Номер 69, страница 50 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

69. Прочитайте предложения. Выпишите выделенные слова. Определите их способ образования, укажите значения. Какой образ они создают? Какова роль приставок, суффиксов в создании образа?

1. Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Какие перышки! Какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! (И. А. Крылов) 2. Щенок, несмотря на все свои старания, никак не мог вылезть из воды, скользил и дрожал всем своим мокреньким и худеньким телом. (И. С. Тургенев) 3. Отнесите ее вон. Скверная собачонка! Какая она злая! (И. С. Тургенев) 4. Сперва он накормил Муму хлебушком. (И. С. Тургенев) 5. На столе было множество всяких бумаг, бумажонок, бумажек, бумажечек. 6. Лес зазвенел, застонал, затрещал, заяц послушал — и вон побежал. (Н. А. Некрасов) 7. Здесь мало увидеть, здесь нужно всмотреться, чтоб ясной любовью наполнилось сердце. Здесь мало услышать, здесь вслушаться нужно, чтоб в душу созвучья нахлынули дружно. (Н. И. Рыленков)

1. Голубушка, шейка, глазки, перышки, носок, голосок

Способ образования и значение: Все слова образованы суффиксальным способом.

• Голубушка (от голубь с помощью суффикса -ушк-) – ласкательное обращение.
• Шейка (от шея с помощью суффикса -к-) – маленькая, изящная шея.
• Глазки (от глаза с помощью суффикса -к-) – маленькие, красивые глаза.
• Перышки (от перья с помощью суффикса -ышк-) – маленькие, аккуратные перья.
• Носок (от нос с помощью суффикса -ок-) – маленький, изящный нос (клюв).
• Голосок (от голос с помощью суффикса -ок-) – приятный, нежный голос.

Создаваемый образ и роль суффиксов: Эти слова создают образ восхищения, умиления. Говорящий любуется объектом, подчеркивая его красоту и изящество. Уменьшительно-ласкательные суффиксы (-ушк-, -к-, -ышк-, -ок-) придают речи восторженную, нежную интонацию и создают образ чего-то милого, маленького и очаровательного.

2. мокреньким, худеньким

Способ образования и значение: Слова образованы суффиксальным способом от прилагательных.

• Мокреньким (от мокрый с помощью суффикса -еньк-) – немного мокрый; суффикс смягчает признак и добавляет оттенок сочувствия.
• Худеньким (от худой с помощью суффикса -еньк-) – немного худой; суффикс выражает сочувствие, жалость.

Создаваемый образ и роль суффиксов: Создается образ беззащитного, жалкого существа (щенка), вызывающего сострадание. Суффикс -еньк- не только указывает на уменьшительную степень признака, но и передает эмоциональное отношение автора – жалость и сочувствие к маленькому, слабому созданию.

3. собачонка

Способ образования и значение: Слово образовано от существительного собака суффиксальным способом с помощью суффикса -онк-.

• Собачонка – маленькая, неказистая собака. Суффикс имеет уничижительно-пренебрежительное значение.

Создаваемый образ и роль суффикса: Создается образ ничтожного, презренного существа. Суффикс -онк- выражает негативное, пренебрежительное отношение говорящего к собаке, подчеркивая неприязнь и злобу.

4. хлебушком

Способ образования и значение: Слово образовано от существительного хлеб суффиксальным способом с помощью суффикса -ушк-.

• Хлебушком – ласковое название хлеба, небольшого куска хлеба.

Создаваемый образ и роль суффикса: Создается образ заботы, нежности и любви. Суффикс -ушк- придает слову ласкательный оттенок, показывая трепетное и доброе отношение Герасима к Муму.

5. бумажонок, бумажек, бумажечек

Способ образования и значение: Все слова образованы от существительного бумага суффиксальным способом.

• Бумажонок (от бумага с помощью суффикса -онк-) – ненужных, ничтожных бумаг (пренебрежительное значение).
• Бумажек (от бумажка, которое от бумага + -к-) – маленьких листков бумаги (уменьшительное значение).
• Бумажечек (от бумажка с помощью суффикса -ечек-) – очень маленьких бумажек (уменьшительно-ласкательное значение).

Создаваемый образ и роль суффиксов: Создается образ беспорядка, множества мелких, незначительных предметов. Суффиксы -онк-, -к-, -ечек- передают разные оттенки отношения: от пренебрежения (-онк-) до простого указания на размер (-к-) и его крайнюю степень (-ечек-). Вместе они рисуют картину канцелярского хаоса и суеты.

6. зазвенел, застонал, затрещал, послушал, побежал

Способ образования и значение: Глаголы образованы приставочным способом.

• Зазвенел, застонал, затрещал (от звенеть, стонать, трещать с помощью приставки за-) – приставка указывает на начало действия.
• Послушал (от слушать с помощью приставки по-) – приставка указывает на кратковременность, ограниченность действия во времени.
• Побежал (от бежать с помощью приставки по-) – приставка указывает на начало движения.

Создаваемый образ и роль приставок: Создается динамичная, напряженная картина. Природа внезапно оживает, наполняется звуками, а заяц мгновенно реагирует на опасность. Приставка за- передает резкость и внезапность начала действий, создавая эффект неожиданности. Приставки по- подчеркивают быстроту смены событий: короткое действие (послушал) сменяется стремительным движением (побежал).

7. всмотреться, вслушаться

Способ образования и значение: Глаголы образованы приставочно-постфиксальным способом.

• Всмотреться (от смотреть с помощью приставки в- и постфикса -ся) – смотреть пристально, внимательно, стараясь проникнуть взглядом вглубь.
• Вслушаться (от слушать с помощью приставки в- и постфикса -ся) – слушать напряженно, внимательно, стараясь расслышать, понять суть.

Создаваемый образ и роль приставок и постфиксов: Создается образ глубокого, осмысленного восприятия мира. Это не поверхностный взгляд, а внутреннее усилие, направленное на постижение сути явлений. Приставка в- указывает на направленность действия внутрь, на его глубину и сосредоточенность. Постфикс -ся подчеркивает, что действие направлено на самого себя, требует внутреннего напряжения. Вместе они создают образ духовного, чувственного погружения в мир.