Номер 53, страница 88 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 3. Разговорная речь. Функциональная стилистика - номер 53, страница 88.

Условие.

53. Сочинение-миниатюра.

1. Внимательно прочитайте статью и назовите признаки разговорной речи, проявляющиеся в СМС-сообщении как речевом жанре.

СМС-сообщение как новый жанр речи

Мобильный телефон стал неотъемлемой частью современной жизни и доступным техническим средством, с помощью которого осуществляется речевое общение удалённых друг от друга людей. Общение по телефону — это своеобразный синтез устной и письменной форм речевой коммуникации. Устная форма — это живой диалог, письменная — общение с помощью СМС-сообщений. Последние выделяются в особый жанр письменной разговорной речи, который реализуется как в форме диалога, так и в форме монологического высказывания. Этот речевой жанр стал полноправным компонентом современной языковой культуры.

Основные черты СМС-сообщения как жанра — письменная форма, краткость, сиюминутность, обусловленность ситуацией общения, частный (непубличный) характер содержания, информативность, монологичность и диалогичность, нелинейность во времени (можно исправлять, дописывать). Электронный способ передачи информации определяет дистанционность, скорость, сильную зависимость от средства передачи информации (мобильного телефона), разрешающего лишь небольшой объём сообщения. Многие телефоны имеют ограниченный набор клавиш, на каждой из которых не одна, а несколько букв.

Экстралингвистические признаки данного речевого жанра определяют и его языковые особенности. Так, неформальность общения может подчёркиваться тем, что пишущий пренебрегает некоторыми правилами, а иногда специально делает ошибки, чтобы максимально приблизить письменный текст к устной речи: Ща приеду, тока в магазин заскочу. Отсутствие возможности интонирования в СМС-общении компенсируется более активным, чем в обычной письменной речи, использованием многоточия, вопросительного и восклицательного знаков и даже их нерегламентированных сочетаний: Ку-ку!!!?? Ты где??? У нас каникулы!!!!!!! Логическое ударение может передаваться заглавными буквами: Как же тут ХОЛОДНО!

Переписывающиеся люди находятся на расстоянии и невидимы друг для друга, поэтому они не имеют возможности сопровождать свои высказывания мимикой и жестами. Этот недостаток компенсируется смайликами (от английского smile «улыбка»), которые создают иллюзию одновременного говорения и действия, что, в свою очередь, создаёт эффект присутствия, хотя и довольно далёкий от реального общения.

Как и в других жанрах разговорной речи, в СМС-сообщениях отражается закон экономии речевых средств, что очень наглядно проявляется, например, в разного рода сокращениях, к которым прибегают пишущие, чтобы уменьшить время написания текста: фотик, мэйл, днюха [день рождения], прив [привет], спс [спасибо], пжл [пожалуйста], инет [Интернет], тлф [телефон], шк [школа], тетр [тетрадь], споки [спокойной ночи], лю лю оч тя [люблю, люблю очень тебя] и т. п.

Итак, СМС-общение — это свершившийся факт современной жизни, её неотъемлемая часть. Однако данный жанр вызывает неоднозначное отношение. Одни принимают эту форму общения и не видят в ней разрушающего начала, другие высказывают тревогу за будущее русского языка, опасение, что орфографическая безграмотность станет тотальным явлением нашей действительности, так как речевая небрежность, сопровождающая СМС-общение, неизбежно приведёт к поверхностному СМС-мышлению и разрушению навыков владения родным языком. А между тем три четверти старшеклассников не чувствуют этой угрозы, и только 15 % учеников думают, что «свобода» письма в СМС-общении является опасным явлением для общества, которое очень быстро может потерять речевую культуру.

2. Письменно выскажите своё отношение к мысли, выраженной в последнем абзаце данного текста. Аргументируйте свою точку зрения.

3. Что, по-вашему, обозначает иллюстрация, сопровождающая текст? А что бы вы предложили изобразить на рисунке, передавая ту же самую мысль?

Решение.

Решение 2.

1.

В тексте статьи указаны следующие признаки разговорной речи, которые проявляются в СМС-сообщениях:

• Краткость и сиюминутность. Сообщения пишутся быстро и лаконично, чтобы передать информацию здесь и сейчас.
• Обусловленность ситуацией. Смысл сообщения часто понятен только его участникам, так как они находятся в общем контексте.
• Диалогичность. СМС-переписка представляет собой диалог, обмен репликами.
• Неформальность и пренебрежение нормами. Пишущие могут сознательно игнорировать правила орфографии и пунктуации (например, «ща приеду, тока в магазин заскочу»), чтобы приблизить письменную речь к живой устной.
• Использование средств для передачи интонации. Поскольку интонацию голосом передать нельзя, используются ее письменные аналоги: обилие восклицательных и вопросительных знаков (в том числе в нестандартных сочетаниях, например, «Ку-ку!!??»), многоточия, а также написание слов заглавными буквами для выделения логического ударения («Как же тут ХОЛОДНО!»).
• Закон экономии речевых средств. Активное использование разного рода сокращений и аббревиатур для ускорения набора текста (спс, пжл, днюха, тлф).
• Использование невербальных заменителей. Для компенсации отсутствия мимики и жестов используются смайлики (эмодзи), которые помогают передать эмоции и создают эффект присутствия.

2.

Последний абзац текста поднимает важную проблему о влиянии СМС-общения на речевую культуру и грамотность. В нем представлены две точки зрения: одна — тревожная, видящая в этом жанре угрозу для языка и мышления; другая — нейтральная, принимающая его как данность. Я считаю, что истина находится посередине, и не склонен рассматривать СМС-общение как абсолютное зло для языка.

С одной стороны, опасения по поводу снижения общей грамотности вполне обоснованны. Когда «свободное» письмо с ошибками и сокращениями становится нормой в повседневном общении, стирается граница между ним и формальной письменной речью. Человек, привыкший писать небрежно, может испытывать трудности при создании официального документа или сочинения. Это действительно может привести к «поверхностному мышлению», так как сложные мысли требуют точной и структурированной языковой формы.

С другой стороны, язык — это живая и гибкая система, которая всегда адаптировалась к новым технологиям и условиям общения. СМС-язык — это не порча литературного языка, а его особый функциональный стиль, или регистр, приспособленный для конкретной цели: быстрой и неформальной коммуникации на расстоянии. Проблема заключается не в самом существовании такого стиля, а в неумении переключаться между разными регистрами в зависимости от ситуации. Задача образовательной системы — не бороться с СМС-языком, а научить людей понимать, где его использование уместно, а где — нет. Таким образом, я считаю СМС-общение не разрушительным явлением, а новым вызовом, который требует развития языковой гибкости и осознанности.

3.

Иллюстрация, сопровождающая текст, символизирует саму суть СМС-общения. На ней изображен мобильный телефон (причем не современный смартфон, а кнопочный, что отсылает к истокам этого явления), с экрана которого в небо улетают конверты-сообщения. Это очень точная метафора, которая обозначает:

• Преодоление расстояния: сообщения, словно птицы или самолеты, летят по воздуху, мгновенно соединяя людей, находящихся далеко друг от друга.
• Скорость и легкость: полет конвертов в открытом небе создает ощущение быстроты и свободы передачи информации.
• Нематериальность коммуникации: цифровое сообщение, в отличие от бумажного письма, не имеет физического веса, оно представляет собой чистую информацию, летящую по воздуху.

Чтобы передать ту же самую мысль, я бы предложил изобразить другую метафору, более современную. Например, можно нарисовать две руки в разных частях рисунка, каждая из которых держит смартфон. Между экранами телефонов протянулся бы светящийся, «цифровой» мост или пульсирующая линия, состоящая из иконок сообщений и смайликов. Такой рисунок передавал бы ту же идею мгновенной связи на расстоянии, но акцентировал бы внимание на современности технологии, двустороннем характере диалога и эмоциональной составляющей общения (благодаря смайликам), о которой также говорится в тексте.