Номер 255, страница 127 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 19. Информационная переработка текста. План. Тезисы. Конспект. Текст. Виды его пробразования - номер 255, страница 127.

Условие 2019-2022.

255 В Древней Грец..и было немало замечательных ораторов но лучше всех запомнили Демосфена. От оратора требовались звучный голос безукоризне(н, нн)ая дикц..я выразительные жесты и мимика. А Демосфен говорил тихо картавил, был неуклюж(?) нервно п..дёргивал плечом. Но он пр..возмог эти недостатки. Пр..дания рассказывают как он развил силу голоса заставляя себя говорить громко и звучно на берегу моря стараясь заглушить прибой и как брал в рот камешки что(бы) научит(?)ся чисто произносить звук «р». История жизни Демосфена пример самовоспитания и пр..одоления обстоятельств.

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

255 В Древней Грец..и было немало замечательных ораторов но лучше всех запомнили Демосфена. От оратора требовались звучный голос безукоризне(н, нн)ая дикц..я выразительные жесты и мимика. А Демосфен говорил тихо картавил, был неуклюж(?) нервно п..дёргивал плечом. Но он пр..возмог эти недостатки. Пр..дания рассказывают как он развил силу голоса заставляя себя говорить громко и звучно на берегу моря стараясь заглушить прибой и как брал в рот камешки что(бы) научит(?)ся чисто произносить звук «р». История жизни Демосфена пример самовоспитания и пр..одоления обстоятельств.

Решение 2023.

В Древней Греции было немало замечательных ораторов, но лучше всех запомнили Демосфена. От оратора требовались зычный голос, безукоризненная дикция, выразительные жесты и мимика. А Демосфен говорил тихо, картавил, был неуклюж, нервно подёргивал плечом. Но он превозмог эти недостатки. Предания рассказывают, как он развил силу голоса, заставляя себя говорить громко и звучно на берегу моря, стараясь заглушить прибой, и как брал в рот камешки, чтобы научиться чисто произносить звук «р». История жизни Демосфена — пример самовоспитания и преодоления обстоятельств.

Подробное объяснение исправлений:

Орфография

Греции: в предложном падеже имена существительные 1-го склонения, оканчивающиеся на -ия (например, Греция, армия, лекция), имеют окончание -и.

безукоризненная: это полное прилагательное, образованное от существительного «укоризна» с помощью суффикса -енн-. По правилу, в таких прилагательных пишется две буквы «н».

дикция: в именах существительных, оканчивающихся на -ция, после буквы «ц» всегда пишется «и».

неуклюж: в кратких прилагательных мужского рода, основа которых оканчивается на шипящий согласный (ж, ш, ч, щ), мягкий знак (ь) не пишется (например, хорош, могуч, свеж).

подёргивал: в этом глаголе пишется приставка по-. Приставки па- в русском языке не существует (за исключением слова паводок).

превозмог: приставка пре- здесь близка по значению к приставке пере- (пересилил, преодолел), поэтому пишется через «е».

Предания: написание приставки пре- в этом слове связано с его происхождением от глагола «предать» в старом значении «передать». Это слово следует запомнить.

чтобы: в предложении это подчинительный союз цели, который указывает на то, для чего совершается действие. Он пишется слитно. Проверить можно, задав вопрос «с какой целью?».

научиться: чтобы определить, нужен ли «ь» в глаголе, нужно задать к нему вопрос. Чтобы (что сделать?) научиться. Если в вопросе есть мягкий знак, он пишется и в глаголе.

преодоления: существительное образовано от глагола «преодолеть». Приставка пре- здесь имеет значение, близкое к пере- (пересилить, перейти через что-то).

Пунктуация

...ораторов, но лучше всех...: ставится запятая перед противительным союзом «но», который соединяет части сложносочиненного предложения.

...зычный голос, безукоризненная дикция, выразительные жесты и мимика.: запятыми разделяются однородные подлежащие (требовались голос, дикция, жесты и мимика), соединенные бессоюзной связью.

...говорил тихо, картавил, был неуклюж, нервно подёргивал плечом.: запятыми разделяются однородные сказуемые.

Предания рассказывают, как он развил...: ставится запятая, отделяющая главную часть предложения от придаточной.

...силу голоса, заставляя себя...: запятая открывает деепричастный оборот «заставляя себя говорить громко и звучно на берегу моря, стараясь заглушить прибой».

...на берегу моря, стараясь заглушить прибой...: запятая разделяет два однородных деепричастных оборота («заставляя...» и «стараясь...»), поскольку они не соединены союзом «и».

...заглушить прибой, и как брал...: запятая закрывает деепричастный оборот. Союз «и» соединяет однородные придаточные предложения («как он развил...» и «как брал...»), поэтому запятая перед ним не нужна, если бы не было обособленного оборота, который необходимо закрыть.

...брал в рот камешки, чтобы научиться...: ставится запятая, отделяющая придаточное предложение цели, которое вводится союзом «чтобы».

История жизни Демосфена — пример...: ставится тире, так как подлежащее («история») и сказуемое («пример») выражены именами существительными в именительном падеже.