Номер 8, страница 11 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета

Авторы: Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А., Николина Н. А., Богданова Г. А.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2015 - 2025

Цвет обложки: бежевый в линеечку

ISBN: 978-5-09-090912-9

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 2. Функциональные разновидности языка и типы речи. Введение - номер 8, страница 11.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№8 (с. 11)
Условие. №8 (с. 11)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 11, номер 8, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 11, номер 8, Условие (продолжение 2)

8. Прочитайте и сравните два текста о Емельяне Пугачёве. Первый написан историком В. И. Бугановой, второй взят из романа В. Я. Шишкова «Емельян Пугачёв». Укажите функциональную разновидность каждого текста и назовите её признаки.

I. Правда о Пугачёве была известна от него же самого. В тайной экспедиции Сената он признался: яицкие казаки «точно знали, что он не государь, а донской казак, ибо он сам настоящего своего имени не таил»...

...Им нравилось, что простой казак выступает в роли «императора». К тому же среди них, как и во всём народе, по всей России, давно ходили слухи о том, что Петра III не убили в Ропше; жертвой заговора пал другой человек, какой-то солдат, внешне очень похожий на императора, а он сам скрылся. Все ждали избавления, надеялись, что он им поможет. Поэтому яицкие казаки и приняли Пугачёва.

II. — Не прогневайся, батюшка, скажи-ка мне сущую правду, не утай: точный ли ты государь есть?

Пугачёв по-страшному засверкал на Чику глазами.

— Не стращай, батюшка, я не больно-то пуглив. А лучше откройся, ведь нас немного здесь, ведь двоечка только, ты да я. Мне вот Денис Караваев сказал...

— Что он, безумный, сказал тебе?

— А то и сказал, что ты донской казак, — ловил Пугачёва нахрапистый Чика.

Пугачёв затрясся, заорал:

— Врёшь, дурак! Врёшь! — плюнул и пошёл быстрым шагом к речке.

...Чика поспешил за ним следом, чтоб разом кончить разговор...

— Я Караваеву Денису клятву принёс, чтобы в тайне держал... Ну так вот, и тебе, батюшка, клянусь, уж ты верь мне. И какой ты есть человек — донской казак али нет, велика ль мне в том корысть? А раз мы приняли тебя, батюшка, за государя, стало — и делу конец, стало — так тому и быть...

Пугачёв вплотную приблизился к нему и, собрав всю внутреннюю силу, молвил:

— Ну, Чика... Своими речами в пот меня ты вогнал... Пускай умрёт это в тебе. Чуешь? Христом-богом закликаю... А то и твоя и моя голова с плеч покатится. ...Ну, сядем давай, потолкуем. ...Поведаю правду тебе... Знай: я есть донской казак Емельян Иванов Пугачёв.

Решение 1. №8 (с. 11)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 11, номер 8, Решение 1 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 11, номер 8, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 11, номер 8, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №8 (с. 11)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 11, номер 8, Решение 2
Решение 3. №8 (с. 11)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 11, номер 8, Решение 3
Решение 4. №8 (с. 11)

I. Первый текст относится к научному стилю (конкретнее, к научно-популярному подстилю). Его основная функция — информативная, то есть сообщение точных, объективных сведений об исторических событиях. Признаки этого стиля в данном отрывке:
Объективность и безэмоциональность изложения: автор не выражает своего отношения, а констатирует факты, ссылаясь на показания Пугачёва в «Тайной экспедиции Сената».
Логичность и последовательность: информация изложена структурированно, объясняются причины, по которым казаки приняли самозванца, опираясь на слухи и народные чаяния.
Терминологическая и книжная лексика: используются такие слова и обороты, как «Тайная экспедиция Сената», «жертва заговора», «император».
Сложный синтаксис: предложения, как правило, развернутые, с обособленными оборотами и сложноподчиненными конструкциями для точной передачи информации.

II. Второй текст является образцом художественного стиля. Его главная функция — эстетическая и эмоционально-воздействующая. Автор создает живую сцену, передает чувства и характеры персонажей через их речь и поведение. Признаки этого стиля в тексте:
Образность и эмоциональность: используются выразительные средства языка («по-страшному засверкал на Чику глазами», «затрясся, заорал», «собрал всю внутреннюю силу», «в пот меня ты вогнал»).
Использование диалога: текст построен как прямая речь персонажей, что создает эффект присутствия, раскрывает их характеры и передает драматизм ситуации.
Экспрессивная и разговорная лексика: в речи героев много просторечных и эмоционально окрашенных слов («батюшка», «врёшь, дурак!», «потолкуем», «чуешь?», «двоечка только»).
Субъективность: повествование ведется через призму восприятия и переживаний героев, их страхов, сомнений и решимости.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 8 расположенного на странице 11 к учебнику 2015 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №8 (с. 11), авторов: Греков (Василий Фёдорович), Крючков (Сергей Ефимович), Чешко (Лев Антонович), Николина (Наталия Анатольевна), Богданова (Галина Александровна), учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться