Страница 125 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

266. 1. Вспомните правило, которое иллюстрируется примерами пунктограммы «Тире в неполном предложении».

* 2. Объясните расстановку знаков препинания в пословицах (упр. 265).

Правило пунктограммы «Тире в неполном предложении» гласит, что тире ставится на месте пропуска члена предложения (чаще всего сказуемого), который легко восстанавливается из контекста или из структуры самого предложения. Это делается для того, чтобы избежать повторения одних и тех же слов и сделать конструкцию более лаконичной и выразительной. Чаще всего такое тире встречается в сложных предложениях с параллельной структурой или в диалогах.

Например:

В левой руке он держал удочку, в правой — кукан с рыбой. (пропущено сказуемое держал)

Одни голосовали за предложение, другие — против. (пропущено сказуемое голосовали)

Так как текст упражнения 265 отсутствует, можно дать общее объяснение расстановки знаков препинания в пословицах, основываясь на типичных для них синтаксических конструкциях.

В пословицах часто используется тире. Оно может ставиться в нескольких случаях:

• Между подлежащим и сказуемым, если оба выражены существительными в именительном падеже при нулевой связке. Например: Жизнь прожить — не поле перейти.

• В неполном предложении на месте пропущенного сказуемого (или другого члена предложения), что часто встречается в пословицах с противопоставлением. Например: Человек познаётся в беде, а золото — в огне. (пропущено сказуемое познаётся).

• Между частями сложносочинённого или бессоюзного сложного предложения, если вторая часть содержит вывод, результат или резкое противопоставление. Например: Любишь кататься — люби и саночки возить.

Запятые в пословицах обычно разделяют части сложного предложения. Например: Что посеешь, то и пожнёшь.

267. Какое предложение (полное или неполное) вы использовали при ответе на следующие вопросы?

1. О чём ты мечтаешь? 2. Когда мы поедем на экскурсию?

3. Где будет проводиться олимпиада? 4. Почему ты не участвовал в соревнованиях? 5. Команда нашей или соседней школы заняла первое место в этих соревнованиях?

При ответе на каждый из этих вопросов в живой разговорной речи, скорее всего, будет использовано неполное предложение. Это происходит потому, что в диалоге собеседникам понятен контекст, и пропущенные члены предложения (обычно подлежащее и сказуемое, которые уже есть в вопросе) легко восстанавливаются по смыслу. Полные ответы грамматически верны, но часто звучат излишне формально или книжно.

1. О чём ты мечтаешь?

Вероятный ответ — неполное предложение. Например: «О поездке на море». Здесь пропущены подлежащее «я» и сказуемое «мечтаю», которые понятны из вопроса. Полный ответ звучал бы так: «Я мечтаю о поездке на море».

2. Когда мы поедем на экскурсию?

Наиболее естественным будет ответ неполным предложением, например: «В следующую субботу». Пропущены главные члены предложения — подлежащее «мы» и сказуемое «поедем на экскурсию». Полный ответ: «Мы поедем на экскурсию в следующую субботу».

3. Где будет проводиться олимпиада?

Ответ, скорее всего, будет неполным предложением: «В городском дворце спорта». В данном случае опущены подлежащее «олимпиада» и сказуемое «будет проводиться». Полный ответ: «Олимпиада будет проводиться в городском дворце спорта».

4. Почему ты не участвовал в соревнованиях?

На этот вопрос также обычно отвечают неполным предложением, которое является придаточным причины: «Потому что плохо себя чувствовал». Главное предложение «Я не участвовал в соревнованиях...» опускается, так как его содержание уже есть в вопросе. Полный ответ был бы сложноподчиненным предложением: «Я не участвовал в соревнованиях, потому что плохо себя чувствовал».

5. Команда нашей или соседней школы заняла первое место в этих соревнованиях?

Ответ на альтернативный вопрос чаще всего представляет собой неполное предложение, называющее один из предложенных вариантов: «Команда нашей школы». Или еще короче: «Нашей». Пропущено сказуемое и другие члены предложения: «...заняла первое место в этих соревнованиях». Полный ответ: «Первое место в этих соревнованиях заняла команда нашей школы».

268. 1. Запишите примеры. Найдите в них неполные предложения и устно замените их полными.

1. Февраль зиму выдувает, а март — ломит. Февраль силён метелью, март — капелью. (Народные приметы) 2. Луговой берег виден за серебряной водой; с горного — мелькают жёлтые огни. (М. Горький) 3. Нырнула лиска чёрным носом в снег. Нырнула и выкинула какой-то чёрный комочек. Съела. Облизнулась, жмурясь от удовольствия. (И. Полуянов) 4. Вдруг дверь каморки быстро распахнулась, и вся челядь тотчас кубарем скатилась с лестницы. Гаврила прежде всех. (И. Тургенев) 5. Я решил остаться здесь ночевать. Сходил в лес, набрал сухих дров и развёл костёр. (А. Серафимович) 6. Налево шумела забытая ель, направо — плакучие ивы. (М. Исаковский) 7. За шоссе — берёзовый лесок. (И. Бунин)

2. Объясните постановку тире в первом и во втором предложениях.

Неполные предложения в тексте и их полные варианты (пропущенные и восстановленные слова выделены):

1. ...а март — ломит.
Полный вариант: ...а март зиму ломит.

2. ...март — капелью.
Полный вариант: ...март силён капелью.

3. ...с горного — мелькают жёлтые огни.
Полный вариант: ...с горного берега мелькают жёлтые огни.

4. Нырнула и выкинула какой-то чёрный комочек.
Полный вариант: Лиска нырнула и выкинула какой-то чёрный комочек.

5. Съела.
Полный вариант: Лиска съела (этот комочек).

6. Облизнулась, жмурясь от удовольствия.
Полный вариант: Лиска облизнулась, жмурясь от удовольствия.

7. Гаврила прежде всех.
Полный вариант: Гаврила скатился с лестницы прежде всех.

8. Сходил в лес, набрал сухих дров и развёл костёр.
Полный вариант: Я сходил в лес, набрал сухих дров и развёл костёр.

9. ...направо — плакучие ивы.
Полный вариант: ...направо шумели плакучие ивы.

10. За шоссе — берёзовый лесок.
Полный вариант: За шоссе находится (расположен) берёзовый лесок.

Тире в первом и во втором предложениях ставится в неполных предложениях на месте пропущенного члена предложения, который легко восстанавливается из контекста.

В первом предложении: «Февраль зиму выдувает, а март — ломит. Февраль силён метелью, март — капелью».
Тире используется в неполных частях сложносочинённых предложений, имеющих параллельную структуру:
– в конструкции «март — ломит» тире ставится на месте пропущенного дополнения зиму;
– в конструкции «март — капелью» тире стоит на месте пропущенной части сказуемого — слова силён.

Во втором предложении: «Луговой берег виден за серебряной водой; с горного — мелькают жёлтые огни».
Тире стоит во второй части бессоюзного сложного предложения. Оно указывает на пропуск существительного берега (с горного берега), которое подразумевается по аналогии с первой частью («луговой берег»).

269. Выпишите из газеты заголовки, которые являются неполными предложениями. Укажите, какие члены предложений в них пропущены.

Поскольку у меня нет доступа к реальным газетам, я приведу примеры типичных заголовков, которые являются неполными предложениями, и укажу, какие члены предложения в них пропущены.

«Цены на бензин – снова вверх»

Это неполное предложение. В нём пропущено сказуемое. Смысл легко восстанавливается из контекста: Цены на бензин снова идут (или поднялись) вверх. Таким образом, пропущен член предложения – сказуемое.

«Молодым семьям – доступное жильё»

В этом заголовке также пропущено сказуемое. Полное предложение могло бы звучать так: (Правительство) предоставит молодым семьям доступное жильё. Пропущено сказуемое (предоставит), а также может быть пропущено и подлежащее (правительство, государство).

«В новый год – с новыми надеждами»

Это неполное предложение, в котором пропущены главные члены предложения – подлежащее и сказуемое. Например, можно восстановить предложение так: Мы входим в новый год с новыми надеждами. Пропущены подлежащее (мы) и сказуемое (входим).

«За чистый город!»

Данный заголовок-лозунг является неполным предложением. В нём подразумевается действие, призыв. Полное предложение могло бы быть: (Давайте) бороться за чистый город! Пропущено сказуемое в форме инфинитива или в повелительном наклонении.

«В Москву, на выставку современного искусства»

Это неполное предложение, в котором пропущено сказуемое, обозначающее движение. Например: (Приглашаем всех) поехать в Москву, на выставку современного искусства. Пропущено сказуемое (поехать, отправляемся и т.п.).