Номер 509, страница 120, часть 3 - гдз по математике 6 класс учебник Дорофеев, Петерсон

Авторы: Дорофеев Г. В., Петерсон Л. Г.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 3
Цвет обложки: голубой в клеточку
ISBN: 978-5-09-107332-4
Популярные ГДЗ в 6 классе
3. Тела вращения. Параграф 2. Геометрические фигуры в пространстве. Глава 4. Геометрия. Часть 3 - номер 509, страница 120.
№509 (с. 120)
Условие 2023. №509 (с. 120)
скриншот условия

K 509 a) Продемонстрируй, как с помощью 4–5 карандашей цилиндрической формы одного диаметра осуществить перемещение какого-нибудь предмета.
б) Сверни из бумаги коническую поверхность и продемонстрируй, как можно использовать её в виде пробки.
Решение 2 (2023). №509 (с. 120)
а) Для перемещения предмета с помощью 4–5 цилиндрических карандашей их используют в качестве роликов или катков. Этот принцип основан на замене трения скольжения трением качения, которое значительно меньше. Это позволяет перемещать даже тяжелые предметы с минимальным усилием.
Процесс демонстрации:
- Положите 4–5 карандашей на ровную горизонтальную поверхность (стол, пол) параллельно друг другу. Расстояние между ними должно быть меньше, чем размер предмета.
- Сверху на карандаши аккуратно поместите предмет с плоским и твердым основанием, например, толстую книгу или деревянный брусок.
- Слегка толкните предмет в направлении, перпендикулярном осям карандашей.
- Предмет начнет катиться по карандашам, которые, в свою очередь, будут вращаться и перемещаться вместе с ним.
- Когда предмет прокатится по самому заднему карандашу и тот освободится, возьмите его и переложите вперед, перед предметом, по ходу его движения.
- Повторяя этот шаг, можно перемещать предмет на любое расстояние.
Ответ: Предмет нужно положить на несколько параллельных карандашей, которые будут играть роль катков. При движении предмета освободившиеся сзади карандаши следует перекладывать вперед, обеспечивая непрерывное качение.
б) Коническую поверхность можно использовать в качестве пробки, так как её поперечное сечение имеет разный диаметр на разной высоте. Это позволяет подобрать участок конуса, диаметр которого совпадает с диаметром отверстия, которое нужно закрыть.
Процесс демонстрации:
- Возьмите прямоугольный или квадратный лист бумаги.
- Начните сворачивать его с одного из углов, чтобы получился кулёк — конус. Край бумаги можно закрепить скотчем, чтобы конус не разворачивался.
- Возьмите любую ёмкость с круглым горлышком, например, бутылку или банку.
- Вставьте бумажный конус узким концом в горлышко.
- Надавливайте на конус, пока его стенки не прижмутся к внутренним стенкам горлышка. За счет увеличения диаметра конуса от вершины к основанию, он плотно войдет в отверстие и зафиксируется в нем благодаря силе трения.
Таким образом, бумажный конус выполнит роль пробки, закрыв отверстие.
Ответ: Свернутый из бумаги конус вставляется в отверстие узким концом и проталкивается до тех пор, пока его диаметр не сравняется с диаметром отверстия, плотно закупоривая его.
Условие 2010-2022. №509 (с. 120)
скриншот условия

509 а) Продемонстрируй, как с помощью 4–5 карандашей цилиндрической формы одного диаметра осуществить перемещение какого-нибудь предмета.
б) Сверни из бумаги коническую поверхность и продемонстрируй, как можно использовать ее в виде пробки.
Решение 2 (2010-2022). №509 (с. 120)

Решение 3 (2010-2022). №509 (с. 120)

Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 6 класс, для упражнения номер 509 расположенного на странице 120 для 3-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №509 (с. 120), авторов: Дорофеев (Георгий Владимирович), Петерсон (Людмила Георгиевна), 3-й части ФГОС (новый, красный) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.