gdz.top
Номер 4.149, страница 198 - гдз по математике 5 класс учебник Никольский, Потапов
Авторы: Никольский С. М., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. В.
Тип: Учебник
Серия: мгу - школе
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Цвет обложки: коричневый в сеточку
ISBN: 978-5-09-106340-0
Популярные ГДЗ в 5 классе
Глава 4. Обыкновенные дроби. 4.8. Вычитание дробей - номер 4.149, страница 198.
№4.148
№4.149 (с. 198)
Условие. №4.149 (с. 198)
4.149. Два тракториста скосили $\frac{5}{9}$ луга, причём первый тракторист скосил $\frac{2}{9}$ луга. Какую часть луга скосил второй тракторист?
Решение 2. №4.149 (с. 198)
Решение 3. №4.149 (с. 198)
Решение 4. №4.149 (с. 198)
Чтобы найти, какую часть луга скосил второй тракторист, необходимо из общей части, которую скосили оба тракториста, вычесть часть, которую скосил первый тракторист.
Общая скошенная часть составляет $ \frac{5}{9} $ луга.
Часть, скошенная первым трактористом, составляет $ \frac{2}{9} $ луга.
Выполним вычитание дробей с одинаковыми знаменателями:
$ \frac{5}{9} - \frac{2}{9} = \frac{5-2}{9} = \frac{3}{9} $
Полученную дробь $ \frac{3}{9} $ можно сократить, разделив числитель и знаменатель на 3:
$ \frac{3 \div 3}{9 \div 3} = \frac{1}{3} $
Следовательно, второй тракторист скосил $ \frac{1}{3} $ луга.
Ответ: $ \frac{1}{3} $ луга.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 5 класс, для упражнения номер 4.149 расположенного на странице 198 к учебнику серии мгу - школе 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №4.149 (с. 198), авторов: Никольский (Сергей Михайлович), Потапов (Михаил Константинович), Решетников (Николай Николаевич), Шевкин (Александр Владимирович), ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.