрустальные лапы; солнце, будто уставшее. Сравнения помогают уточнить описываемый предмет, сопоставляя его с чем-то более знакомым читателю, и добавляют образности.