Страница 135, часть 1 - гдз по математике 5 класс учебник часть 1, 2 Виленкин, Жохов

Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета

Авторы: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 1

Цвет обложки: белый, красный, синий с пазлами

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 5 классе

Часть 1. Cтраница 135

№4.24 (с. 135)
Условие. №4.24 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.24, Условие

4.24 Коля начал догонять Алёшу, когда тот отплыл на 18 м. Догонит ли Коля Алёшу через 4 мин, если будет плыть со скоростью 20 м/мин, а Алёша плывёт со скоростью 15 м/мин?

Решение 1. №4.24 (с. 135)

20 м/мин

15 м/мин

K A

18 м

1) 20 - 15 = 5(м/мин) - скорость сближения

2) 5 · 4 = 20(м) - на такое расстояние Коля приблизится к Алёше за 4 мин

А так как 20м>18м, то Коля не только догонит Алёшу, но и перегонит его.

Ответ: догонит.

Решение 2. №4.24 (с. 135)

Чтобы решить эту задачу, можно определить, какое расстояние Коля сможет наверстать за 4 минуты, или рассчитать точное время, которое потребуется Коле, чтобы догнать Алёшу. Рассмотрим оба подхода.

Способ 1: Расчёт через расстояние

1. Находим скорость сближения.

Скорость сближения показывает, на сколько метров сокращается расстояние между объектами за единицу времени. Поскольку Коля догоняет Алёшу, их скорость сближения равна разности их скоростей:

$v_{сближения} = v_{Коли} - v_{Алёши} = 20 \text{ м/мин} - 15 \text{ м/мин} = 5$ м/мин.

Это означает, что каждую минуту Коля приближается к Алёше на 5 метров.

2. Находим расстояние, которое Коля наверстает за 4 минуты.

Чтобы найти это расстояние, умножим скорость сближения на указанное время:

$S_{сближения} = v_{сближения} \times t = 5 \text{ м/мин} \times 4 \text{ мин} = 20$ м.

3. Сравниваем наверстанное расстояние с начальным.

Изначально расстояние между мальчиками было 18 метров. За 4 минуты Коля сократит расстояние на 20 метров. Так как расстояние, которое Коля сможет наверстать ($20$ м), больше, чем первоначальное расстояние между ними ($18$ м), он успеет догнать Алёшу.

$20 \text{ м} > 18 \text{ м}$

Способ 2: Расчёт через время

1. Находим скорость сближения.

Как и в первом способе, скорость сближения составляет:

$v_{сближения} = 20 \text{ м/мин} - 15 \text{ м/мин} = 5$ м/мин.

2. Находим время, необходимое Коле, чтобы догнать Алёшу.

Чтобы догнать Алёшу, Коле нужно полностью сократить начальный разрыв в 18 метров. Для этого разделим начальное расстояние на скорость сближения:

$t_{встречи} = \frac{S_{начальное}}{v_{сближения}} = \frac{18 \text{ м}}{5 \text{ м/мин}} = 3,6$ мин.

3. Сравниваем необходимое время с заданным в условии.

Коле потребуется 3,6 минуты, чтобы догнать Алёшу. В задаче спрашивается, догонит ли он его за 4 минуты. Поскольку время, нужное для погони ($3,6$ мин), меньше, чем предложенное время ($4$ мин), Коля успеет догнать Алёшу.

$3,6 \text{ мин} < 4 \text{ мин}$

Оба способа показывают, что Коля догонит Алёшу.

Ответ: да, Коля догонит Алёшу, так как для этого ему потребуется 3,6 минуты, что меньше, чем 4 минуты.

Решение 3. №4.24 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.24, Решение 3
Решение 4. №4.24 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.24, Решение 4
№4.25 (с. 135)
Условие. №4.25 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.25, Условие

4.25 На координатной прямой отметьте точки P(4), Q(6), R(0) и T(9). Найдите длину (в единичных отрезках) отрезков PQ, RT, QT.

Решение 1. №4.25 (с. 135)
R P Q T0 1 4 6 9PQ = 6 - 4 = 2 (ед. отр.)RT = 9 - 0 = 9 (ед. отр.)QT = 9 - 6 = 3 (ед. отр.)
Решение 2. №4.25 (с. 135)

Первым шагом является нанесение точек на координатную прямую. Координатная прямая представляет собой линию с начальной точкой (0), заданным направлением (обычно вправо для положительных чисел) и единичным отрезком. Точки $P(4)$, $Q(6)$, $R(0)$ и $T(9)$ располагаются на этой прямой в соответствии с их числовыми значениями.

Далее, для нахождения длины каждого отрезка, мы используем правило: длина отрезка на координатной прямой равна модулю разности координат его концов. Для двух точек с координатами $x_1$ и $x_2$ длина отрезка между ними вычисляется по формуле $|x_2 - x_1|$.

PQ

Для нахождения длины отрезка $PQ$, используем координаты точек $P(4)$ и $Q(6)$.
Расчет: $PQ = |6 - 4| = |2| = 2$.
Ответ: 2.

RT

Для нахождения длины отрезка $RT$, используем координаты точек $R(0)$ и $T(9)$.
Расчет: $RT = |9 - 0| = |9| = 9$.
Ответ: 9.

QT

Для нахождения длины отрезка $QT$, используем координаты точек $Q(6)$ и $T(9)$.
Расчет: $QT = |9 - 6| = |3| = 3$.
Ответ: 3.

Решение 3. №4.25 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.25, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.25, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №4.25 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.25, Решение 4
№4.26 (с. 135)
Условие. №4.26 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.26, Условие

4.26 Проведите прямую через точки A и B и отметьте точки М м N так, чтобы точка М лежала между A и B, а точка A - между M и N. Какие точки лежат на отрезке AB; на луче NM и на отрезке NM?

Решение 1. №4.26 (с. 135)

На отрезке АВ лежит точка М.

На луче NM лежат точки А и В.

На отрезке NM лежит точка А.

Решение 2. №4.26 (с. 135)

Для решения задачи необходимо правильно расположить точки на прямой, исходя из заданных условий. Сначала проведем прямую и разместим на ней точки $A$ и $B$.

1. Условие "точка $M$ лежала между $A$ и $B$" означает, что точка $M$ принадлежит отрезку $AB$. Возможны два порядка расположения этих трех точек: $A$, $M$, $B$ или $B$, $M$, $A$.

2. Условие "точка $A$ — между $M$ и $N$" означает, что точка $A$ принадлежит отрезку $MN$. Возможны два порядка расположения этих трех точек: $M$, $A$, $N$ или $N$, $A$, $M$.

Теперь нужно совместить эти условия. Предположим, что точки расположены в порядке $A$, $M$, $B$. Чтобы точка $A$ находилась между $M$ и $N$, точка $N$ должна быть расположена с другой стороны от $A$, нежели $M$. Это приводит нас к следующему взаимному расположению всех четырех точек на прямой: $N$, $A$, $M$, $B$.

Давайте проверим, выполняются ли оба условия при таком порядке:

  • Лежит ли $M$ между $A$ и $B$? Да, в последовательности $N-A-M-B$ точка $M$ находится между $A$ и $B$.
  • Лежит ли $A$ между $M$ и $N$? Да, в последовательности $N-A-M-B$ точка $A$ находится между $N$ и $M$.

Оба условия выполняются. Теперь, зная точный порядок точек на прямой ($N - A - M - B$), мы можем ответить на поставленные вопросы.

Какие точки лежат на отрезке AB?
Отрезок $AB$ — это часть прямой, ограниченная точками $A$ и $B$, включая сами эти точки. Исходя из нашего расположения ($N-A-M-B$), между точками $A$ и $B$ находится точка $M$. Таким образом, на отрезке $AB$ лежат три точки: $A$, $M$ и $B$.
Ответ: точки $A$, $M$ и $B$.

Какие точки лежат на луче NM?
Луч $NM$ начинается в точке $N$, проходит через точку $M$ и продолжается бесконечно в том же направлении. В нашей последовательности ($N-A-M-B$) луч, начинающийся в $N$ и идущий вправо, содержит все остальные отмеченные точки: $A$, $M$ и $B$. Таким образом, на луче $NM$ лежат все четыре точки.
Ответ: точки $N$, $A$, $M$ и $B$.

Какие точки лежат на отрезке NM?
Отрезок $NM$ — это часть прямой, ограниченная точками $N$ и $M$, включая сами эти точки. В нашей последовательности ($N-A-M-B$) между точками $N$ и $M$ расположена точка $A$. Следовательно, на отрезке $NM$ лежат три точки: $N$, $A$ и $M$.
Ответ: точки $N$, $A$ и $M$.

Решение 3. №4.26 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.26, Решение 3
Решение 4. №4.26 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.26, Решение 4
№4.27 (с. 135)
Условие. №4.27 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.27, Условие

4.27 Докажите, что:

а) 800 < 25 • 43 < 1500;

б) 2100 < 36 • 78 < 3200.

Решение 1. №4.27 (с. 135)
а) 800<25 · 43<1500
800 = 20 · 40
1500 = 30 · 50
20 · 40<25 · 43<30 · 50 - верно,
так как 20<25<30 и
40<43<50
б) 2100<36 · 78<3200
2100 = 30 · 70
3200 = 40 · 80
30 · 70<36 · 78<40 · 80 - верно
так как 30<36<40 и
70<78<80
Решение 2. №4.27 (с. 135)

а) Для доказательства двойного неравенства $800 < 25 \cdot 43 < 1500$ вычислим значение произведения в его средней части.

Используем распределительный закон умножения:

$25 \cdot 43 = 25 \cdot (40 + 3) = 25 \cdot 40 + 25 \cdot 3 = 1000 + 75 = 1075$.

Теперь подставим вычисленное значение в исходное неравенство:

$800 < 1075 < 1500$.

Данное двойное неравенство является верным, так как верны оба составляющих его неравенства: $800 < 1075$ и $1075 < 1500$.

Следовательно, исходное неравенство $800 < 25 \cdot 43 < 1500$ доказано.

Ответ: Неравенство доказано, так как $25 \cdot 43 = 1075$ и $800 < 1075 < 1500$.

б) Для доказательства двойного неравенства $2100 < 36 \cdot 78 < 3200$ воспользуемся методом оценки, доказав каждую его часть по отдельности.

1. Докажем левую часть: $2100 < 36 \cdot 78$.

Оценим произведение снизу, округлив множители в меньшую сторону до удобных для устного счета чисел:

Поскольку $36 > 30$ и $78 > 70$, то их произведение будет больше произведения меньших чисел:

$36 \cdot 78 > 30 \cdot 70 = 2100$.

Таким образом, $36 \cdot 78 > 2100$. Левая часть неравенства верна.

2. Докажем правую часть: $36 \cdot 78 < 3200$.

Оценим произведение сверху, округлив множители в большую сторону:

Поскольку $36 < 40$ и $78 < 80$, то их произведение будет меньше произведения больших чисел:

$36 \cdot 78 < 40 \cdot 80 = 3200$.

Таким образом, $36 \cdot 78 < 3200$. Правая часть неравенства верна.

Так как обе части ($2100 < 36 \cdot 78$ и $36 \cdot 78 < 3200$) верны, то исходное двойное неравенство $2100 < 36 \cdot 78 < 3200$ доказано.

Ответ: Неравенство доказано, так как $36 \cdot 78 > 30 \cdot 70 = 2100$ и $36 \cdot 78 < 40 \cdot 80 = 3200$.

Решение 3. №4.27 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.27, Решение 3
Решение 4. №4.27 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.27, Решение 4
№4.28 (с. 135)
Условие. №4.28 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.28, Условие

4.28 1) Бетон содержит (по массе) 5 частей цемента, 8 частей песка и 16 частей щебня. Чему равна масса бетона, если в нём щебня больше, чем цемента, на 143 кг?

2) Сплав Вуда, применяемый в системах пожарной сигнализации, состоит из 4 частей висмута, 2 частей свинца, 1 части олова и 1 части кадмия (по массе). Чему равна масса сплава, если в нём висмута на 147 г больше, чем кадмия?

Решение 1. №4.28 (с. 135)

1) Цемент – 5 ч

Песок – 8 ч

Щебень – 16 ч, на 143 кг больше ?

Способ 1:

Ц –––– Щ ––––

143 кг

1) 16 - 5 = 11(ч) щебня больше, чем цемента и они составляют 143 кг

2) 143 : 11 = 13(кг) - 1 часть

3) 16 + 8 + 5 = 29(ч) - всего

13 · 29 = 377(кг) - масса бетона

13 × 29 11 7  +  26 377

Способ 2: (с помощью уравнения)

Пусть X кг - масса 1 части, тогда

5x кг - масса цемента

8x кг - масса песка

16x кг - масса щебня

Щебня на 143 кг больше, чем песка.

1) 16х - 5х = 143

(16 - 5)х = 143

11х = 143

х = 143 : 11

143 | 11  -  11 | | 13 33  -  33 0

х = 13

2) 13 · 5 = (10 + 3) · 5 = 10 · 5 + 3 · 5 =   = 50 + 15 = 65(кг) - масса цемента

3) 13 · 8 = (10 + 3) · 8 = 10 · 8 + 3 · 8 =   = 80 + 24 = 104(кг) - масса песка

4) 13 · 16 = 208(кг) - масса щебня

13 × 16 78  +  13 208

5) 65 + 104 + 208 = 377(кг) - масса бетона

104 312  +  208  +  65 312 377

Ответ: 377 кг

2) Висмут – 4 ч, на 147 г больше

Свинец – 2 ч

Олово – 1 ч

Кадмий – 1 ч ?

Способ 1:

В –––– К ––––

147 г

1) 4 - 1 = 3(ч) висмута больше, чем кадмия и они составляют 147 г

2) 147 : 3 = 49(г) - 1 часть

3) 4 + 2 + 1 + 1 = 8(ч) - всего

4) 49 · 8 = 392(г) - масса сплава

49 × 8 392

Способ 2: (с помощью уравнения)

Пусть X г - масса 1 части, тогда

4x г - масса висмута

2x г - масса свинца

X г - масса олова

X г - масса кадмия

Висмута на 147 г больше, чем кадмия

1) 4х - х = 147; (4 - 1)х = 147

3х = 147

х = 147 : 3

147 | 3  -  12 | | 49 27  -  27 0

х = 49

2) 49 · 4 = 196(г) - масса висмута

49 × 4 196

3) 49 · 2 = 98(г) - масса свинца

49 × 2 98

4) 1 · 49 = 49(г) - масса олова и такая же масса кадмия

5) 196 + 98 + 49 + 49 = 392(г) - масса сплава

196 49 294  +  98  +  49  +  98 294 98 392

Ответ: 392 г

Решение 2. №4.28 (с. 135)

1) Пусть масса одной части составляет $x$ кг. Тогда, согласно условию, масса цемента в бетоне равна $5x$ кг, масса песка — $8x$ кг, а масса щебня — $16x$ кг.

Известно, что масса щебня больше массы цемента на 143 кг. Можем составить уравнение:

$16x - 5x = 143$

Решим это уравнение:

$11x = 143$

$x = \frac{143}{11}$

$x = 13$

Таким образом, масса одной части составляет 13 кг.

Теперь найдем общее количество частей в бетоне:

$5 \text{ (цемент)} + 8 \text{ (песок)} + 16 \text{ (щебень)} = 29$ частей.

Чтобы найти общую массу бетона, умножим общее количество частей на массу одной части:

$29 \times 13 = 377$ кг.

Ответ: масса бетона равна 377 кг.

2) Пусть масса одной части сплава составляет $y$ г. Тогда, согласно условию, масса висмута в сплаве равна $4y$ г, масса свинца — $2y$ г, масса олова — $1y$ г, и масса кадмия — $1y$ г.

Известно, что масса висмута в сплаве на 147 г больше массы кадмия. Составим уравнение:

$4y - 1y = 147$

Решим это уравнение:

$3y = 147$

$y = \frac{147}{3}$

$y = 49$

Таким образом, масса одной части сплава составляет 49 г.

Теперь найдем общее количество частей в сплаве Вуда:

$4 \text{ (висмут)} + 2 \text{ (свинец)} + 1 \text{ (олово)} + 1 \text{ (кадмий)} = 8$ частей.

Чтобы найти общую массу сплава, умножим общее количество частей на массу одной части:

$8 \times 49 = 392$ г.

Ответ: масса сплава равна 392 г.

Решение 3. №4.28 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.28, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.28, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №4.28 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.28, Решение 4
№4.29 (с. 135)
Условие. №4.29 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.29, Условие

4.29 Масса М товара с упаковкой (её называют массой брутто) состоит из массы товара (нетто) и массы р упаковки (тары). Запишите это правило в виде формулы, если масса одного изделия равна m и в упаковке n изделий. Вычислите по формуле массу брутто ящика, в котором 20 кастрюль, массой 800 г каждая, а масса ящика 3 кг.

Решение 1. №4.29 (с. 135)

M - масса брутто (масса товара с упаковкой)

Нетто - масса товара m·n

p - масса упаковки (тара)

M = mn + p

n = 20; m = 800г; p = 3кг

3кг = 3000г

M = 800·20 + 3000 = 16000 + 3000 = 19000(г)

19000г = 19кг

Ответ: M = mn + p; 19кг

Решение 2. №4.29 (с. 135)

Запись правила в виде формулы

Масса брутто ($M$) — это общая масса товара с упаковкой. Она складывается из массы нетто (масса самого товара) и массы тары (масса упаковки).

Масса нетто представляет собой общую массу всех изделий в упаковке. Если масса одного изделия равна $m$, а в упаковке находится $n$ изделий, то масса нетто равна произведению количества изделий на массу одного изделия: $m \cdot n$.

Масса тары — это масса самой упаковки, которая по условию равна $p$.

Таким образом, формула для вычисления массы брутто $M$ имеет вид:

$M = m \cdot n + p$

Ответ: $M = m \cdot n + p$

Вычисление массы брутто ящика

Для расчета используем выведенную формулу $M = m \cdot n + p$.

Исходные данные из условия задачи:

  • Количество кастрюль в ящике: $n = 20$.
  • Масса одной кастрюли: $m = 800$ г.
  • Масса ящика (тары): $p = 3$ кг.

Поскольку массы даны в разных единицах измерения (граммах и килограммах), приведем их к одной единице — килограммам (кг).

Переведем массу одной кастрюли в килограммы, зная, что 1 кг = 1000 г:

$m = 800 \text{ г} = \frac{800}{1000} \text{ кг} = 0.8 \text{ кг}$

Теперь подставим значения в формулу:

$M = 0.8 \text{ кг} \cdot 20 + 3 \text{ кг}$

Выполним вычисления по порядку. Сначала найдем общую массу кастрюль (массу нетто):

$0.8 \cdot 20 = 16 \text{ кг}$

Теперь прибавим массу ящика, чтобы найти общую массу брутто:

$M = 16 \text{ кг} + 3 \text{ кг} = 19 \text{ кг}$

Ответ: 19 кг.

Решение 3. №4.29 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.29, Решение 3
Решение 4. №4.29 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.29, Решение 4
№4.30 (с. 135)
Условие. №4.30 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.30, Условие

4.30 а) Вычислите, используя формулу пути, расстояние s, если v = 14 км/ч, t = 4 ч.

б) Используя формулу пути, вычислите время t, если s = 385 м, v = 55 м/с.

Решение 1. №4.30 (с. 135)
N4, 30
a) v = 14 км/ч, t = 4 ч
S = vt = 14 · 4 = 56 (Км)
 x 14 4 ---- 56
Ответ: 56 км
б) s = 385 м, v = 55 м/с
s = vt
385 = 55t
t = 385 : 55
 _385|55 385|7 ---- 0
t = 7
Ответ: 7 с
Решение 2. №4.30 (с. 135)

а)

Для вычисления расстояния $s$ используется формула пути, которая связывает расстояние, скорость и время:
$s = v \cdot t$
где $s$ — расстояние, $v$ — скорость, $t$ — время.

В условии даны следующие значения:
Скорость $v = 14$ км/ч.
Время $t = 4$ ч.

Подставим известные значения в формулу для нахождения расстояния:
$s = 14 \text{ км/ч} \cdot 4 \text{ ч}$

Выполним умножение:
$s = 56$ км.

Ответ: 56 км.

б)

Для вычисления времени $t$ воспользуемся той же формулой пути $s = v \cdot t$. Чтобы найти время, необходимо выразить $t$ из этой формулы, разделив расстояние на скорость:
$t = \frac{s}{v}$

В условии даны следующие значения:
Расстояние $s = 385$ м.
Скорость $v = 55$ м/с.

Подставим известные значения в формулу для нахождения времени:
$t = \frac{385 \text{ м}}{55 \text{ м/с}}$

Выполним деление:
$t = 7$ с.

Ответ: 7 с.

Решение 3. №4.30 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.30, Решение 3
Решение 4. №4.30 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.30, Решение 4
№4.31 (с. 135)
Условие. №4.31 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.31, Условие

4.31 Используя формулу периметра прямоугольника, вычислите:

а) P, если a = 25 см, b = 35 см;

б) a, если P = 156 м, b = 42 м.

Решение 1. №4.31 (с. 135)
а) P = a + b · 2
a = 25см, b = 35см
P = 25 + 35 · 2 = 60 · 2 = 120см
Ответ: 120 см
б) P = 156м, b = 42м
156 = a + 42 · 2
a + 42 = 1562
a + 42 = 78
a = 7842
a = 36
156 2 14 78 16 16 0
78 42 36
Ответ: 36м
Решение 2. №4.31 (с. 135)

а)

Формула для вычисления периметра ($P$) прямоугольника с длинами сторон $a$ и $b$ имеет вид: $P = 2 \cdot (a + b)$.

В данном случае известны длины сторон: $a = 25$ см и $b = 85$ см. Подставим эти значения в формулу:

$P = 2 \cdot (25 + 85)$

Выполним вычисления по порядку. Сначала найдем сумму в скобках, а затем умножим результат на 2:

$P = 2 \cdot 110 = 220$ см.

Ответ: $P = 220$ см.

б)

Используется та же формула периметра прямоугольника: $P = 2 \cdot (a + b)$.

В этом задании известны периметр $P = 156$ м и одна из сторон $b = 42$ м. Необходимо найти длину другой стороны $a$.

Для этого сначала выразим из формулы сумму сторон (полупериметр), разделив периметр на 2:

$a + b = \frac{P}{2}$

Теперь, чтобы найти сторону $a$, вычтем из полупериметра известную сторону $b$:

$a = \frac{P}{2} - b$

Подставим известные значения $P = 156$ м и $b = 42$ м в полученную формулу и выполним вычисления:

$a = \frac{156}{2} - 42 = 78 - 42 = 36$ м.

Ответ: $a = 36$ м.

Решение 3. №4.31 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.31, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.31, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №4.31 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.31, Решение 4
№4.32 (с. 135)
Условие. №4.32 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.32, Условие

4.32 Найдите сторону квадрата, если его периметр равен 196 м.

Решение 1. №4.32 (с. 135)
Пусть a - сторона квадрата
P = 4a
P = 196 м
196 = 4a
a = 196 : 4
49 196 | 4  - 16  - 36 36 0
a = 49
Ответ: 49м
Решение 2. №4.32 (с. 135)

Периметр квадрата — это сумма длин всех его четырех сторон. Так как у квадрата все стороны равны, его периметр $P$ можно найти по формуле:
$P = 4 \cdot a$,
где $a$ — длина стороны квадрата.

Согласно условию задачи, периметр равен 196 м. Чтобы найти длину стороны $a$, необходимо известное значение периметра подставить в формулу и решить уравнение.
$4 \cdot a = 196$

Разделим обе части уравнения на 4:
$a = 196 \div 4$
$a = 49$

Таким образом, сторона квадрата равна 49 м.
Ответ: 49 м.

Решение 3. №4.32 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.32, Решение 3
Решение 4. №4.32 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 1, страница 135, номер 4.32, Решение 4
№6.312 (с. 135)
Условие. №6.312 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.312, Условие

6.312 Упростите выражение:

а) 7,4x + 2,6x;

б) 63,5y - 60,4y;

в) 3,4a + 3,8 + 5,5a + 4;

г) 9,9 + 8,9n - 4,6n - 5,8.

Решение 1. №6.312 (с. 135)
№ 312а) 7,4x + 2,6x = (7,4 + 2,6)x = 10xб) 63,5y - 60,4y = (63,5 - 60,4)y = 3,1yв) 3,4a + 3,8 + 5,5a + 4 = (3,4a + 5,5a) + (3,8 + 4) = (3,4 + 5,5)a + 7,8 = 8,9a + 7,8г) 9,9 + 8,9n - 4,6n - 5,8 = (8,9n - 4,6n) + (9,9 - 5,8) = (8,9 - 4,6)n + 4,1 = 4,3n + 4,1
Решение 2. №6.312 (с. 135)

а) Чтобы упростить выражение $7,4x + 2,6x$, нужно сложить коэффициенты при одинаковой переменной $x$. Это называется приведением подобных слагаемых. Складываем коэффициенты $7,4$ и $2,6$ и умножаем результат на $x$.

$7,4x + 2,6x = (7,4 + 2,6)x = 10x$

Ответ: $10x$

б) В выражении $63,5y - 60,4y$ оба члена являются подобными слагаемыми, так как содержат одинаковую переменную $y$. Чтобы упростить выражение, нужно вычесть коэффициенты.

$63,5y - 60,4y = (63,5 - 60,4)y = 3,1y$

Ответ: $3,1y$

в) В выражении $3,4a + 3,8 + 5,5a + 4$ есть две группы подобных слагаемых: слагаемые с переменной $a$ и числовые слагаемые (константы). Сначала сгруппируем их, а затем сложим.

$3,4a + 3,8 + 5,5a + 4 = (3,4a + 5,5a) + (3,8 + 4)$

Складываем слагаемые с $a$: $3,4a + 5,5a = (3,4 + 5,5)a = 8,9a$.

Складываем числовые слагаемые: $3,8 + 4 = 7,8$.

Результат: $8,9a + 7,8$.

Ответ: $8,9a + 7,8$

г) В выражении $9,9 + 8,9n - 4,6n - 5,8$ также нужно сгруппировать и упростить подобные слагаемые: с переменной $n$ и числовые.

$9,9 + 8,9n - 4,6n - 5,8 = (8,9n - 4,6n) + (9,9 - 5,8)$

Упрощаем слагаемые с $n$: $8,9n - 4,6n = (8,9 - 4,6)n = 4,3n$.

Упрощаем числовые слагаемые: $9,9 - 5,8 = 4,1$.

Результат: $4,3n + 4,1$.

Ответ: $4,3n + 4,1$

Решение 3. №6.312 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.312, Решение 3
Решение 4. №6.312 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.312, Решение 4
№6.313 (с. 135)
Условие. №6.313 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.313, Условие

6.313 Найдите значение выражения:

а) 0,8548a + 0,1452a - 31,6 при a = 360;

б) 88,8n - 66,6n + 4,44 при n = 20.

Разложите результат по разрядным слагаемым.

Решение 1. №6.313 (с. 135)
а) 0,8548a + 0,1452a - 31,6 = (0,8548 + 0,1452)a - 31,6 = 1a - 31,6 = a - 31,6 0,8548
+ 0,1452
--------
1,0000 = 1
при a = 360; 360 - 31,6 = 328,4
360,0
- 31,6
------
328,4б) 88,8n - 66,6n + 4,44 = (88,8 - 66,6)n + 4,44 = 22,2n + 4,44
при n = 20: 22,2 · 20 + 4,44 = 448,44
x 22,2
20
------
444,0 = 444
+ 444,00
4,44
--------
448,44
Решение 2. №6.313 (с. 135)

а) Для нахождения значения выражения $0,8548a + 0,1452a - 31,6$ при $a = 360$ сначала упростим его. Для этого приведем подобные слагаемые (слагаемые с одинаковой буквенной частью):

$0,8548a + 0,1452a - 31,6 = (0,8548 + 0,1452)a - 31,6$

Выполним сложение в скобках:

$0,8548 + 0,1452 = 1$

Таким образом, выражение упрощается до:

$1 \cdot a - 31,6 = a - 31,6$

Теперь подставим в полученное выражение значение $a = 360$:

$360 - 31,6 = 328,4$

Ответ: 328,4

б) Для нахождения значения выражения $88,8n - 66,6n + 4,44$ при $n = 20$ также сначала упростим его, приведя подобные слагаемые:

$88,8n - 66,6n + 4,44 = (88,8 - 66,6)n + 4,44$

Выполним вычитание в скобках:

$88,8 - 66,6 = 22,2$

Таким образом, выражение упрощается до:

$22,2n + 4,44$

Теперь подставим в полученное выражение значение $n = 20$:

$22,2 \cdot 20 + 4,44$

Выполним умножение, а затем сложение:

$22,2 \cdot 20 = 444$

$444 + 4,44 = 448,44$

Ответ: 448,44

Решение 3. №6.313 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.313, Решение 3
Решение 4. №6.313 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.313, Решение 4
№6.314 (с. 135)
Условие. №6.314 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.314, Условие

6.314 Найдите корень уравнения:

а) 39,6x + 0,4x - 5,3 = 74,7;

б) 97,3y - 17,3y + 9,3 = 97,3.

Решение 1. №6.314 (с. 135)
a) 39,6x + 0,4x - 5,3 = 74,7
(39,6 + 0,4)x - 5,3 = 74,7
39,6 + 0,440,0 = 40
40x - 5,3 = 74,7
40x = 74,7 + 5,3
40x = 80
74,7 + 5,380,0 = 80
x = 80 : 40
x = 2
Ответ: 2
б) 97,3y - 17,3y + 9,3 = 97,3
(97,3 - 17,3)y + 9,3 = 97,3
97,3 - 17,380,0 = 80
80y + 9,3 = 97,3
80y = 97,3 - 9,3
97,3 - 9,388,0 = 88
80y = 88
y = 88 : 80
88,080 - 801,180 - 800
y = 1,1
Ответ: 1,1
Решение 2. №6.314 (с. 135)
а)

Дано уравнение: $39,6x + 0,4x - 5,3 = 74,7$.

Для решения этого линейного уравнения сначала приведем подобные слагаемые в левой части. Слагаемые $39,6x$ и $0,4x$ являются подобными.

$(39,6 + 0,4)x - 5,3 = 74,7$

Выполним сложение в скобках:

$40x - 5,3 = 74,7$

Теперь перенесем свободный член $-5,3$ из левой части уравнения в правую, изменив его знак на противоположный (на $+5,3$).

$40x = 74,7 + 5,3$

Вычислим сумму в правой части:

$40x = 80$

Чтобы найти неизвестное $x$, разделим обе части уравнения на коэффициент при $x$, то есть на 40.

$x = \frac{80}{40}$

$x = 2$

Ответ: 2

б)

Дано уравнение: $97,8y - 17,8y + 9,3 = 97,3$.

Сначала упростим левую часть уравнения, приведя подобные слагаемые. Слагаемые $97,8y$ и $-17,8y$ являются подобными.

$(97,8 - 17,8)y + 9,3 = 97,3$

Выполним вычитание в скобках:

$80y + 9,3 = 97,3$

Теперь перенесем свободный член $+9,3$ из левой части уравнения в правую, изменив его знак на противоположный (на $-9,3$).

$80y = 97,3 - 9,3$

Вычислим разность в правой части:

$80y = 88$

Чтобы найти неизвестное $y$, разделим обе части уравнения на коэффициент при $y$, то есть на 80.

$y = \frac{88}{80}$

Представим полученную дробь в виде десятичного числа. Для этого можно сократить дробь на 8:

$y = \frac{88 \div 8}{80 \div 8} = \frac{11}{10} = 1,1$

Ответ: 1,1

Решение 3. №6.314 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.314, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.314, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №6.314 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.314, Решение 4
№6.315 (с. 135)
Условие. №6.315 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.315, Условие

6.315 Вычислите:

а) 0,4² • 10;

б) 0,3³ • 100;

в) 0,1⁴ + 0,1²;

г) 2² • 0,2²;

д) 1,7² • 100;

е) 0,4² + 0,8² - 0,2³.

Решение 1. №6.315 (с. 135)
а) 0,42·10 = 0,4·0,4·10 = 0,16·10 = 1,6б) 0,33·100 = 0,3·0,3·0,3·100 =  = 0,027·100 = 2,7в) 0,14 + 0,12 = 0,1·0,1·0,1·0,1 + 0,1·0,1 =  = 0,0001 + 0,01 = 0,0101г) 22·0,22 = (2·2)·(0,2·0,2) = 4·0,04 =  = 0,16д) 1,72·100 = 1,7·1,7·10·10 =  = (1,7·10)·(1,7·10) = 17·17 = 289 ×17 17¯ 119  + 17¯ 289 е) 0,42 + 0,820,23 = 0,4·0,4 + 0,8·0,80,2·0,2·0,2 = 0,16 + 0,640,008 =  = 0,80,008 = 0,792 0,16  + 0,64¯ 0,80 = 0,8 0,800 0,008¯ 0,792
Решение 2. №6.315 (с. 135)

а) $0,4^2 \cdot 10$

Сначала возведем в степень, а затем выполним умножение. Возводим $0,4$ в квадрат:

$0,4^2 = 0,4 \cdot 0,4 = 0,16$

Теперь умножаем полученный результат на 10:

$0,16 \cdot 10 = 1,6$

Таким образом, $0,4^2 \cdot 10 = 1,6$.

Ответ: $1,6$.

б) $0,3^3 \cdot 100$

Сначала возводим $0,3$ в куб:

$0,3^3 = 0,3 \cdot 0,3 \cdot 0,3 = 0,09 \cdot 0,3 = 0,027$

Теперь умножаем результат на 100:

$0,027 \cdot 100 = 2,7$

Таким образом, $0,3^3 \cdot 100 = 2,7$.

Ответ: $2,7$.

в) $0,1^4 + 0,1^2$

Вычисляем каждое слагаемое по отдельности.

Возводим $0,1$ в четвертую степень:

$0,1^4 = 0,1 \cdot 0,1 \cdot 0,1 \cdot 0,1 = 0,0001$

Возводим $0,1$ во вторую степень:

$0,1^2 = 0,1 \cdot 0,1 = 0,01$

Складываем полученные значения:

$0,0001 + 0,01 = 0,0101$

Таким образом, $0,1^4 + 0,1^2 = 0,0101$.

Ответ: $0,0101$.

г) $2^3 \cdot 0,2^2$

Вычисляем каждый множитель по отдельности.

Возводим 2 в куб:

$2^3 = 2 \cdot 2 \cdot 2 = 8$

Возводим $0,2$ в квадрат:

$0,2^2 = 0,2 \cdot 0,2 = 0,04$

Перемножаем полученные результаты:

$8 \cdot 0,04 = 0,32$

Таким образом, $2^3 \cdot 0,2^2 = 0,32$.

Ответ: $0,32$.

д) $1,7^2 \cdot 100$

Сначала возводим $1,7$ в квадрат:

$1,7^2 = 1,7 \cdot 1,7 = 2,89$

Теперь умножаем результат на 100:

$2,89 \cdot 100 = 289$

Таким образом, $1,7^2 \cdot 100 = 289$.

Ответ: $289$.

е) $0,4^2 + 0,8^2 - 0,2^3$

Вычисляем каждое действие по порядку.

Возводим $0,4$ в квадрат:

$0,4^2 = 0,16$

Возводим $0,8$ в квадрат:

$0,8^2 = 0,64$

Возводим $0,2$ в куб:

$0,2^3 = 0,008$

Теперь подставляем значения в выражение и вычисляем:

$0,16 + 0,64 - 0,008 = 0,80 - 0,008 = 0,792$

Таким образом, $0,4^2 + 0,8^2 - 0,2^3 = 0,792$.

Ответ: $0,792$.

Решение 3. №6.315 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.315, Решение 3
Решение 4. №6.315 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 6.315, Решение 4
№1 (с. 135)
Условие. №1 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 1, Условие

1 Найдите произведение:

а) 0,8 • 0,5;

б) 0,25 • 0,2;

в) 0,125 • 0,8;

г) 0,005 • 200,02.

Решение 1. №1 (с. 135)

N1

a) 0,8·0,5 = 0,40 = 0,4

б) 0,25·0,2 = 0,05

× 0,25 0,2 0,050  = 0,05

в) 0,125·0,8 = 0,1

× 0,125 0,8 0,1000  = 0,1

г) 0,005·200,02 = 1,0001

× 200,02 0,005 1,00010  = 1,0001

Решение 2. №1 (с. 135)

а) Чтобы найти произведение десятичных дробей $0,8$ и $0,5$, сначала перемножим их как целые числа, не обращая внимания на запятые, а затем в полученном результате отделим запятой столько знаков справа, сколько их было после запятой в обоих множителях вместе.

Выполним умножение $8$ на $5$: $8 \cdot 5 = 40$.

В первом множителе ($0,8$) один знак после запятой, во втором ($0,5$) — тоже один. Суммарно $1+1=2$ знака. Отделим в результате ($40$) два знака справа, получим $0,40$. Последний ноль в дробной части можно отбросить.

$0,8 \cdot 0,5 = 0,4$.

Ответ: $0,4$.

б) Для вычисления произведения $0,25 \cdot 0,2$ поступим аналогично.

Умножим $25$ на $2$: $25 \cdot 2 = 50$.

В первом множителе ($0,25$) два знака после запятой, во втором ($0,2$) — один. Всего $2+1=3$ знака. В результате ($50$) нужно отделить три знака справа. Так как цифр всего две, добавим слева ноль: $0,050$. Крайний правый ноль можно убрать.

$0,25 \cdot 0,2 = 0,05$.

Ответ: $0,05$.

в) Найдем произведение $0,125 \cdot 0,8$.

Умножим $125$ на $8$: $125 \cdot 8 = 1000$.

В первом множителе ($0,125$) три знака после запятой, во втором ($0,8$) — один. Всего $3+1=4$ знака. Отделим в результате ($1000$) четыре знака справа: $0,1000$. Конечные нули в дробной части отбрасываются.

$0,125 \cdot 0,8 = 0,1$.

Ответ: $0,1$.

г) Вычислим произведение $0,005 \cdot 200,02$.

Умножим $5$ на $20002$: $5 \cdot 20002 = 100010$.

В первом множителе ($0,005$) три знака после запятой, во втором ($200,02$) — два. Всего $3+2=5$ знаков. Отделим в результате ($100010$) пять знаков справа: $1,00010$. Конечный ноль можно отбросить.

$0,005 \cdot 200,02 = 1,0001$.

Ответ: $1,0001$.

Решение 3. №1 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 1, Решение 3
Решение 4. №1 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 1, Решение 4
№2 (с. 135)
Условие. №2 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 2, Условие

2 Упростите выражение:

а) 0,4 • 5a • 0,7;

б) 0,5 • 0,6b + 0,5 • 0,4b;

в) 0,3s • 0,21 - 0,21 • 0,2s;

г) 0,99 • 0,25t + 0,0025t.

Решение 1. №2 (с. 135)

N2

а) 0,4·5a·0,7 = (0,4·5·0,7)a = (2·0,7)a = 

 = 1,4a

б) 0,5·0,6b + 0,5·0,4b = 0,5b(0,6 + 0,4) = 

 = 0,5b·1 = 0,5b

в) 0,3s·0,21 - 0,21·0,2s = 0,21s(0,3 - 0,2) = 

 = 0,21s·0,1 = (0,21·0,1)s = 

 = 0,021s

г) 0,99·0,25t + 0,0025t = (0,99·0,25 + 

 + 0,0025)t = 0,25t

x0,99 0,25 ―――― 495  + 198 ―――― 0,2475  + 0,2475 0,0025 ――――― 0,2500 = 0,25

Решение 2. №2 (с. 135)

а) Чтобы упростить данное выражение, воспользуемся переместительным и сочетательным свойствами умножения. Сгруппируем и перемножим числовые коэффициенты:

$0,4 \cdot 5a \cdot 0,7 = (0,4 \cdot 5 \cdot 0,7) \cdot a$

Выполним умножение по шагам:

$0,4 \cdot 5 = 2$

$2 \cdot 0,7 = 1,4$

Таким образом, итоговое выражение: $1,4a$.

Ответ: $1,4a$


б) В этом выражении мы можем применить распределительное свойство умножения, вынеся общие множители за скобки. Общие множители здесь — $0,5$ и $b$.

$0,5 \cdot 0,6b + 0,5 \cdot 0,4b = 0,5b \cdot (0,6 + 0,4)$

Выполним сложение в скобках:

$0,6 + 0,4 = 1$

Теперь умножим полученный результат на вынесенный множитель:

$0,5b \cdot 1 = 0,5b$

Ответ: $0,5b$


в) Здесь также применим распределительное свойство, вынеся общие множители $0,21$ и $s$ за скобки. Это упростит вычисления.

$0,3s \cdot 0,21 - 0,21 \cdot 0,2s = 0,21s \cdot (0,3 - 0,2)$

Выполним вычитание в скобках:

$0,3 - 0,2 = 0,1$

Умножим результат на множитель, стоящий перед скобками:

$0,21s \cdot 0,1 = 0,021s$

Ответ: $0,021s$


г) Это выражение является суммой подобных слагаемых, так как оба содержат переменную $t$. Сначала выполним умножение в первом слагаемом, чтобы найти его числовой коэффициент:

$0,99 \cdot 0,25 = 0,2475$

Теперь выражение принимает вид:

$0,2475t + 0,0025t$

Сложим коэффициенты при переменной $t$ (приведем подобные слагаемые):

$(0,2475 + 0,0025)t = 0,25t$

Ответ: $0,25t$

Решение 3. №2 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 2, Решение 3
Решение 4. №2 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 2, Решение 4
№3 (с. 135)
Условие. №3 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 3, Условие

3 На тренировке Миша бежал со скоростью 7,4 км/ч в течение 0,35 ч, а Петя — со скоростью 8,1 км/ч в течение 0,24 ч. Кто из мальчиков пробежал большую дистанцию и на сколько?

Решение 1. №3 (с. 135)

N3

Скорость,
км/ч
Время, ч Расстояние,
км
Миша 7,4 0,35 ?
Петя 8,1 0,24 ?

1) 7,4·0,35 = 2,59 (км) - пробежал Миша

× 0,35 7,4 ————— 140  +  245 —————— 2,590 = 2,59

2) 8,1·0,24 = 1,944 (км) - пробежал Петя

× 0,24 8,1 ————— 24  +  192 —————— 1,944

3) 2,59 - 1,944 = 0,646 (км) больше пробежал Миша

- 2,590 1,944 —————— 0,646 0,646 км = 646 м

Ответ: на 0,646 км или 646 м

Решение 2. №3 (с. 135)

Для того чтобы ответить на вопрос задачи, необходимо сначала вычислить расстояние, которое пробежал каждый мальчик. Для этого воспользуемся формулой расстояния: $S = v \cdot t$, где $S$ — это расстояние, $v$ — скорость, а $t$ — время.

1. Вычислим расстояние, которое пробежал Миша. Его скорость $v_М = 7,4$ км/ч, а время $t_М = 0,35$ ч.
$S_М = 7,4 \cdot 0,35 = 2,59$ км.

2. Вычислим расстояние, которое пробежал Петя. Его скорость $v_П = 8,1$ км/ч, а время $t_П = 0,24$ ч.
$S_П = 8,1 \cdot 0,24 = 1,944$ км.

Кто из мальчиков пробежал большую дистанцию?

Теперь сравним полученные расстояния: Миша пробежал $2,59$ км, а Петя — $1,944$ км.
Поскольку $2,59 > 1,944$, то Миша пробежал большую дистанцию.

Ответ: Миша пробежал большую дистанцию.

И на сколько?

Чтобы найти, на сколько километров Миша пробежал больше, нужно из его дистанции вычесть дистанцию Пети:

$2,59 - 1,944 = 0,646$ км.

Ответ: Миша пробежал на 0,646 км больше, чем Петя.

Решение 3. №3 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 3, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 3, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №3 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 3, Решение 4
№1 (с. 135)
Условие. №1 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 1, Условие

1 Заполните пропуски в таблице.

Длина прямоугольника2 см1,2 дм8 м47,25 м
Ширина прямоугольника2,1 см1,3 см2 см34,8 м
Периметр прямоугольника6,5 см5,3 дм
Площадь прямоугольника3,2 м²4,5 см²
Решение 1. №1 (с. 135)
N11) Так как в прямоугольнике противоположные стороны попарно равна, то 6,5 : 2 = 3,25см - сумма двух неравных сторон (длина + ширина) 6,50 | 2 6 50 3,25 6 5 6 4 6 10 6 10 6 10 0 3,252 = 1,25см - ширина прямоугольника2 · 1,25 = 2,5см2 - площадь прямоугольника × 1,25 × 1 2 × 2,50  =  2,5 2) 1,2дм = 1,2 · 10см = 12см12 + 2,1 · 2 = 14,1 · 2 = 28,2см - периметр прямоугольника12 · 2,1 = 25,2см2 - площадь прямоугольника × 12 × 2,1 × 12  +  24 × 25,2 3) 3,2 : 8 = 0,4м - ширина прямоугольника8 + 0,4 · 2 = 8,4 · 2 = 16,8м - периметр прямоугольника4) 5,3дм = 53см1,3 · 2 = 2,6см - две ширины прямоугольника 53,0 2,6 50,4 532,6 = 50,4см - две длины прямоугольника50,4 : 2 = 25,2см - длина прямоугольника 50,4 | 2 4 0,4 25,2 4 10 4 10 4 4 4 4 4 4 0 25,2 · 1,3 = 32,76см2 - площадь прямоугольника × 25,2 × 1,3 × 756  +  252 × 32,76 5) 4,5 : 2 = 2,25см - длина прямоугольника 4,50 | 2 4 50 2,25 4 5 4 4 4 10 4 10 4 10 0 2,25 + 2 · 2 = 4,25 · 2 = 8,5см - периметр прямоугольника × 4,25 × 2 × 8,50  =  8,5 6) 47,25 + 34,8 · 2 = 164,1м - периметр прямоугольника  +  47,25  +  34,80  +  82,05 × 82,05 × 2 × 164,10  =  164,1 47,25 · 34,8 = 1644,3м2 - площадь прямоугольника × 47,25 × 34,8 × 37800 × 18900  +  14175 × 1644,300  =  1644,3
Длина прямоугольника 2см 1,2дм 8м 25,2см 2,25см 47,25м
Ширина прямоугольника 1,25см 2,1см 0,4м 1,3см 2см 34,8м
Периметр прямоугольника 6,5см 28,2см 16,8м 5,3дм 8,5см 164,1м
Площадь прямоугольника 2,5см2 25,2см2 3,2м2 32,76см2 4,5см2 1644,3м2
Решение 2. №1 (с. 135)

Для решения задачи необходимо использовать формулы периметра и площади прямоугольника, а также выполнять преобразование единиц измерения, где это требуется. Обозначим длину прямоугольника как $a$, а ширину как $b$.

  • Формула периметра: $P = 2(a + b)$
  • Формула площади: $S = a \cdot b$

Решение для 1-го столбца

Дано: длина $a = 2$ см, периметр $P = 6,5$ см.

1. Находим ширину (b):

Из формулы периметра $P = 2(a + b)$ выразим полупериметр: $\frac{P}{2} = a + b$.

Отсюда ширина $b = \frac{P}{2} - a$.

Подставим известные значения:

$b = \frac{6,5}{2} - 2 = 3,25 - 2 = 1,25$ см.

2. Находим площадь (S):

Используем формулу площади $S = a \cdot b$.

Подставим значения длины и найденной ширины:

$S = 2 \cdot 1,25 = 2,5$ см$^2$.

Ответ: Ширина прямоугольника — 1,25 см, площадь прямоугольника — 2,5 см$^2$.

Решение для 2-го столбца

Дано: длина $a = 1,2$ дм, ширина $b = 2,1$ см.

1. Приводим единицы измерения к сантиметрам:

Так как 1 дм = 10 см, то длина $a = 1,2 \text{ дм} = 1,2 \cdot 10 = 12$ см.

2. Находим периметр (P):

$P = 2(a + b) = 2(12 + 2,1) = 2(14,1) = 28,2$ см.

3. Находим площадь (S):

$S = a \cdot b = 12 \cdot 2,1 = 25,2$ см$^2$.

Ответ: Периметр прямоугольника — 28,2 см, площадь прямоугольника — 25,2 см$^2$.

Решение для 3-го столбца

Дано: длина $a = 8$ м, площадь $S = 3,2$ м$^2$.

1. Находим ширину (b):

Из формулы площади $S = a \cdot b$ выразим ширину $b = \frac{S}{a}$.

$b = \frac{3,2}{8} = 0,4$ м.

2. Находим периметр (P):

$P = 2(a + b) = 2(8 + 0,4) = 2(8,4) = 16,8$ м.

Ответ: Ширина прямоугольника — 0,4 м, периметр прямоугольника — 16,8 м.

Решение для 4-го столбца

Дано: ширина $b = 1,3$ см, периметр $P = 5,3$ дм.

1. Приводим единицы измерения к сантиметрам:

Так как 1 дм = 10 см, то периметр $P = 5,3 \text{ дм} = 5,3 \cdot 10 = 53$ см.

2. Находим длину (a):

Из формулы периметра выразим длину $a = \frac{P}{2} - b$.

$a = \frac{53}{2} - 1,3 = 26,5 - 1,3 = 25,2$ см.

3. Находим площадь (S):

$S = a \cdot b = 25,2 \cdot 1,3 = 32,76$ см$^2$.

Ответ: Длина прямоугольника — 25,2 см, площадь прямоугольника — 32,76 см$^2$.

Решение для 5-го столбца

Дано: ширина $b = 2$ см, площадь $S = 4,5$ см$^2$.

1. Находим длину (a):

Из формулы площади $S = a \cdot b$ выразим длину $a = \frac{S}{b}$.

$a = \frac{4,5}{2} = 2,25$ см.

2. Находим периметр (P):

$P = 2(a + b) = 2(2,25 + 2) = 2(4,25) = 8,5$ см.

Ответ: Длина прямоугольника — 2,25 см, периметр прямоугольника — 8,5 см.

Решение для 6-го столбца

Дано: длина $a = 47,25$ м, ширина $b = 34,8$ м.

1. Находим периметр (P):

$P = 2(a + b) = 2(47,25 + 34,8) = 2(82,05) = 164,1$ м.

2. Находим площадь (S):

$S = a \cdot b = 47,25 \cdot 34,8 = 1644,3$ м$^2$.

Ответ: Периметр прямоугольника — 164,1 м, площадь прямоугольника — 1644,3 м$^2$.

Решение 3. №1 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 1, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 1, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №1 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 1, Решение 4
№2 (с. 135)
Условие. №2 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 2, Условие

2 Вычислите удобным способом:

а) 0,05 • 2,3 • 2;

б) 4 • 7,2 • 2,5;

в) 0,125 • 7,2 • 8;

г) 5 • 0,4 • 0,25 • 40.

Решение 1. №2 (с. 135)
N2a)0,05 · 2,3 · 2 = (0,05 · 2) · 2,3 = 0,10 · 2,3 =  = 2,3 · 0,1 = 0,23б)4 · 7,2 · 2,5 = (4 · 2,5) · 7,2 = 10,0 · 7,2 =  = 7,2 · 10 = 72в)0,125 · 7,2 · 8 = (0,125 · 8) · 7,2 =  = 1,000 · 7,2 = 1 · 7,2 = 7,2г)5 · 0,4 · 0,25 · 40 = (0,4 · 0,25)xx(5 · 40) = 0,100 · 200 = 200 · 0,1 = 20
Решение 2. №2 (с. 135)

а)

Чтобы вычислить $0,05 \cdot 2,3 \cdot 2$ удобным способом, воспользуемся переместительным свойством умножения и сгруппируем множители так, чтобы получить круглое число. Удобно умножить $0,05$ на $2$.

$0,05 \cdot 2,3 \cdot 2 = (0,05 \cdot 2) \cdot 2,3$

Сначала вычисляем произведение в скобках:

$0,05 \cdot 2 = 0,1$

Теперь умножаем полученный результат на оставшийся множитель:

$0,1 \cdot 2,3 = 0,23$

Ответ: $0,23$

б)

Чтобы вычислить $4 \cdot 7,2 \cdot 2,5$ удобным способом, сгруппируем $4$ и $2,5$. Их произведение равно круглому числу.

$4 \cdot 7,2 \cdot 2,5 = (4 \cdot 2,5) \cdot 7,2$

Вычисляем произведение в скобках:

$4 \cdot 2,5 = 10$

Теперь умножаем результат на $7,2$:

$10 \cdot 7,2 = 72$

Ответ: $72$

в)

Чтобы вычислить $0,125 \cdot 7,2 \cdot 8$ удобным способом, сгруппируем $0,125$ и $8$.

$0,125 \cdot 7,2 \cdot 8 = (0,125 \cdot 8) \cdot 7,2$

Произведение $0,125$ на $8$ равно $1$, так как $0,125$ - это десятичное представление дроби $\frac{1}{8}$.

$0,125 \cdot 8 = 1$

Теперь умножаем результат на $7,2$:

$1 \cdot 7,2 = 7,2$

Ответ: $7,2$

г)

В выражении $5 \cdot 0,4 \cdot 0,25 \cdot 40$ можно сгруппировать множители по парам, чтобы упростить вычисления.

$5 \cdot 0,4 \cdot 0,25 \cdot 40 = (5 \cdot 0,4) \cdot (0,25 \cdot 40)$

Вычисляем произведение в первой паре скобок:

$5 \cdot 0,4 = 2$

Вычисляем произведение во второй паре скобок:

$0,25 \cdot 40 = 10$

Теперь перемножаем полученные результаты:

$2 \cdot 10 = 20$

Ответ: $20$

Решение 3. №2 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 2, Решение 3
Решение 4. №2 (с. 135)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 135, номер 2, Решение 4

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться