Страница 51 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева

86. 1. Выразительно прочитайте два отрывка из одного и того же произведения А. С. Пушкина. Есть ли различие в их ритмике? Чем оно определяется? Какими языковыми средствами создаётся?

1. ...Из шатра,

Толпой любимцев окружённый,

Выходит Пётр. Его глаза

Сияют. Лик его ужасен.

Движенья быстры. Он прекрасен,

Он весь, как божия гроза.

Идёт. Ему коня подводят.

Ретив и смирен верный конь.

Почуя роковой огонь,

Дрожит. Глазами косо водит

И мчится в прахе боевом,

Гордясь могущим седоком.

2. И перед синими рядами

Своих воинственных дружин,

Несомый верными слугами,

В качалке, бледен, недвижим,

Страдая раной, Карл явился.

Вожди героя шли за ним.

Он в думу тихо погрузился.

Смущённый взор изобразил

Необычайное волненье.

Казалось, Карла приводил

Желанный бой в недоуменье...

Вдруг слабым манием руки

На русских двинул он полки.

2. Пользуясь примерами из приведённых текстов, расскажите о разновидностях простого предложения по строению грамма-тической основы, наличию второстепенных членов, осложнён-ности однородными членами или другими компонентами пред-ложения.

3. Постановку каких знаков препинания вы ещё не можете объ-яснить? Каковы ваши предположения?

Да, в ритмике двух отрывков есть существенные различия. Первый отрывок, описывающий Петра I, — энергичный, динамичный, торжественный. Второй, посвящённый Карлу XII, — замедленный, тягучий, передающий уныние и слабость.

Это различие определяется задачей автора: противопоставить двух полководцев. Пётр показан как деятельный, полный сил лидер, ведущий свою армию к победе. Карл — как пассивный, сломленный и больной человек.

Разница в ритме создаётся с помощью следующих языковых средств:

Синтаксис: В первом отрывке используются короткие, простые предложения: «Выходит Пётр.», «Его глаза сияют.», «Лик его ужасен.», «Движенья быстры.». Это создаёт чеканный, быстрый ритм. Во втором отрывке предложения длинные, осложнённые обособленными оборотами («Несомый верными слугами...», «Страдая раной...»), что замедляет чтение и создаёт более плавный, но тяжёлый ритм.

Лексика: Для описания Петра используются слова с торжественной, позитивной окраской («любимцев», «прекрасен», «божия гроза», «могущим седоком») и глаголы активного действия («выходит», «сияют», «идёт», «мчится»). В описании Карла преобладает лексика, передающая состояние слабости и пассивности («бледен», «недвижим», «страдая», «смущённый», «в недоуменье»).

Морфология: В первом отрывке много глаголов, что придаёт тексту динамику. Во втором отрывке важную роль играют причастия и деепричастия («несомый», «страдая»), которые описывают состояние, а не резкое действие, тем самым замедляя повествование.

В представленных отрывках можно найти различные по строению простые предложения.

По наличию грамматических основ: Большинство предложений являются двусоставными, то есть имеют и подлежащее, и сказуемое («Выходит Пётр», «Его глаза сияют», «Карл явился»). Однако встречается и односоставное неопределённо-личное предложение: «Ему коня подводят» (действие совершается кем-то неопределённым, важно само действие).

По наличию второстепенных членов: Присутствуют как нераспространённые предложения, состоящие только из грамматической основы («Выходит Пётр.», «Движенья быстры.»), так и распространённые, имеющие второстепенные члены («И мчится в прахе боевом», «Вожди героя шли за ним»).

По наличию осложняющих компонентов: Многие предложения в текстах осложнены.

Осложнение однородными членами: «Ретив и смирен верный конь» (однородные сказуемые). «В качалке, бледен, недвижим, ...Карл явился» (однородные сказуемые).

Осложнение обособленными членами: Предложения осложнены обособленными определениями, выраженными причастными оборотами («Толпой любимцев окружённый...», «Несомый верными слугами...»), и обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами («Почуя роковой огонь...», «Гордясь могущим седоком», «Страдая раной...»).

Осложнение сравнительным оборотом: «Он весь, как божия гроза.».

Осложнение вводным словом: «Казалось, Карла приводил / Желанный бой в недоуменье...».

Вероятно, не все правила постановки знаков препинания могут быть объяснены на основе уже изученных правил. Наибольшие вопросы могут вызвать следующие знаки:

Многоточие (...) в конце строки «Желанный бой в недоуменье...». Обычно многоточие ставится для обозначения незаконченной мысли или пропуска в цитате. Предположение: В данном контексте многоточие используется как авторский знак для передачи долгой паузы, задумчивости и растерянности Карла XII. Оно показывает, что его недоумение было глубоким и мысль как бы обрывается.

Запятая после причастного оборота перед определяемым словом: «Толпой любимцев окружённый, / Выходит Пётр.». По общему правилу, причастный оборот, стоящий перед определяемым словом, не обособляется. Предположение: В данном случае это авторская пунктуация. Запятая ставится для того, чтобы интонационно выделить оборот, придать ему большее значение (не просто окружённый, а именно окружённый толпой любимцев) и создать паузу перед появлением главной фигуры — Петра.