Номер 460, страница 234 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 46. Обращение и знаки препинания при нём. Предложения с обращениями, междометиями, вводными и вставными конструкциями - номер 460, страница 234.

Т Р 460. Определите стилистическую принадлежность текста. Аргументируйте ответ. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания и буквы, раскрывая скобки. Какие виды односоставных предложений (простых или входящих в состав сложного) есть в тексте? В форме какого наклонения и времени употреблено большинство глаголов? С чем это связано?

Для того что(бы) обнаружить присутствие углерода в углекислоте необходимо отнять у неё кислород. Этого можно достигнуть заставив кислород соедини(т, ть)ся с каким(нибудь) телом обладающим ещё большим к нему сродством. Таков например металл магний проволока которого сгорает распространяя ослепительный свет. Зажигаю проволоку и опускаю её в стеклянную банку заключающую обыкновенный воздух. Проволока сгорает и на дно падает совершенно белая зола. Это магнезия, соединение металла магния с кислородом. Повторяю тот(же) опыт но на этот раз погружаю горящую проволоку в сосуд с углекислотой. Теперь уже она вынуждена добывать себе кислород отнимая его у углерода и этот последний должен обнаружи(т, ть)ся. И действительно на этот раз проволока горит (не)тихо а с треском как(бы) с целым рядом маленьких взрывов а на стенках стеклянного сосуда осаждается чёрная копоть. Это освободившийся углерод.

Итак в атмосферном воздухе, в невидимой для глаза форме, постоянно присутствует громадный запас углерода.

(К. Тимирязев)

460. Найдите обращения. Прочитайте с правильной интонацией. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. С какой целью использованы в этих примерах обращения?

I. 1) Городничий. Я пр..гласил вас господа с тем чтобы сообщить вам пр..неприятное известие: к нам едет ревизор | 2) Лука Лукич. Зачем же Антон Антонович отчего это | Зачем к нам ревизор |

(Н.Гоголь. «Ревизор»)

II. 1) Уважаемый Иван Иванович на серьёзнейший Ваш вопрос о значении краеведения может быть дан лишь один ответ: краеведение² дело, значение которого н.. может быть пр..увеличено. Мы должны знать нашу землю всю до последнего атома. (М.Горький) 2) От вас мои юные друзья требуются пр..лежание учёба да любовное вн..мание к общественным ценностям лежащ..м в поле вашего зрения. (Л.Леонов)

III. Мой первый друг мой друг бесценный

И я судьбу благосл..вил

Когда мой двор уед..ненный

Печальным снегом занесенный

Твой колокольчик огл..сил.

(А. Пушкин. «И. И. Пущину»)

I. 1) Городничий. Я пригласил вас, господа, с тем чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор. 2) Лука Лукич. Зачем же, Антон Антонович, отчего это? Зачем к нам ревизор?

II. 1) Уважаемый Иван Иванович, на серьёзнейший Ваш вопрос о значении краеведения может быть дан лишь один ответ: краеведение — дело, значение которого не может быть преувеличено. Мы должны знать нашу землю всю до последнего атома. 2) От вас, мои юные друзья, требуются прилежание, учёба да любовное внимание к общественным ценностям, лежащим в поле вашего зрения.

III. Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.

Основная цель любого обращения, в том числе и в приведённых примерах, — это назвать адресата речи, чтобы привлечь его внимание к сообщению.

Кроме этой основной функции, обращения здесь используются для следующих целей:

• Для выражения отношения говорящего к собеседнику и характеристики их взаимоотношений. Например, обращение «господа» (I, 1) подчёркивает официальный характер ситуации. «Уважаемый Иван Иванович» (II, 1) передаёт уважение. Обращение «мои юные друзья» (II, 2) указывает на более близкие, возможно, наставнические отношения. А обращение «Мой первый друг, мой друг бесценный» (III) выражает глубочайшую привязанность, любовь и нежность.
• Для создания эмоциональной атмосферы и передачи чувств говорящего. Особенно ярко это видно в примере из стихотворения А. Пушкина (III), где обращение задаёт лирическую, восторженную тональность всему произведению. В реплике Луки Лукича (I, 2) обращение «Антон Антонович» включено в вопросительную конструкцию, передающую тревогу и недоумение.
• Для характеристики самого говорящего. Тот, кто обращается к друзьям «мои юные друзья», предстаёт перед нами как опытный человек, наставник. Городничий, обращающийся «господа», — как официальное лицо.