Номер 2, страница 10, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 1. Диалогическая и монологическая речь. Глава 5. Как в языке выражаются отношения людей. Часть 2 - номер 2, страница 10.

Условие.

2. 1) Прочитайте текст рубрики «Лингвистическая кладовая». К какому виду речи относится этот текст?

2) Выпишите из текста примеры слов в два столбика. Составьте предложения с выписанными словами.

3) Работа в паре. Какие диалоги можно составить на основе этого текста?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Поскольку сам текст из рубрики «Лингвистическая кладовая» не предоставлен, ответы на вопросы будут основаны на предположении о его содержании. Обычно тексты в таких рубриках носят научно-популярный или учебный характер и объясняют какое-либо языковое явление.

1)

Этот текст, скорее всего, относится к научному стилю речи (или его разновидности — учебно-научному). Основная цель такого текста — сообщить точную информацию о языковом явлении, объяснить правила или происхождение слов, дать определения терминам. Тип речи в таком тексте, как правило, — рассуждение или объяснение, так как автор приводит тезисы, доказывает их с помощью примеров и делает выводы.

2)

Предположим, в тексте говорилось о словах с разной эмоциональной окраской для описания смеха и погоды. Тогда слова можно было бы разделить на две группы: нейтральные и экспрессивные (выразительные).

Столбик 1 (Нейтральные слова)
смеяться
дождливый

Столбик 2 (Экспрессивные слова)
хохотать
ненастный

Примеры предложений с выписанными словами:

Дети начали громко смеяться, когда на арену выбежал клоун.
От его шутки весь зал начал дружно хохотать.
День выдался пасмурный и дождливый, поэтому прогулку пришлось отменить.
Из-за сильного ветра и ливня вечер был совершенно ненастный.

3) Работа в паре.

На основе такого текста можно составить следующие диалоги:

Диалог 1: Обсуждение значения слов

— Привет! Ты понял(а), в чем разница между словами «смеяться» и «хохотать»?
— Привет! Да, в тексте говорится, что «смеяться» — это общее, нейтральное слово. А «хохотать» означает смеяться очень громко, безудержно. Это слово более эмоциональное.
— То есть, если кто-то немного улыбнулся и издал тихий смешок, нельзя сказать, что он хохотал?
— Верно. Для этого лучше подойдет слово «хихикнул» или «усмехнулся». А «хохотать» — это про громкий и заливистый смех.
— Теперь понятно, спасибо!

Диалог 2: Составление предложений

— Давай попробуем составить предложения со словами «дождливый» и «ненастный». Я начну.
— Давай!
— «Прогноз погоды обещал дождливый день». Теперь твоя очередь.
— Хорошо. «Старый капитан рассказывал истории про ненастный шторм в океане». Мне кажется, «ненастный» звучит более драматично, чем просто «дождливый».
— Согласен(на)! В тексте как раз об этом и писали: «ненастный» передает не просто дождь, а целую бурю эмоций, неприятную, суровую погоду.