Страница 145 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

287. Прочитайте стихотворение К. Бальмонта «Родное». Объясните смысл заглавия. Найдите в тексте назывные предложения. Почему именно они преобладают? Какую роль играют эти предложения?

Аллеи рек. Зеркальности озёр.

Хрустальный ключ. Безгласные затоны.

Живая сказка — страшный тёмный бор.

Его вершин немолкнущие звоны.

Воздушность ив. Цветы родных полей.

Апрельский сон с его улыбкой маю.

Я целый мир прошёл в мельканье дней,

Но лучше вас я ничего не знаю.⁵

287. Составьте пять безличных предложений, включив в составное глагольное сказуемое слова нужно, нельзя, некогда (нет времени), невозможно, пора.

Образец. Можно. — Тебе можно заниматься плаванием.

Нужно
Мне нужно хорошо подготовиться к предстоящему экзамену.

Нельзя
Во время грозы нельзя прятаться под высокими деревьями.

Некогда
Из-за подготовки к конференции учёным было некогда отвлекаться на мелочи.

Невозможно
В таком шуме невозможно сосредоточиться на чтении.

Пора
Нам пора выходить, чтобы не опоздать на самолёт.

288. Рассмотрите схему односоставных предложений. Расскажите, какие бывают односоставные предложения и чем они отличаются от двусоставных. Чем отличаются назывные предложения от других односоставных? Что объединяет определённо-личные, неопределённо-личные и безличные предложения? А чем они различаются? 📝 Подберите и запишите по два примера на каждый тип односоставных предложений.

288. Переделайте двусоставные предложения в безличные. Будьте внимательны при выборе форм времени глаголов.

I. Образец. Я скучаю. — Мне скучно.

1) Ты сегодня грустишь. 2) Могу я войти?

II. Образец. Комната чистая, светлая. — В комнате чисто, светло.

1) Дом просторный, уютный. 2) Вагон свободный, удобный. 3) Выставка будет интересной.

I.

1) Тебе сегодня грустно.

2) Можно мне войти?

II.

1) В доме просторно, уютно.

2) В вагоне свободно, удобно.

3) На выставке будет интересно.

289. Изложение. Прочитайте текст. Укажите его тип речи. Определите жанровую и стилистическую принадлежность текста. Какие изобразительные средства использованы автором? Укажите односоставные предложения. Подготовьтесь к изложению.

А вот был случай

Мелкая заводь, заросшая водяным лопушником. У берега — небольшой настил, с каких обычно черпают воду. Я встал на край настила, взмахнул удочкой и вдруг почувствовал лёгкое прикосновение к ноге. Смотрю: непонятно откуда взявшийся чёрный кот, прислонясь к моей ноге, шевелит белыми усами и этак ласково глядит на меня. Я нагнулся, чтобы погладить кота, а он несколько раз потёрся мордочкой о протянутую руку да так выразительно замурлыкал, словно в губную гармошку заиграл.

Я закинул удочку. Тут же последовали поклёвка и подсечка. Перекидываю рыбёшку через себя, и, как только она закачалась над берегом, кот уже рядом и пытается поймать её лапой. Я дёрнул удочку на себя — рыбёшка сорвалась и упала в воду. «Пошёл вон отсюда!» — рявкнул я на кота. Тот шмыгнул в осоку. Снова закинул удочку и оглянулся: кот вновь сидел на берегу и смотрел на меня невинным взглядом.

Спокойно ловлю краснопёрку за краснопёркой и вдруг почувствовал: попалась крупная рыба. Тащу — из воды с плеском вынырнул язь. Вытаскиваю его на берег и, поддерживая удочку на весу, спешу к нему по доскам. Тут-то из осоки и выскочил кот. Глаза горят. Прыгнул и намертво вцепился в язя. Леска не выдержала груза, и удочка с обрывком лески взлетела вверх, а я чуть не загремел в воду.

Когда я пришёл в себя, кот волок язя к зарослям крапивы. Я стал тыкать удочкой в крапиву — в ответ раздалось утробное урчание и хруст рыбьих костей.

...Недели через три случилось мне проходить мимо этой заводи. Кот встретил меня как старого знакомого: встал, потянулся и, доверчиво мурлыкая, пошёл навстречу.

(Из газеты)

289. Используя данные образцы, составьте безличные предложения, в которых сказуемое выражено глаголом в неопределённой форме со значением невозможности, желательности или резкого приказания.

Образец. 1) Цвести. — Не цвести цветам поздней осенью. 2) Доплыть. — Только бы доплыть до берега! 3) Построиться. — Построиться в две шеренги!

1) Догнать. 2) Опаздывать. 3) Увидеть. 4) Побывать на юге. 5) Купить футбольный мяч.

1) Догнать. — Не догнать пешеходу такой быстрый автомобиль.

2) Опаздывать. — На важное собрание не опаздывать!

3) Увидеть. — Увидеть бы сейчас море!

4) Побывать на юге. — Эх, побывать бы хоть раз на юге!

5) Купить футбольный мяч. — Купить бы мне в подарок новый футбольный мяч!

290. Напишите рассказ на свободную тему, используя разные типы односоставных предложений. Темы могут быть такими: «Большая перемена», «На хоккейном матче», «На уроке литературы (истории, химии...)», «Поход в театр», «Как мы однажды...».

290. Переделайте двусоставные предложения в безличные с глаголом в неопределённой форме. Укажите, какие предложения (данные или переделанные) будут ярче, живее выражать невозможность, необходимость, желательность совершения действия. Каким общим признаком объединены слова, данные в рамке? Как называются такие слова?

Образец. Ты не сможешь решить этого уравнения. — Тебе не решить этого уравнения.

1) Вы не сможете уехать сегодня. 2) Мы должны принять участие в дебатах. 3) После собрания я хотел бы поговорить с тобой. 4) Я не смогу выполнить это задание. 5) Вы не сможете сейчас закончить эту дискуссию. 6) Депутаты хотели бы продолжить прения.

1. Вам не уехать сегодня.
2. Нам принимать участие в дебатах.
3. После собрания мне хотелось бы поговорить с тобой.
4. Мне не выполнить этого задания.
5. Вам не закончить сейчас эту дискуссию.
6. Депутатам хотелось бы продолжить прения.

Переделанные (безличные) предложения будут ярче и живее выражать невозможность, необходимость или желательность совершения действия. Такие конструкции с инфинитивом придают высказыванию оттенок категоричности, фатальности, неизбежности. Например, фраза «Вам не уехать сегодня» звучит более безапелляционно и окончательно, чем «Вы не сможете уехать сегодня», которая просто констатирует отсутствие возможности в данный момент.

Каким общим признаком объединены слова, данные в рамке? Как называются такие слова?
Слова, которые были бы даны в рамке (ты, вы, мы, я, депутаты), в исходных предложениях объединены общим синтаксическим признаком: все они являются подлежащими и стоят в именительном падеже. По частеречной принадлежности это личные местоимения (ты, вы, мы, я) и имя существительное (депутаты).