Страница 158, часть 2 - гдз по математике 5 класс учебник часть 1, 2 Виленкин, Жохов

Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1, 2 Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, красный, синий с пазлами

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 5 классе

Часть 2. Cтраница 158

№1 (с. 158)
Условие. №1 (с. 158)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 158, номер 1, Условие

1. При выполнении домашней работы нужно правильно организовать рабочее место. Правильная высота рабочего места рассчитывается по таблице.

Рост ученика, см100—115115—130130—145145—160160—175
Высота стола, см4652586476
Высота сиденья, см2630343846
Глубина сиденья, см2629333640

Изучите таблицу, проведите измерения и правильно организуйте рабочее место.

Решение 1. №1 (с. 158)

Алгоритм правильной организации рабочего места

  1. Измерить свой рост.

  2. Из таблицы выбрать правильную высоту рабочего места.

  3. Измерить высоту своего рабочего места и сравнить с данными таблицы.

Например,

Мой рост - 157 см. Значит, высота моего стола - 64 см; высота сиденья - 38 см; глубина сиденья - 36 см.

Решение 2. №1 (с. 158)

Для того чтобы правильно организовать рабочее место для ученика по представленной таблице, необходимо последовательно выполнить два шага. Сначала измерить рост ученика, а затем, исходя из этого, найти в таблице соответствующие рекомендуемые размеры мебели.

Шаг 1: Измерение роста

Необходимо точно измерить рост ученика в сантиметрах. Для этого можно использовать ростомер или обычную измерительную ленту.

Шаг 2: Определение параметров мебели по таблице

После измерения роста найдите в первой строке таблицы («Рост ученика, см») диапазон, в который попадает полученное значение. В столбце под этим диапазоном указаны все необходимые параметры для организации рабочего места: высота стола, высота и глубина сиденья.

Рассмотрим применение этого алгоритма на нескольких примерах.

Пример для ученика ростом 125 см

1. Рост $125$ см относится к диапазону роста $115–130$ см, указанному во втором столбце данных таблицы.

2. Соответствующие этому росту параметры мебели из этого столбца:

  • Высота стола: 52 см
  • Высота сиденья: 30 см
  • Глубина сиденья: 29 см

Ответ: высота стола — 52 см, высота сиденья — 30 см, глубина сиденья — 29 см.

Пример для ученика ростом 155 см

1. Рост $155$ см попадает в диапазон $145–160$ см. Это четвертый столбец данных в таблице.

2. Параметры рабочего места для этого диапазона роста:

  • Высота стола: 64 см
  • Высота сиденья: 38 см
  • Глубина сиденья: 36 см

Ответ: высота стола — 64 см, высота сиденья — 38 см, глубина сиденья — 36 см.

Пример для ученика ростом 172 см

1. Рост $172$ см соответствует последнему диапазону в таблице — $160–175$ см.

2. Рекомендуемые размеры для этого роста:

  • Высота стола: 76 см
  • Высота сиденья: 46 см
  • Глубина сиденья: 40 см

Ответ: высота стола — 76 см, высота сиденья — 46 см, глубина сиденья — 40 см.

Таким образом, измерив свой рост и воспользовавшись таблицей, вы можете подобрать мебель, которая будет не только удобной, но и поможет сохранить правильную осанку и здоровье позвоночника во время учебы.

Решение 3. №1 (с. 158)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 158, номер 1, Решение 3
Решение 4. №1 (с. 158)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 158, номер 1, Решение 4
№2 (с. 158)
Условие. №2 (с. 158)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 158, номер 2, Условие

2. Слежение за полётом самолёта осуществляется с помощью радара (рис. 7.23, а) и автоответчика, который установлен на борту лайнера. Каждые несколько секунд автоответчик посылает закодированный четырёхзначный радиосигнал в ответ на полученный радарный импульс. По коду можно узнать скорость и высоту самолёта, номер рейса, авиакомпанию.

Радарные системы были разработаны ещё в 30-е гг. прошлого века, но до сих пор используются для определения положения самолёта в воздухе.

На круглом экране радара отмечены окружности, радиусы которых соответствуют 200, 150, 100 и 50 км (рис. 7.23, б). Центр окружностей — аэропорт, зелёные точки на экране — вылетевшие самолёты, красные — прилетающие. Угол между соседними лучами равен 30°. Опишите примерное местоположение каждого прилетающего самолёта по схеме:

а) угол между направлением на самолёт и нулевым направлением равен ... градусам;

б) удалённость от аэропорта ... километров.

Рисунок 7.23
Решение 1. №2 (с. 158)
0°30°60°90°120°150°180°210°240°270°300°330°5075100123Прилетающие самолёты обозначены красными точками.1) а) угол между направлением на самолёт и нулевым направлением равен 40° градусам;б) удалённость от аэропорта 75 км.2) а) угол между направлением на самолёт и нулевым направлением равен 200° градусам;б) удалённость от аэропорта 170 км.3) а) угол между направлением на самолёт и нулевым направлением равен 255° градусам;б) удалённость от аэропорта 20 км.4) а) угол между направлением на самолёт и нулевым направлением равен 340°.б) удалённость от аэропорта 80 км.
Решение 2. №2 (с. 158)

Для решения задачи необходимо определить полярные координаты (угол и расстояние) для каждой красной точки (прилетающего самолёта) на схеме 7.23, б. Согласно условию, центр схемы — это аэропорт. Радиусы концентрических окружностей, начиная с внутренней, соответствуют расстояниям 50 км, 100 км, 150 км и 200 км. Угловые отметки нанесены на радиальных лучах, и угол между соседними лучами составляет $30^\circ$. На схеме отмечены четыре прилетающих самолёта (красные точки).

Местоположение первого прилетающего самолёта:

Самолёт расположен на луче с отметкой $300^\circ$ и на второй от центра окружности.

а) угол между направлением на самолёт и нулевым направлением равен 300 градусам;

б) удалённость от аэропорта 100 километров.

Ответ: Угол $300^\circ$, удалённость 100 км.

Местоположение второго прилетающего самолёта:

Самолёт расположен на луче с отметкой $60^\circ$ и на первой (внутренней) окружности.

а) угол между направлением на самолёт и нулевым направлением равен 60 градусам;

б) удалённость от аэропорта 50 километров.

Ответ: Угол $60^\circ$, удалённость 50 км.

Местоположение третьего прилетающего самолёта:

Самолёт расположен на луче с отметкой $180^\circ$ и на первой (внутренней) окружности.

а) угол между направлением на самолёт и нулевым направлением равен 180 градусам;

б) удалённость от аэропорта 50 километров.

Ответ: Угол $180^\circ$, удалённость 50 км.

Местоположение четвертого прилетающего самолёта:

Самолёт расположен на луче с отметкой $210^\circ$ и на третьей от центра окружности.

а) угол между направлением на самолёт и нулевым направлением равен 210 градусам;

б) удалённость от аэропорта 150 километров.

Ответ: Угол $210^\circ$, удалённость 150 км.

Решение 3. №2 (с. 158)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 158, номер 2, Решение 3 ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 158, номер 2, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №2 (с. 158)
ГДЗ Математика, 5 класс Учебник, авторы: Виленкин Наум Яковлевич, Жохов Владимир Иванович, Чесноков Александр Семёнович, Александрова Лилия Александровна, Шварцбурд Семён Исаакович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, Часть 2, страница 158, номер 2, Решение 4

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться