Страница 212 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

417. Прочитайте. Какие слова не являются членами предложения и не связаны в нём с другими словами? С какими целями такие слова используются в предложении? Как графически обозначаются такие слова при составлении схемы предложения? Составьте схемы предложений, приведённых в качестве примеров в данном тексте.

417. От глаголов, данных в скобках, образуйте деепричастия соответствующего вида. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Расскажите, как образуются деепричастия.

1) Мы (не отрываться) следили за полётом планёра.

2) Удаляется (затихать) песня.

3) Ручей (журчать) струится³ по камням.

4) (Прощаться) мы обещали писать друг другу.

5) Я отказался³ было от поездки но (подумать) согласился.

1) Мы, не отрываясь, следили за полётом планёра.

2) Удаляется, затихая, песня.

3) Ручей, журча, струится по камням.

4) Прощаясь, мы обещали писать друг другу.

5) Я отказался было от поездки, но, подумав, согласился.

Как образуются деепричастия

Деепричастия — это неизменяемая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном и отвечает на вопросы что делая? или что сделав?. Они бывают несовершенного и совершенного вида.

Деепричастия несовершенного вида

Отвечают на вопрос что делая? и обозначают действие, одновременное с основным действием, выраженным глаголом-сказуемым.

Они образуются от основы настоящего времени глаголов несовершенного вида с помощью суффиксов -а или -я:

• суффикс -а добавляется к основам, оканчивающимся на шипящий согласный (ж, ч, ш, щ): держать — держат — держ- + -а → держа;
• суффикс -я добавляется к остальным основам: читать — читают — чита- + -я → читая; любить — любят — люб- + -я → любя.

От глагола быть деепричастие несовершенного вида образуется с помощью суффикса -учи: будучи.

Деепричастия совершенного вида

Отвечают на вопрос что сделав? и обозначают действие, которое предшествовало основному действию, выраженному глаголом-сказуемым.

Они образуются от основы инфинитива или основы прошедшего времени глаголов совершенного вида с помощью суффиксов -в, -вши или -ши:

• суффиксы -в, -вши добавляются к основам, оканчивающимся на гласный звук: сделать — сдела- + -в → сделав; улыбнуться — улыбну- + -вши- + -сь → улыбнувшись;
• суффикс -ши добавляется к основам, оканчивающимся на согласный звук: принести — принёс- + -ши → принёсши; испечь — испёк- + -ши → испёкши.

418. Вспомните, какие сведения об обращении вам известны. Дайте определение обращения. Расскажите о правилах выделения обращения на письме.

418. Вставьте помещённые в скобках деепричастные обороты перед союзом и или после него, в зависимости от смысла глаголов-сказуемых. Спишите, расставляя знаки препинания.

1) Планёр круто взмыл вверх и стал плавно спускаться (описав большой круг).

2) Мальчишки смотрели на него и махали вслед (задрав головы).

3) Монтёр долго осматривал проводку и устранил неисправность (отыскивая повреждение; обнаружив место разрыва).

1) Планёр круто взмыл вверх и, описав большой круг, стал плавно спускаться.

2) Мальчишки смотрели на него, задрав головы, и махали вслед.

3) Монтёр долго осматривал проводку, отыскивая повреждение, и, обнаружив место разрыва, устранил неисправность.

419. Спишите, перестроив предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. Затем прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Какие предложения по цели высказывания у вас получились? В форме какого наклонения употреблены в них глаголы-сказуемые?

1) После уроков Нина Ивановна расскажет о требованиях к защите проекта.

2) Собрание кружка Вячеслав Владимирович назначит на среду.

3) Друзья договорятся о времени встречи на вокзале.

4) От..езжающие в спортивный лагерь воз..мут с собой тёплые вещи.

5) Дежурные раздали тетради с проверенными сочинениями.

6) Маша подготовила доклад об истории знаков препинания.

419. Подберите к деепричастиям пояснительные слова и запишите предложения, расставляя знаки препинания. Аргументируйте обособление/необособление обстоятельств.

1) Он говорил улыбаясь. 2) Старик шёл прихрамывая. 3) Девушка сидела задумавшись. 4) Поезд идёт не останавливаясь.

1) Он говорил, весело улыбаясь своему старому другу.

Аргументация: В получившемся предложении обстоятельство «весело улыбаясь своему старому другу» обособляется, так как оно выражено деепричастным оборотом (у деепричастия «улыбаясь» есть зависимые слова «весело» и «другу»). Деепричастные обороты всегда обособляются. В исходном предложении «Он говорил улыбаясь» одиночное деепричастие «улыбаясь» не обособляется, потому что оно тесно связано со сказуемым и по своему значению приближается к наречию образа действия (говорил как? — улыбаясь).

2) Старик шёл, сильно прихрамывая на левую ногу.

Аргументация: Обстоятельство «сильно прихрамывая на левую ногу» является деепричастным оборотом, так как у деепричастия «прихрамывая» есть зависимые слова. Поэтому оно обособляется запятой. В исходном предложении «Старик шёл прихрамывая» одиночное деепричастие «прихрамывая» не обособляется, так как оно выполняет функцию наречия образа действия (шёл как? — прихрамывая) и не обозначает самостоятельного добавочного действия.

3) Девушка сидела, печально задумавшись о прошедшем дне.

Аргументация: Деепричастный оборот «печально задумавшись о прошедшем дне» обособляется, так как он содержит деепричастие с зависимыми словами и обозначает добавочное действие. В исходном предложении «Девушка сидела задумавшись» одиночное деепричастие «задумавшись» не обособляется, поскольку оно утратило глагольность и по функции близко к наречию (сидела как? — задумавшись).

4) Поезд идёт, не останавливаясь на маленьких станциях.

Аргументация: Обстоятельство «не останавливаясь на маленьких станциях» является деепричастным оборотом и поэтому обособляется. В исходном предложении «Поезд идёт не останавливаясь» деепричастие «не останавливаясь» не обособляется, так как оно является обстоятельством образа действия, тесно связанным со сказуемым (идёт как? — не останавливаясь, можно заменить наречием «безостановочно»).

420. Прочитайте текст. Выделите ключевые слова. Озаглавьте текст. Передайте содержание текста в виде плана.

С опорой на план кратко изложите содержание текста об обращении однокласснику. При необходимости скорректируйте своё высказывание.

420. Замените, где возможно, причастия деепричастиями. Объясните, почему в некоторых предложениях замена невозможна. Запишите предложения с причастиями и деепричастиями парами. Те предложения, в которых причастие нельзя заменить деепричастием, выпишите отдельно. Укажите различие: 1) в написании не с причастиями и деепричастиями; 2) в расстановке знаков препинания.

1) (Не)выдержавший слишком быстрого темпа лыжник сошёл с дистанции.

2) (Не)законченная шахматная партия была перенесена² на следующий день.

3) (Не)закончившие вчера партию гроссмейстеры сегодня согласились на ничью.

4) Милиционер оштрафовал пешехода, (не)соблюдавшего правила дорожного² движения.

5) (Не)успевшие к последнему автобусу пассажиры взяли такси.

Предложения, в которых возможна замена причастия деепричастием:

1) С причастием: Не выдержавший слишком быстрого темпа лыжник сошёл с дистанции.
С деепричастием: Не выдержав слишком быстрого темпа, лыжник сошёл с дистанции.

3) С причастием: Не закончившие вчера партию гроссмейстеры сегодня согласились на ничью.
С деепричастием: Не закончив вчера партию, гроссмейстеры сегодня согласились на ничью.

5) С причастием: Не успевшие к последнему автобусу пассажиры взяли такси.
С деепричастием: Не успев к последнему автобусу, пассажиры взяли такси.

В этих предложениях (1, 3, 5) замена возможна, потому что действие, выраженное причастием, совершается подлежащим (лыжник, гроссмейстеры, пассажиры). Деепричастие как раз и обозначает добавочное действие подлежащего.

Предложения, в которых причастие нельзя заменить деепричастием:

2) Незаконченная шахматная партия была перенесена на следующий день.

4) Милиционер оштрафовал пешехода, не соблюдавшего правила дорожного движения.

В этих предложениях замена невозможна по следующим причинам:

• В предложении (2) подлежащее — «партия». Партия сама не может совершать действие «(не) закончить», это пассивная конструкция. Действие совершается над предметом, а не самим предметом.
• В предложении (4) подлежащее — «милиционер», а причастие «не соблюдавшего» относится к дополнению «пешехода». Если заменить причастие деепричастием («Не соблюдая правила дорожного движения, милиционер оштрафовал пешехода»), то получится, что правила не соблюдал сам милиционер, что полностью меняет смысл предложения.

Различия:

1) в написании не с причастиями и деепричастиями;
Частица «не» с деепричастиями пишется раздельно (не выдержав, не закончив, не успев), за исключением случаев, когда слово без «не» не употребляется. Частица «не» с причастиями пишется раздельно, если у причастия есть зависимые слова (не выдержавший темпа, не закончившие вчера), и слитно, если зависимых слов нет (незаконченная партия).

2) в расстановке знаков препинания.
Деепричастный оборот всегда обособляется запятыми, независимо от его положения в предложении. Причастный оборот обособляется запятыми, только если он стоит после определяемого слова (как в предложении 4: ...пешехода, не соблюдавшего...). Если причастный оборот стоит перед определяемым словом, он запятыми не выделяется (как в предложениях 1, 3, 5).