Страница 73 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

215. Какими по цели высказывания являются предложения, данные в предыдущем упражнении? Какими по цели высказывания предложениями вы воспользовались при проверке работы?

Поскольку текст предыдущего упражнения недоступен, дать точный ответ на этот вопрос невозможно. Однако можно предоставить общее объяснение и наиболее вероятный вариант ответа, основанный на стандартной методике изучения этой темы.

В русском языке предложения по цели высказывания делятся на три основных типа:

• Повествовательные — их цель сообщить какую-либо информацию, рассказать о факте или событии. В конце такого предложения обычно ставится точка. Например: «Сегодня теплая погода».
• Вопросительные — их цель узнать что-либо, задать вопрос. В конце всегда ставится вопросительный знак. Например: «Ты пойдешь сегодня в кино?».
• Побудительные — их цель побудить к действию, то есть выразить приказ, просьбу, совет или призыв. В конце может стоять точка или восклицательный знак. Например: «Пожалуйста, закройте дверь».

Какими по цели высказывания являются предложения, данные в предыдущем упражнении?

Скорее всего, в предыдущем упражнении были представлены предложения всех трех типов: и повествовательные, и вопросительные, и побудительные. Обычно такие задания составляются для того, чтобы ученик научился различать все виды предложений по цели высказывания.

Какими по цели высказывания предложениями вы воспользовались при проверке работы?

При проверке работы чаще всего используются вопросительные предложения. Проверяя себя, человек мысленно задает себе вопросы, чтобы убедиться в правильности ответа. Например: «Правильно ли я определил(а) тип этого предложения?», «Какой знак препинания здесь нужен?», «Это предложение сообщает, спрашивает или побуждает?». Таким образом, для самоконтроля в основном применяются вопросительные предложения.

216. 1. Используя данное начало, продолжите памятку.

Соблюдай правила уличного движения. Переходи улицу, по которой движется транспорт, в положенном месте. Подойдя к переходу, . . .

2. Подчеркните орфограммы и пунктограммы, которые вызывают у вас сомнения. Попытайтесь ответить на возникшие вопросы.

1.

Соблюдай правила уличного движения. Переходи улицу, по которой движется транспорт, в положенном месте. Подойдя к переходу, посмотри сначала налево, а затем направо, чтобы убедиться в отсутствии приближающихся машин. Начинай переходить дорогу только на зелёный сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились. Не пользуйся мобильным телефоном и не слушай музыку в наушниках во время перехода, так как это отвлекает внимание. Никогда не выбегай на проезжую часть. Будь особенно внимателен в тёмное время суток и в плохую погоду.

2.

Текст с подчёркнутыми орфограммами и пунктограммами:

Соблюдай правила уличного движения. Переходи улицу, по которой движется транспорт, в положенном месте. Подойдя к переходу, …

Объяснение орфограмм (правописание слов):

Безударные проверяемые гласные в корне: соблюдай (проверочное слово – блю́сти), правила (пра́во), уличного (у́лица), движения (дви́гать), переходи (перехо́д, хо́д), которой (кото́рый), движется (дви́гать), положенном (поло́жит), подойдя (подошёл), переходу (перехо́д). Написание этих гласных можно проверить, подобрав однокоренное слово, где эта гласная будет под ударением.

Неизменяемые приставки: переходи, положенном, подойдя. Написание приставок `пере-`, `по-`, `подо-` всегда одинаково, независимо от произношения.

Правописание -тся/-ться в глаголах: движется. Чтобы сделать правильный выбор, нужно задать вопрос к глаголу: транспорт (что делает?) движется. Если в вопросе нет мягкого знака, то и в глаголе он не пишется.

Н и НН в причастиях: положенном. В суффиксах полных страдательных причастий, образованных от глаголов совершенного вида (отвечают на вопрос «что сделать?» – положить), пишется две буквы «н».

Непроверяемая гласная в корне (словарное слово): транспорт. Написание этого слова следует запомнить.

Окончание прилагательного: уличного. Прилагательное мужского рода в родительном падеже (вопрос «какого?») имеет окончание `-ого`.

Объяснение пунктограмм (знаки препинания):

Точки в конце предложений: ...движения. ...месте. Точка ставится в конце повествовательного предложения для обозначения его завершённости.

Запятые, выделяющие придаточное предложение: ...улицу, по которой движется транспорт,... Придаточное определительное предложение (отвечает на вопрос «какую?») всегда выделяется запятыми с обеих сторон.

Запятая, выделяющая деепричастный оборот: Подойдя к переходу,... Деепричастный оборот (обозначает добавочное действие) всегда обособляется, то есть выделяется запятой.

217. 1. Подготовьтесь к чтению вслух отрывка из воспоминаний К. Паустовского об А. Гайдаре. Какие предложения следует произнести с особой силой чувства (эмоционально)? Что помогает это установить?

эмоции

чувства

Я видел⁶, как работал Гайдар. ...Придумывал на ходу фразы, потом записывал их, потом опять придумывал...

— Хочешь, я прочту тебе повесть?

Я, конечно, очень хотел послушать её.

— Так вот, слушай!..

— Где же рукопись?..

— Зачем мне рукопись?! Она отдыхает на столе.

2. Найдите предложения: 1) по цели высказывания — побудительное, по силе выраженного в нём чувства (эмоциональной окраске) — восклицательное; 2) по цели высказывания — вопросительное, по эмоциональной окраске — восклицательное.

С особой силой чувства (эмоционально) следует произнести следующие предложения: «Я, конечно, очень хотел послушать её», «Так вот, слушай!..» и «Зачем мне рукопись?!».

Установить это помогают интонационные и грамматические признаки. во-первых, это знаки препинания в конце предложений: восклицательный знак в предложении «Так вот, слушай!..» и сочетание вопросительного и восклицательного знаков в предложении «Зачем мне рукопись?!» прямо указывают на сильную эмоцию. во-вторых, это лексика, усиливающая эмоции, например, наречие «очень» в фразе «очень хотел послушать». в-третьих, это грамматическая форма — повелительное наклонение глагола («слушай!»), которое придаёт высказыванию экспрессивный, побудительный характер.

1) по цели высказывания — побудительное, по силе выраженного в нём чувства (эмоциональной окраске) — восклицательное: «Так вот, слушай!..».

2) по цели высказывания — вопросительное, по эмоциональной окраске — восклицательное: «Зачем мне рукопись?!».