номер 5 (страница 121) гдз по математике 6 класс учебник Виленкин, Жохов, Чесноков часть 2


- математика 6 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебник
- Авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Александрова Л.А., Шварцбурд С.И.
- Год издания: 2023, новый
- Часть: 2
- Страна учебника: Россия
- ФГОС: Да
- Уровень обучения: базовый
- Москва
- Новый учебник
Популярные гдз в 6 классе
Условие

№5 (часть 2, страница 121)
5. Спелеологи обследовали пещеру, вход и выход в которую совпадают и находятся на склоне горы на высоте 200 м над уровнем моря. График движения группы показан на рисунке 6.40, где на оси у отмечена высота в метрах над уровнем моря, а на оси х − время в часах. Используя график (см. рис. 6.40), ответьте на вопросы.

а) В какое время спелеологи вышли со стоянки? На какой высоте была стоянка спелеологов?
б) Сколько времени спелеологи поднимались ко входу в пещеру?
в) До какой глубины они обследовали пещеру?
г) Как долго осуществлялся спуск в пещере до нулевой высоты?
д) Как долго находились спелеологи на максимальной глубине?
д) В какое время спелеологи начали движение с максимальной глубины?
ж) На каком участке скорость передвижения спелеологов была больше? Сколько времени заняло это передвижение?
з) На какие ещё вопросы можно ответить по этому графику?

решение 1

решение 2



решение 3

математика 6 класс - учебник, страница 121 номер 5
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 6 класс, для упражнения номер 5 расположенного на странице 121 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению № 5 (с. 121), авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Александрова Л.А., Шварцбурд С.И., 2-й части ФГОС, базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.