Страница 19 - гдз по математике 5 класс учебник Бунимович, Дорофеев

Авторы: Бунимович Е. А., Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.
Тип: Учебник
Серия: сферы
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: оранжевый с компасом
ISBN: 978-5-09-105798-0
Популярные ГДЗ в 5 классе
Cтраница 19

№35 (с. 19)
Условие. №35 (с. 19)

35 Значение какой величины могут выражать $138 \text{ см}$?
1) расстояние между городами
2) ширина тетради
3) рост школьника
4) длина карандаша
Решение 2. №35 (с. 19)
Проанализируем каждый из предложенных вариантов, чтобы определить, для какой величины значение 138 см является реалистичным.
1) расстояние между городами
Расстояния между городами обычно измеряются в километрах. Переведем 138 см в километры: $1 \text{ км} = 100\,000 \text{ см}$, следовательно, $138 \text{ см} = 0.00138 \text{ км}$. Это значение является ничтожно малым для расстояния между городами, поэтому данный вариант не подходит.
2) ширина тетради
Стандартная ширина школьной тетради — около 17 см. Даже большой альбом для рисования (формат А3) имеет ширину около 30 см. Величина 138 см ($1 \text{ метр } 38 \text{ см}$) не является реалистичной шириной для тетради. Данный вариант не подходит.
3) рост школьника
Рост человека — это величина, которую удобно измерять в сантиметрах. Рост 138 см ($1 \text{ м } 38 \text{ см}$) является средним показателем для ребенка в возрасте 9–10 лет. Таким образом, это вполне правдоподобное значение. Данный вариант является верным.
4) длина карандаша
Длина нового стандартного карандаша составляет примерно 17–19 см. Длина в 138 см является неправдоподобно большой для карандаша. Данный вариант не подходит.
Итак, из всех перечисленных вариантов только рост школьника может быть равен 138 см.
Ответ: 3) рост школьника.
№36 (с. 19)
Условие. №36 (с. 19)

36 Выразите:
а) в сантиметрах: 12 дм, 9 дм 6 см, 1 м 88 см, 130 мм;
б) в дециметрах: 8 м, 24 м, 1 м 6 дм, 70 см, 320 см;
в) в миллиметрах: 5 см, 19 см, 3 см 6 мм, 11 дм;
г) в метрах: 7000 мм, 100 см, 80 дм, 3 км, 6 км 350 м;
д) в километрах: 2000 м, 14 000 м.
Неверно! Исправьте ошибки:
$1020 \text{ м} = 1 \text{ км } 200 \text{ м}$
$530 \text{ см} = 5 \text{ м } 3 \text{ см}$
$10 \text{ км } 800 \text{ м} = 1800 \text{ м}$
Решение 2. №36 (с. 19)
а)
Чтобы выразить данные величины в сантиметрах, воспользуемся соотношениями: $1 \text{ дм} = 10 \text{ см}$, $1 \text{ м} = 100 \text{ см}$, $1 \text{ см} = 10 \text{ мм}$.
$12 \text{ дм} = 12 \times 10 \text{ см} = 120 \text{ см}$;
$9 \text{ дм } 6 \text{ см} = 9 \times 10 \text{ см} + 6 \text{ см} = 90 \text{ см} + 6 \text{ см} = 96 \text{ см}$;
$1 \text{ м } 88 \text{ см} = 1 \times 100 \text{ см} + 88 \text{ см} = 100 \text{ см} + 88 \text{ см} = 188 \text{ см}$;
$130 \text{ мм} = 130 \div 10 \text{ см} = 13 \text{ см}$.
Ответ: 120 см, 96 см, 188 см, 13 см.
б)
Чтобы выразить данные величины в дециметрах, воспользуемся соотношениями: $1 \text{ м} = 10 \text{ дм}$, $1 \text{ дм} = 10 \text{ см}$.
$8 \text{ м} = 8 \times 10 \text{ дм} = 80 \text{ дм}$;
$24 \text{ м} = 24 \times 10 \text{ дм} = 240 \text{ дм}$;
$1 \text{ м } 6 \text{ дм} = 1 \times 10 \text{ дм} + 6 \text{ дм} = 10 \text{ дм} + 6 \text{ дм} = 16 \text{ дм}$;
$70 \text{ см} = 70 \div 10 \text{ дм} = 7 \text{ дм}$;
$320 \text{ см} = 320 \div 10 \text{ дм} = 32 \text{ дм}$.
Ответ: 80 дм, 240 дм, 16 дм, 7 дм, 32 дм.
в)
Чтобы выразить данные величины в миллиметрах, воспользуемся соотношениями: $1 \text{ см} = 10 \text{ мм}$, $1 \text{ дм} = 100 \text{ мм}$.
$5 \text{ см} = 5 \times 10 \text{ мм} = 50 \text{ мм}$;
$19 \text{ см} = 19 \times 10 \text{ мм} = 190 \text{ мм}$;
$3 \text{ см } 6 \text{ мм} = 3 \times 10 \text{ мм} + 6 \text{ мм} = 30 \text{ мм} + 6 \text{ мм} = 36 \text{ мм}$;
$11 \text{ дм} = 11 \times 100 \text{ мм} = 1100 \text{ мм}$.
Ответ: 50 мм, 190 мм, 36 мм, 1100 мм.
г)
Чтобы выразить данные величины в метрах, воспользуемся соотношениями: $1 \text{ м} = 1000 \text{ мм}$, $1 \text{ м} = 100 \text{ см}$, $1 \text{ м} = 10 \text{ дм}$, $1 \text{ км} = 1000 \text{ м}$.
$7000 \text{ мм} = 7000 \div 1000 \text{ м} = 7 \text{ м}$;
$100 \text{ см} = 100 \div 100 \text{ м} = 1 \text{ м}$;
$80 \text{ дм} = 80 \div 10 \text{ м} = 8 \text{ м}$;
$3 \text{ км} = 3 \times 1000 \text{ м} = 3000 \text{ м}$;
$6 \text{ км } 350 \text{ м} = 6 \times 1000 \text{ м} + 350 \text{ м} = 6000 \text{ м} + 350 \text{ м} = 6350 \text{ м}$.
Ответ: 7 м, 1 м, 8 м, 3000 м, 6350 м.
д)
Чтобы выразить данные величины в километрах, воспользуемся соотношением: $1 \text{ км} = 1000 \text{ м}$.
$2000 \text{ м} = 2000 \div 1000 \text{ км} = 2 \text{ км}$;
$14\ 000 \text{ м} = 14\ 000 \div 1000 \text{ км} = 14 \text{ км}$.
Ответ: 2 км, 14 км.
Неверно! Исправьте ошибки:
1. В равенстве $1020 \text{ м} = 1 \text{ км } 200 \text{ м}$ допущена ошибка. Так как $1 \text{ км} = 1000 \text{ м}$, то $1020 \text{ м}$ - это $1 \text{ км}$ и $20 \text{ м}$.
Ответ: $1020 \text{ м} = 1 \text{ км } 20 \text{ м}$.
2. В равенстве $530 \text{ см} = 5 \text{ м } 3 \text{ см}$ допущена ошибка. Так как $1 \text{ м} = 100 \text{ см}$, то $530 \text{ см}$ - это $5 \text{ м}$ ($500 \text{ см}$) и $30 \text{ см}$.
Ответ: $530 \text{ см} = 5 \text{ м } 30 \text{ см}$.
3. В равенстве $10 \text{ км } 800 \text{ м} = 1800 \text{ м}$ допущена ошибка. Так как $1 \text{ км} = 1000 \text{ м}$, то $10 \text{ км } 800 \text{ м} = 10 \times 1000 \text{ м} + 800 \text{ м} = 10800 \text{ м}$.
Ответ: $10 \text{ км } 800 \text{ м} = 10800 \text{ м}$.
№37 (с. 19)
Условие. №37 (с. 19)

$37$
Перечертите в тетрадь ломаные, изображённые на рисунках $1.27$ и $1.28$, измерьте их звенья и найдите длину каждой ломаной.
$1.27$
$1.28$
Решение 2. №37 (с. 19)
Ломаная линия ABC состоит из двух звеньев (отрезков): AB и BC. Для нахождения их длин воспользуемся координатной сеткой, приняв сторону одной клетки за 1 единицу длины. Длину каждого звена, которое является наклонным отрезком, можно найти по теореме Пифагора как гипотенузу в прямоугольном треугольнике, построенном на клетках.
Найдем длину звена AB. Достроим прямоугольный треугольник, где AB является гипотенузой. Катеты этого треугольника равны 1 единице (горизонтальный катет) и 5 единицам (вертикальный катет). Тогда длина AB равна:
$AB = \sqrt{1^2 + 5^2} = \sqrt{1 + 25} = \sqrt{26}$ единиц.
Найдем длину звена BC. Катеты соответствующего прямоугольного треугольника равны 1 единице (горизонтальный) и 2 единицам (вертикальный).
Длина BC равна:
$BC = \sqrt{1^2 + 2^2} = \sqrt{1 + 4} = \sqrt{5}$ единиц.
Длина всей ломаной линии ABC равна сумме длин её звеньев:
$L_{ABC} = AB + BC = \sqrt{26} + \sqrt{5}$ единиц.
Приблизительное значение длины: $L_{ABC} \approx 5,10 + 2,24 = 7,34$ единиц.
Ответ: длины звеньев: $AB = \sqrt{26}$ единиц, $BC = \sqrt{5}$ единиц. Длина ломаной: $L_{ABC} = \sqrt{26} + \sqrt{5}$ единиц.
1.28Ломаная линия KLMNPO состоит из пяти звеньев: KL, LM, MN, NP и PO. Аналогично предыдущему пункту, найдем длину каждого звена, приняв сторону клетки за 1 единицу.
1. Звено KL: катеты прямоугольного треугольника равны 1 и 2 единицы. Длина $KL = \sqrt{1^2 + 2^2} = \sqrt{1 + 4} = \sqrt{5}$ единиц.
2. Звено LM: катеты прямоугольного треугольника равны 3 и 2 единицы. Длина $LM = \sqrt{3^2 + 2^2} = \sqrt{9 + 4} = \sqrt{13}$ единиц.
3. Звено MN: это горизонтальный отрезок. Его длину можно посчитать по клеткам, она равна 3 единицам.
4. Звено NP: катеты прямоугольного треугольника равны 1 и 4 единицы. Длина $NP = \sqrt{1^2 + 4^2} = \sqrt{1 + 16} = \sqrt{17}$ единиц.
5. Звено PO: катеты прямоугольного треугольника равны 1 и 1 единица. Длина $PO = \sqrt{1^2 + 1^2} = \sqrt{1 + 1} = \sqrt{2}$ единиц.
Длина всей ломаной равна сумме длин её звеньев:
$L_{KLMNPO} = KL + LM + MN + NP + PO = \sqrt{5} + \sqrt{13} + 3 + \sqrt{17} + \sqrt{2}$ единиц.
Приблизительное значение длины: $L_{KLMNPO} \approx 2,24 + 3,61 + 3 + 4,12 + 1,41 = 14,38$ единиц.
Ответ: длины звеньев: $KL = \sqrt{5}$, $LM = \sqrt{13}$, $MN = 3$, $NP = \sqrt{17}$, $PO = \sqrt{2}$ единиц. Длина ломаной: $L_{KLMNPO} = \sqrt{5} + \sqrt{13} + 3 + \sqrt{17} + \sqrt{2}$ единиц.
№38 (с. 19)
Условие. №38 (с. 19)

38 Начертите ломаную ABC такую, что $AB = 3$ см, $BC = 5$ см. Чему равна длина этой ломаной?
Решение 2. №38 (с. 19)
Для решения задачи необходимо найти длину ломаной линии ABC. Длина ломаной линии равна сумме длин всех ее звеньев (отрезков).
Ломаная ABC состоит из двух звеньев: AB и BC.
Из условия задачи известны длины этих звеньев:
- Длина звена AB = 3 см.
- Длина звена BC = 5 см.
Чтобы вычислить общую длину ломаной, сложим длины ее звеньев. Обозначим длину ломаной буквой L.
Формула для расчета длины:
$L = AB + BC$
Подставляем числовые значения в формулу:
$L = 3 \text{ см} + 5 \text{ см} = 8 \text{ см}$
Таким образом, общая длина ломаной ABC составляет 8 сантиметров. Что касается первой части задания ("Начертите ломаную"), то для этого нужно начертить два соединенных отрезка: первый длиной 3 см (AB), и из его конца B — второй отрезок длиной 5 см (BC). Угол между отрезками может быть любым.
Ответ: 8 см.
№39 (с. 19)
Условие. №39 (с. 19)


39 Из точки А в точку С (рис. 1.29) можно «пройти» по отрезку $AC$, по ломаной $ADC$ или по ломаной $ABC$. Какой путь самый короткий; самый длинный?
Решение 2. №39 (с. 19)
Для решения этой задачи мы сравним длины трех путей от точки А до точки С: по отрезку AC, по ломаной ADC и по ломаной ABC. Длины этих путей равны $AC$, $AD+DC$ и $AB+BC$ соответственно. Мы будем использовать неравенство треугольника, которое гласит, что сумма длин двух любых сторон треугольника всегда больше длины третьей стороны.
Какой путь самый короткий
Сравним длину отрезка $AC$ с длинами двух других путей.
1. Рассмотрим треугольник $ADC$. По неравенству треугольника, сумма сторон $AD$ и $DC$ больше стороны $AC$:
$AD + DC > AC$
2. Рассмотрим треугольник $ABC$. По неравенству треугольника, сумма сторон $AB$ и $BC$ больше стороны $AC$:
$AB + BC > AC$
Оба пути по ломаным линиям длиннее, чем путь по прямой. Прямая линия — это кратчайшее расстояние между двумя точками. Следовательно, путь по отрезку $AC$ является самым коротким.
Ответ: Самый короткий путь — по отрезку AC.
Какой путь самый длинный
Теперь нам нужно сравнить длины двух ломаных: $ADC$ и $ABC$. Для этого сравним величины $AD+DC$ и $AB+BC$.
Продлим отрезок $AD$ до пересечения с отрезком $BC$ в точке E. Теперь у нас есть два треугольника: $ABE$ и $DEC$.
1. Применим неравенство треугольника к треугольнику $ABE$:
$AB + BE > AE$
Поскольку $AE = AD + DE$, мы можем переписать неравенство как:
$AB + BE > AD + DE$
2. Применим неравенство треугольника к треугольнику $DEC$:
$DE + EC > DC$
3. Сложим полученные неравенства:
$(AB + BE) + (DE + EC) > (AD + DE) + DC$
$AB + BE + DE + EC > AD + DE + DC$
Вычтем $DE$ из обеих частей неравенства:
$AB + BE + EC > AD + DC$
Поскольку точка E лежит на отрезке $BC$, то $BE + EC = BC$. Подставим это в неравенство:
$AB + BC > AD + DC$
Таким образом, мы доказали, что путь по ломаной $ABC$ длиннее, чем путь по ломаной $ADC$. Следовательно, путь по ломаной $ABC$ является самым длинным.
Ответ: Самый длинный путь — по ломаной ABC.
№40 (с. 19)
Условие. №40 (с. 19)

40 Постройте ломаную, длина которой равна 20 см, состоящую из четырёх звеньев различной длины.
Решение 2. №40 (с. 19)
Чтобы построить ломаную, соответствующую условиям задачи, необходимо найти четыре различных положительных числа, сумма которых равна 20. Эти числа будут являться длинами звеньев ломаной в сантиметрах.
Пусть длины четырёх звеньев ломаной равны $l_1$, $l_2$, $l_3$ и $l_4$. Согласно условию, должны выполняться два требования:
1. Сумма длин всех звеньев равна 20 см: $l_1 + l_2 + l_3 + l_4 = 20$.
2. Длины всех звеньев различны: $l_1 \neq l_2$, $l_1 \neq l_3$, $l_1 \neq l_4$, $l_2 \neq l_3$, $l_2 \neq l_4$, $l_3 \neq l_4$.
Эта задача имеет множество решений. Для простоты построения выберем один из возможных наборов целых чисел.
Например, можно взять следующие длины звеньев:
- Первое звено ($l_1$): 3 см
- Второе звено ($l_2$): 4 см
- Третье звено ($l_3$): 6 см
- Четвёртое звено ($l_4$): 7 см
Проверим, выполняются ли условия для выбранного набора длин:
1. Все длины различны: 3, 4, 6 и 7 – все числа разные. Условие выполнено.
2. Сумма длин равна 20 см: $3 + 4 + 6 + 7 = 20$ см. Условие выполнено.
Построение
1. С помощью линейки начертите первый отрезок (первое звено) длиной 3 см.
2. От конца первого отрезка начертите второй отрезок (второе звено) длиной 4 см под произвольным углом к первому.
3. От конца второго отрезка начертите третий отрезок (третье звено) длиной 6 см под произвольным углом к предыдущему.
4. От конца третьего отрезка начертите четвёртый отрезок (четвёртое звено) длиной 7 см под произвольным углом.
Полученная в результате ломаная линия будет состоять из четырёх звеньев различной длины, а её общая длина будет равна 20 см.
Ответ: один из возможных вариантов — построить ломаную из четырёх звеньев с длинами 3 см, 4 см, 6 см и 7 см.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.