Номер 550, страница 104 - гдз по математике 6 класс учебник Мерзляк, Полонский

Математика, 6 класс Учебник, авторы: Мерзляк Аркадий Григорьевич, Полонский Виталий Борисович, Якир Михаил Семёнович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета

Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: салатовый, зелёный

ISBN: 978-5-09-105797-3

Популярные ГДЗ в 6 классе

Упражнения. Параграф 12. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Глава 3. Дроби - номер 550, страница 104.

№550 (с. 104)
Условие. №550 (с. 104)
скриншот условия
Математика, 6 класс Учебник, авторы: Мерзляк Аркадий Григорьевич, Полонский Виталий Борисович, Якир Михаил Семёнович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, страница 104, номер 550, Условие

550. Из натурального числа, которое не больше 100, вычли сумму его цифр. Из полученного числа снова вычли сумму его цифр, и так делали несколько раз. После 11 таких вычитаний впервые получили 0. Найдите исходное число.

Решение. №550 (с. 104)
Математика, 6 класс Учебник, авторы: Мерзляк Аркадий Григорьевич, Полонский Виталий Борисович, Якир Михаил Семёнович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, страница 104, номер 550, Решение
Решение 2. №550 (с. 104)

Пусть $N_0$ — исходное натуральное число, такое что $N_0 \le 100$.Обозначим через $S(x)$ сумму цифр числа $x$.Последовательность чисел строится по правилу $N_{k+1} = N_k - S(N_k)$.По условию, после 11 вычитаний впервые получили 0. Это означает, что $N_{11} = 0$ и $N_k \ne 0$ для всех $k < 11$.

Рассмотрим свойство операции вычитания суммы цифр. Любое натуральное число $x$ и сумма его цифр $S(x)$ имеют одинаковые остатки при делении на 9. Математически это записывается как $x \equiv S(x) \pmod{9}$.Следовательно, разность $x - S(x)$ всегда делится на 9, так как $x - S(x) \equiv S(x) - S(x) \equiv 0 \pmod{9}$.

Таким образом, число $N_1 = N_0 - S(N_0)$ должно быть кратно 9.Все последующие члены последовательности также будут кратны 9, поскольку если $N_k$ кратно 9, то и $S(N_k)$ кратно 9, а значит и их разность $N_{k+1} = N_k - S(N_k)$ будет кратна 9.Итак, все числа $N_1, N_2, \dots, N_{10}$ являются кратными 9.

Решим задачу, двигаясь в обратном порядке от $N_{11}$ к $N_0$.Нам известно, что $N_{11} = 0$. Это результат 11-го вычитания: $N_{10} - S(N_{10}) = 0$.Равенство $x - S(x) = 0$ выполняется только для однозначных чисел. Поскольку $N_{10} \ne 0$ и $N_{10}$ кратно 9, единственным возможным значением является $N_{10} = 9$.

Теперь найдем $N_9$. Оно должно удовлетворять уравнению $N_9 - S(N_9) = N_{10} = 9$.Так как $N_9$ — член последовательности, он должен быть кратен 9 и $N_9 > N_{10}$. Пусть $N_9$ — двузначное число вида $10a+b$. Тогда $N_9 - S(N_9) = (10a+b) - (a+b) = 9a$.Получаем уравнение $9a = 9$, откуда $a=1$.Значит, $N_9$ — это кратное 9 число, которое начинается с цифры 1. Единственное такое число — 18. Итак, $N_9=18$.

Аналогично находим остальные члены последовательности:

  • $N_8 - S(N_8) = N_9 = 18 \implies 9a = 18 \implies a=2$. $N_8$ — кратное 9 число, начинающееся с 2. Значит, $N_8=27$.
  • $N_7 - S(N_7) = N_8 = 27 \implies 9a = 27 \implies a=3$. Значит, $N_7=36$.
  • $N_6 - S(N_6) = 36 \implies N_6 = 45$.
  • $N_5 - S(N_5) = 45 \implies N_5 = 54$.
  • $N_4 - S(N_4) = 54 \implies N_4 = 63$.
  • $N_3 - S(N_3) = 63 \implies N_3 = 72$.
  • $N_2 - S(N_2) = 72 \implies N_2 = 81$.

Теперь найдем $N_1$, зная что $N_1 - S(N_1) = N_2 = 81$.Используя формулу $9a=81$, получаем $a=9$.Значит, $N_1$ — это кратное 9 число, которое начинается с цифры 9. Есть два таких числа, меньших или равных 100:

  1. $N_1 = 90$. Проверка: $90 - S(90) = 90 - 9 = 81$. Подходит.
  2. $N_1 = 99$. Проверка: $99 - S(99) = 99 - 18 = 81$. Тоже подходит.

Рассмотрим оба случая.

Случай 1: $N_1 = 90$.Нам нужно найти исходное число $N_0 \le 100$ такое, что $N_0 - S(N_0) = 90$.

  • Если $N_0$ — двузначное число ($N_0 = 10a+b$), то $N_0 - S(N_0) = 9a$. Тогда $9a = 90$, откуда $a=10$, что невозможно для цифры.
  • Если $N_0$ — трёхзначное число, то единственная возможность — $N_0=100$. Проверяем: $100 - S(100) = 100 - 1 = 99 \ne 90$.

Таким образом, не существует натурального числа $N_0 \le 100$, для которого выполняется это условие.

Случай 2: $N_1 = 99$.Нам нужно найти исходное число $N_0 \le 100$ такое, что $N_0 - S(N_0) = 99$.

  • Если $N_0$ — двузначное число ($N_0 = 10a+b$), то $N_0 - S(N_0) = 9a$. Тогда $9a = 99$, откуда $a=11$, что невозможно.
  • Если $N_0 = 100$, то $100 - S(100) = 100 - 1 = 99$. Это условие выполняется.

Единственное число, удовлетворяющее условию, — это $N_0=100$.

Проверим всю последовательность для $N_0=100$:$N_0 = 100$
$N_1 = 100 - 1 = 99$
$N_2 = 99 - 18 = 81$
$N_3 = 81 - 9 = 72$
$N_4 = 72 - 9 = 63$
$N_5 = 63 - 9 = 54$
$N_6 = 54 - 9 = 45$
$N_7 = 45 - 9 = 36$
$N_8 = 36 - 9 = 27$
$N_9 = 27 - 9 = 18$
$N_{10} = 18 - 9 = 9$
$N_{11} = 9 - 9 = 0$
После 11 вычитаний мы впервые получили 0.

Ответ: 100.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 6 класс, для упражнения номер 550 расположенного на странице 104 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №550 (с. 104), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Якир (Михаил Семёнович), ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.