Номер 2, страница 107 - гдз по физике 10 класс учебник Кабардин, Орлов

Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014

Авторы: Кабардин О. Ф., Орлов В. А., Эвенчик Э. Е., Шамаш С. Я., Шефер Н. И., Кабардина С. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2014 - 2026

Уровень обучения: углублённый

Цвет обложки: синий

ISBN: 978-5-09-088063-3

Раздел I. Механика. Глава 1. Основные понятия и законы механики. Параграф 18. Механические волны. Темы докладов - номер 2, страница 107.

№2 (с. 107)
Условие. №2 (с. 107)
скриншот условия
Физика, 10 класс Учебник, авторы: Кабардин Олег Фёдорович, Орлов Владимир Алексеевич, Эвенчик Эсфирь Ефимовна, Шамаш Сергей Яковлевич, Шефер Никодим Иванович, Кабардина Светлана Ильинична, издательство Просвещение, Москва, 2014, страница 107, номер 2, Условие

2. Расскажите о влиянии силы тяжести на растения – геотропизме.

Решение. №2 (с. 107)

2. Геотропизм, также известный как гравитропизм, представляет собой ростовую реакцию органов растений в ответ на силу тяжести. Это фундаментальный механизм, который позволяет растениям правильно ориентироваться в пространстве. Различают несколько видов геотропизма. Положительный геотропизм — это рост по направлению действия силы тяжести, что характерно для корней, которые стремятся проникнуть вглубь почвы для закрепления и получения воды и питательных веществ. Отрицательный геотропизм — это рост в направлении, противоположном силе тяжести, что свойственно побегам, тянущимся вверх к солнечному свету для фотосинтеза. Существуют также диагеотропизм и плагиотропизм, при которых органы, например, боковые ветви или корни, растут под определенным углом к вектору силы тяжести, что позволяет им эффективнее осваивать окружающее пространство.

Механизм геотропизма основан на сложной последовательности событий. Восприятие гравитации происходит в специализированных клетках, называемых статоцитами. У корней они расположены в корневом чехлике, а у побегов — в крахмалоносном влагалище. Внутри этих клеток находятся плотные органеллы, статолиты (чаще всего это амилопласты, содержащие крахмал), которые под действием силы тяжести оседают на нижней части клетки. Это оседание является первичным сигналом, который запускает каскад биохимических реакций.

Ключевую роль в ответной реакции играет растительный гормон ауксин. Под действием гравитационного стимула происходит его перераспределение в растущих частях органа. В горизонтально расположенном стебле ауксин накапливается на его нижней стороне, стимулируя растяжение клеток. В результате нижняя сторона растет быстрее верхней, и стебель изгибается вверх (проявляя отрицательный геотропизм). В горизонтально расположенном корне ауксин также концентрируется на нижней стороне, но здесь его повышенная концентрация, наоборот, тормозит растяжение клеток. Из-за этого верхняя сторона корня растет быстрее, и корень изгибается вниз (проявляя положительный геотропизм). Таким образом, один и тот же гормон вызывает противоположные эффекты в разных органах растения, обеспечивая их правильный рост и развитие.

Влияние силы тяжести является критически важным для выживания растения. Геотропизм гарантирует, что даже если семя прорастет в перевернутом положении или растение будет повалено ветром, его корень все равно направится в почву, а побег — к свету, обеспечивая доступ к жизненно важным ресурсам. Ответ:

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по физике за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 107 к учебнику 2014 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по физике к упражнению №2 (с. 107), авторов: Кабардин (Олег Фёдорович), Орлов (Владимир Алексеевич), Эвенчик (Эсфирь Ефимовна), Шамаш (Сергей Яковлевич), Шефер (Никодим Иванович), Кабардина (Светлана Ильинична), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.