Номер 2, страница 350 - гдз по физике 10 класс учебник Хижнякова, Синявина

Физика, 10 класс Учебник, авторы: Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна, Кудрявцев Василий Владимирович, издательство Вентана-граф, Москва, 2014

Авторы: Хижнякова Л. С., Синявина А. А., Холина С. А., Кудрявцев В. В.

Тип: Учебник

Серия: алгоритм успеха

Издательство: Вентана-граф

Год издания: 2014 - 2025

Уровень обучения: базовый и углублённый

Цвет обложки: фиолетовый изображены парашютисты

ISBN: 978-5-360-09924-6

Популярные ГДЗ в 10 классе

Лабораторные работы. 1. Исследование равноускоренного прямолинейного движения тела на модели - номер 2, страница 350.

№2 (с. 350)
Условие. №2 (с. 350)
скриншот условия
Физика, 10 класс Учебник, авторы: Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна, Кудрявцев Василий Владимирович, издательство Вентана-граф, Москва, 2014, страница 350, номер 2, Условие

2. Отметьте (мелом, фломастером или ручкой) на бечёвке отрезки равной длины.

Решение. №2 (с. 350)

2. Отметьте (мелом, фломастером или ручкой) на бечёвке отрезки равной длины.

Для выполнения этой задачи можно воспользоваться несколькими способами, в зависимости от имеющихся инструментов и требуемой точности.

Способ 1: Использование измерительного инструмента (линейки или рулетки)
Это наиболее точный метод.
1. Подготовьте бечёвку, линейку и маркировочный инструмент (фломастер, ручку или мел).
2. Определите желаемую длину одного отрезка (например, 10 см).
3. Расправьте бечёвку на ровной поверхности. Приложите линейку к началу бечёвки так, чтобы её нулевая отметка совпадала с концом бечёвки.
4. Поставьте метку на бечёвке напротив деления линейки, соответствующего выбранной длине (10 см).
5. Сдвиньте линейку вдоль бечёвки так, чтобы её нулевая отметка совпала с только что поставленной меткой.
6. Отмерьте следующий отрезок такой же длины и поставьте новую метку.
7. Повторяйте эти действия, пока не разметите всю бечёвку или не получите нужное количество отрезков.

Способ 2: Использование предмета-шаблона
Если под рукой нет линейки, можно использовать любой предмет с постоянной длиной в качестве шаблона (например, спичечный коробок, карандаш, полоску картона).
1. Приложите шаблон к началу бечёвки и отметьте его конец.
2. Переместите шаблон так, чтобы его начало совпадало со сделанной отметкой, и снова отметьте его конец.
3. Продолжайте последовательно откладывать длину шаблона по всей бечёвке, ставя метки.

Способ 3: Метод складывания
Этот способ идеально подходит для деления всей бечёвки на равные части, кратные двум (2, 4, 8 и т.д.).
1. Чтобы разделить бечёвку на две равные части, сложите её пополам, точно совместив концы. Отметьте место сгиба.
2. Чтобы разделить на четыре равные части, сложите бечёвку пополам, а затем ещё раз пополам. Разверните её и отметьте все три получившихся сгиба.

Ответ: Чтобы отметить на бечёвке отрезки равной длины, следует выбрать единицу измерения (с помощью линейки или любого предмета-шаблона), последовательно откладывать эту длину вдоль бечёвки и ставить метки в конце каждого отрезка. Также можно разделить всю бечёвку на 2, 4, 8 и т.д. равных частей, многократно складывая её пополам и отмечая места сгибов.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 350 к учебнику серии алгоритм успеха 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №2 (с. 350), авторов: Хижнякова (Людмила Степановна), Синявина (Анна Афанасьевна), Холина (Светлана Александровна), Кудрявцев (Василий Владимирович), базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Вентана-граф.