Номер 292, страница 319 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Повторение изученного - номер 292, страница 319.

Условие.

292. 1. Бегло просмотрите примеры и объясните, можно ли их назвать крылатыми словами и почему.

Объясните, почему крылатые слова включают в состав прецедентных текстов. Как вы считаете, должен ли современный человек держать в памяти достаточное количество крылатых слов и выражений? В каких речевых ситуациях могут пригодиться эти знания? Обоснуйте свою точку зрения, приведите примеры.

1) Во всех ты Душенька н_рядах хороша.

2) А вы друзья как (не/ни)с_дитесь всё в музыканты (не/ни)г_дитесь.

3) Всё хорошо пр_красная м_ркиза.

4) Откуда ты пр_красное дитя?

5) Ох т_жела ты (Ш/ш)апка (М/м)ономаха!

6) Чем кумушек сч_тать труди(тся/ться) (не/ни)лучше ль на себя кума обор_ти(тся/ться)?

7) Есть многое на свете друг Горацио что н_снилось нашим мудр_цам.

8) Иван Александрович ступайте д_п_ртаментом упр_влять.

9) О друг мой Аркадий Николаич! Об одном прошу тебя (не/ни)говори красиво.

10) Он пугает а мне (не/ни)страшно.

11) Двадцать три года — и (не/ни)чего (не/ни)сдел_но для бе(с/сс)мертия!

12) Дома новы но предпр_(с/сс)удки стары.

13) Ещё одно последнее ск_занье и летоп_сь оконче(н/нн)а моя.

14) Иных уж нет а те д_лече.

15) Много зва(н/нн)ых да мало изб_ра(н/нн)ых.

16) (Не/ни)прод_ё(тся/ться) вд_хновенье но можно рукоп_сь продать.

17) Платон мне друг но ист_на дороже.

18) Свежо пр_дание а вери(тся/ться) с трудом.

19) То сер(?)це (не/ни)науч_(тся/ться) любить которое устало (не/ни)н_видеть.

20) М_нуй нас пуще всех п_чалей и барский гнев и барская любовь.

21) Всё это было бы смешно когда бы (не/ни)было так грус(?)но.

22) Охотно мы дарим что нам (не/ни)надобно самим.

23) И тот кто с песней по жизн_ ш_гает тот (не/ни)когда и (не/ни)где (не/ни).

24) Под_жди (не/ни)много отд_хнёшь и ты.

25) Пр_вычка свыше нам дана: з_мена счастию она.

26) Алые п_руса.

27) Шёл в комнату п_пал в другую.

28) На (не/ни)ведает (не/ни)кто.

29) Плох тот солдат который (не/ни)м_чтает быть г_нералом.

30) Пойди оскорблë(н/нн)ому есть чу(?)ству уголок!

31) Смея(тся/ться) право (не/ни)гр_шно над всем, что каже(тся/ться) смешно.

32) Вот приед_т бар_н — бар_н нас ра(с/сс)уд_т.

2. Внимательно прочитайте крылатые выражения. Какое из них можно использовать в качестве названия фотоколлажа (см. с. 319) и почему? Выберите понравившиеся вам фразы и запишите их, соблюдая орфографические и пунктуационные нормы. В скобках укажите автора изречения (чтобы его установить, используйте ресурсы Интернета). Определите также, из какого произведения взята каждая цитата и в каких речевых ситуациях уместно её употребление.

3*. Можете пополнить папку «Афоризмы», хранящуюся в вашем персональном компьютере, понравившимися изречениями, которые могут пригодиться вам в разных жизненных ситуациях.

4. Проведите синтаксический разбор предложений 6, 21, 29.

5. Сделайте морфологический разбор выделенных слов.

Решение.

Решение 2.

1.

Представленные в задании примеры можно и нужно называть крылатыми словами (или крылатыми выражениями). Это устойчивые, краткие, образные изречения, которые вошли в широкое употребление из определенного литературного, исторического, публицистического или фольклорного источника. Их узнаваемость и популярность делают их «крылатыми», то есть легко перелетающими из уст в уста.

Крылатые слова включают в состав прецедентные тексты, потому что их полный смысл, ирония или коннотация часто раскрываются только при знании первоисточника (прецедента). Например, фраза «Ох, тяжела ты, шапка Мономаха!» — это не просто жалоба на тяжелый головной убор, а метафора бремени власти и ответственности, понятная тем, кто знаком с драмой А.С. Пушкина «Борис Годунов». Ссылка на такой общеизвестный текст делает высказывание более глубоким и многогранным.

Современному человеку, безусловно, стоит держать в памяти определенное количество крылатых слов и выражений. Это является показателем культурного уровня и эрудиции. Знание и уместное использование таких фраз обогащает речь, делает ее более выразительной, точной и остроумной. Они могут пригодиться в самых разных речевых ситуациях:
• В бытовом общении: чтобы кратко и емко охарактеризовать ситуацию. Например, увидев, как кто-то прилагает массу усилий для решения простой задачи, можно сказать: «А ларчик просто открывался».
• В публичных выступлениях или дискуссиях: чтобы подкрепить свою мысль авторитетной цитатой. Например, говоря о важности амбиций, можно использовать фразу: «Плох тот солдат, который не мечтает быть генералом».
• В письменной речи (эссе, статьи): чтобы создать яркий образ или заголовок. Например, статья о людях, которые увлечены своим делом и не замечают времени, может быть озаглавлена: «Счастливые часов не наблюдают».
Знание крылатых слов позволяет не только обогатить собственную речь, но и лучше понимать других людей, а также классическую литературу, кинематограф и культуру в целом.

Выполненное задание (вставлены пропущенные буквы и раскрыты скобки):
1) Во всех ты, Душенька, нарядах хороша.
2) А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь.
3) Всё хорошо, прекрасная маркиза.
4) Откуда ты, прекрасное дитя?
5) Ох, тяжела ты, шапка Мономаха!
6) Чем, кумушек, считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?
7) Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам.
8) Иван Александрович ступайте департаментом управлять.
9) О друг мой, Аркадий Николаич! Об одном прошу тебя: не говори красиво.
10) Он пугает, а мне не страшно.
11) Двадцать три года — и ничего не сделано для бессмертия!
12) Дома новы, но предрассудки стары.
13) Ещё одно, последнее сказанье — и летопись окончена моя.
14) Иных уж нет, а те далече.
15) Много званных, да мало избранных.
16) Не продаётся вдохновенье, но можно рукопись продать.
17) Платон мне друг, но истина дороже.
18) Свежо предание, а верится с трудом.
19) То сердце не научится любить, которое устало ненавидеть.
20) Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь.
21) Всё это было бы смешно, когда бы не было так грустно.
22) Охотно мы дарим, что нам не надобно самим.
23) И тот, кто с песней по жизни шагает, тот никогда и нигде не пропадёт!
24) Подожди немного, отдохнёшь и ты.
25) Привычка свыше нам дана: замена счастию она.
26) Алые паруса.
27) Шёл в комнату, попал в другую.
28) Намёки тонкие на то, чего не ведает никто.
29) Плох тот солдат, который не мечтает быть генералом.
30) Пойду искать по свету, где оскорблённому есть чувству уголок!
31) Смеяться, право, не грешно над всем, что кажется смешно.
32) Вот приедет барин — барин нас рассудит.

2.

В качестве названия для фотоколлажа, изображающего раскрытую книгу и корабль с алыми парусами, можно использовать крылатое выражение из пункта 26: «Алые паруса». Это название повести-феерии Александра Грина, ставшее символом мечты, надежды и веры в чудо, которое можно сотворить своими руками. Изображение напрямую иллюстрирует этот образ: книга — источник истории, а корабль с алыми парусами — её материальное воплощение.

Примеры понравившихся фраз с указанием источника и ситуации употребления:

• Фраза: «Всё это было бы смешно, когда бы не было так грустно».
Источник: Стихотворение М.Ю. Лермонтова «А. О. Смирновой» (1840).
Употребление: Фраза используется для характеристики трагикомических ситуаций, когда нелепость и абсурдность происходящего сочетаются с печальными или трагическими последствиями.

• Фраза: «Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь».
Источник: Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» (слова служанки Лизы).
Употребление: Говорится в ситуациях, когда благосклонность или покровительство влиятельного человека так же непредсказуемы, обременительны и опасны, как и его недовольство.

• Фраза: «Есть многое на свете, друг Горацио, что и не снилось нашим мудрецам».
Источник: Трагедия У. Шекспира «Гамлет» в переводе М.Л. Лозинского.
Употребление: Используется, когда речь заходит о чём-то необъяснимом, таинственном, выходящем за рамки привычных представлений о мире, чтобы подчеркнуть ограниченность человеческих знаний.

3*.

Это задание представляет собой практическую рекомендацию, а не вопрос, требующий ответа. Создание на персональном компьютере папки «Афоризмы» с понравившимися изречениями — это отличный способ систематизировать и сохранить ценные мысли, цитаты и крылатые выражения. Такая коллекция может стать источником вдохновения, помочь в написании текстов, подготовке выступлений или просто служить для интеллектуального обогащения в различных жизненных ситуациях.

4.

Синтаксический разбор предложений

6) Чем, кумушек, считать трудиться, не лучше ль на себя, кума, оборотиться?
Предложение вопросительное, невосклицательное, сложноподчинённое с придаточным сравнительным.
Главная часть: не лучше ль на себя, кума, оборотиться? — односоставное, безличное. Сказуемое — не лучше ль оборотиться (составное именное). Дополнение — на себя. Кума — обращение.
Придаточная часть: Чем, кумушек, считать трудиться — неполное (опущено подлежащее). Сказуемое — считать трудиться (составное глагольное). Дополнение — кумушек. Чем — союз.
Схема: [Чем ..., =], [=]?

21) Всё это было бы смешно, когда бы не было так грустно.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с придаточным условия.
Главная часть: Всё это было бы смешно — двусоставное, полное. Подлежащее — это. Сказуемое — было бы смешно (составное именное). Определение — всё.
Придаточная часть: когда бы не было так грустно — односоставное, безличное. Сказуемое — не было бы грустно (составное именное). Обстоятельство — так. Когда — союз.
Схема: [— =], (когда =).

29) Плох тот солдат, который не мечтает быть генералом.
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложноподчинённое с придаточным определительным.
Главная часть: Плох тот солдат — двусоставное, полное. Подлежащее — солдат. Сказуемое — плох (составное именное с нулевой связкой). Определение — тот (указательное местоимение).
Придаточная часть: который не мечтает быть генералом — двусоставное, полное. Подлежащее — который (союзное слово). Сказуемое — не мечтает быть генералом (составное глагольное).
Схема: [= тот —], (который =).

5.

Морфологический разбор выделенных слов

(ни) садитесь (из предложения 2)
I. (Как) ни садитесь — глагол.
II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма — садиться (инфинитив).
2. Постоянные признаки: несовершенный вид, возвратный, непереходный, II спряжение.
3. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, настоящее время, 2-е лицо, множественное число.
III. (Как ни) садитесь (входит в состав сказуемого).

(ни)чего (из предложения 11)
I. (Не сделано) ничего — местоимение.
II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма — ничто.
2. Постоянные признаки: отрицательное.
3. Непостоянные признаки: родительный падеж.
III. (Не сделано) ничего (дополнение).

(не) было (из предложения 21)
I. (Когда бы) не было (грустно) — глагол.
II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма — быть (инфинитив).
2. Постоянные признаки: несовершенный вид, невозвратный, непереходный, разноспрягаемый.
3. Непостоянные признаки: условное (сослагательное) наклонение, прошедшее время, единственное число, средний род.
III. (Когда бы) не было (грустно) (часть составного именного сказуемого).