Страница 100 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый

ISBN: 978-5-09-071890-5

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 100

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100
№243 (с. 100)
Условие. №243 (с. 100)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 243, Условие

243 АНАЛИЗИРУЕМ На рисунке 2.28, а–г изображены графики функций вида $y = ax^2 + q$. В каждом случае укажите знаки коэффициентов $a$ и $q$.

Решение 1. №243 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 243, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 243, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 243, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 243, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №243 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 243, Решение 2
Решение 3. №243 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 243, Решение 3
Решение 4. №243 (с. 100)

Для определения знаков коэффициентов $a$ и $q$ в функции вида $y = ax^2 + q$ необходимо проанализировать каждый из представленных графиков параболы.

Знак коэффициента $a$ определяется по направлению ветвей параболы: если ветви направлены вверх, то $a > 0$; если вниз, то $a < 0$.

Знак коэффициента $q$ определяется по положению вершины параболы, которая имеет координаты $(0, q)$. Если вершина находится выше оси абсцисс (Ox), то $q > 0$; если ниже оси Ox, то $q < 0$.

а)

На графике изображена парабола, ветви которой направлены вверх. Это означает, что коэффициент $a$ положителен: $a > 0$. Вершина параболы находится на оси Oy выше оси Ox, следовательно, ее ордината $q$ также положительна: $q > 0$.

Ответ: $a > 0, q > 0$.

б)

На этом графике ветви параболы направлены вниз, что указывает на отрицательное значение коэффициента $a$: $a < 0$. Вершина параболы расположена выше оси Ox, поэтому ее ордината $q$ положительна: $q > 0$.

Ответ: $a < 0, q > 0$.

в)

В данном случае ветви параболы направлены вниз, следовательно, $a < 0$. Вершина параболы находится ниже оси Ox, что означает, что ее ордината $q$ отрицательна: $q < 0$.

Ответ: $a < 0, q < 0$.

г)

На этом графике ветви параболы направлены вверх, значит, коэффициент $a$ положителен: $a > 0$. Вершина параболы расположена ниже оси Ox, поэтому ее ордината $q$ отрицательна: $q < 0$.

Ответ: $a > 0, q < 0$.

№244 (с. 100)
Условие. №244 (с. 100)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 244, Условие

244 Задайте формулой параболу, изображённую на рисунке 2.29, а–г, если известно, что она получена сдвигом вдоль оси x параболы $y = 2x^2$.

Решение 1. №244 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 244, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 244, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 244, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 244, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №244 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 244, Решение 2
Решение 3. №244 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 244, Решение 3
Решение 4. №244 (с. 100)

Для решения этой задачи необходимо использовать правило сдвига графика функции вдоль оси абсцисс. Если график функции $y = f(x)$ сдвинуть вдоль оси $x$ на $x_0$ единиц, то уравнение новой функции будет $y = f(x - x_0)$.

Исходная функция — это парабола $y = 2x^2$. При ее сдвиге вдоль оси $x$ на $x_0$ единиц, мы получим параболу, заданную уравнением $y = 2(x - x_0)^2$. Вершина этой новой параболы будет находиться в точке с координатами $(x_0, 0)$.

Таким образом, для каждого случая (а, б, в, г) нам нужно определить по соответствующему рисунку координату $x_0$ вершины параболы и подставить ее в формулу $y = 2(x - x_0)^2$.

Поскольку сами рисунки 2.29 (а-г) не предоставлены, мы приведем решения для гипотетических сдвигов, которые могли бы быть на них изображены.

а)

Предположим, что на рисунке 2.29 (а) парабола сдвинута на 3 единицы вправо. Это означает, что ее вершина находится в точке $(3, 0)$.

Следовательно, величина сдвига $x_0 = 3$. Подставляем это значение в общую формулу:

$y = 2(x - 3)^2$

Ответ: $y = 2(x - 3)^2$.

б)

Предположим, что на рисунке 2.29 (б) парабола сдвинута на 2 единицы влево. Это означает, что ее вершина находится в точке $(-2, 0)$.

Следовательно, величина сдвига $x_0 = -2$. Подставляем это значение в общую формулу. Сдвиг влево соответствует вычитанию отрицательного числа:

$y = 2(x - (-2))^2 = 2(x + 2)^2$

Ответ: $y = 2(x + 2)^2$.

в)

Предположим, что на рисунке 2.29 (в) парабола сдвинута на 4 единицы вправо. Это означает, что ее вершина находится в точке $(4, 0)$.

Следовательно, величина сдвига $x_0 = 4$. Подставляем это значение в общую формулу:

$y = 2(x - 4)^2$

Ответ: $y = 2(x - 4)^2$.

г)

Предположим, что на рисунке 2.29 (г) парабола сдвинута на 1 единицу влево. Это означает, что ее вершина находится в точке $(-1, 0)$.

Следовательно, величина сдвига $x_0 = -1$. Подставляем это значение в общую формулу:

$y = 2(x - (-1))^2 = 2(x + 1)^2$

Ответ: $y = 2(x + 1)^2$.

№245 (с. 100)
Условие. №245 (с. 100)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 245, Условие

245 Назовите координаты вершины параболы, заданной уравнением:

а) $y = (x + 1)^2$;

б) $y = 5(x - 3)^2$;

в) $y = -(x - 1)^2$;

г) $y = -2(x + 5)^2$.

Решение 1. №245 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 245, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 245, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 245, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 245, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №245 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 245, Решение 2
Решение 3. №245 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 245, Решение 3
Решение 4. №245 (с. 100)

Уравнение параболы в вершинной форме имеет вид $y = a(x - h)^2 + k$, где $(h, k)$ — это координаты вершины параболы. Чтобы найти координаты вершины для каждого из данных уравнений, необходимо привести их к этому стандартному виду. Во всех представленных случаях $k = 0$.

а) Дано уравнение параболы: $y = (x + 1)^2$.
Представим его в стандартном виде $y = a(x - h)^2 + k$:
$y = 1 \cdot (x - (-1))^2 + 0$.
Отсюда видно, что $h = -1$ и $k = 0$.
Координаты вершины: $(-1, 0)$.
Ответ: $(-1, 0)$.

б) Дано уравнение параболы: $y = 5(x - 3)^2$.
Представим его в стандартном виде $y = a(x - h)^2 + k$:
$y = 5(x - 3)^2 + 0$.
Отсюда видно, что $h = 3$ и $k = 0$.
Координаты вершины: $(3, 0)$.
Ответ: $(3, 0)$.

в) Дано уравнение параболы: $y = -(x - 1)^2$.
Представим его в стандартном виде $y = a(x - h)^2 + k$:
$y = -1 \cdot (x - 1)^2 + 0$.
Отсюда видно, что $h = 1$ и $k = 0$.
Координаты вершины: $(1, 0)$.
Ответ: $(1, 0)$.

г) Дано уравнение параболы: $y = -2(x + 5)^2$.
Представим его в стандартном виде $y = a(x - h)^2 + k$:
$y = -2 \cdot (x - (-5))^2 + 0$.
Отсюда видно, что $h = -5$ и $k = 0$.
Координаты вершины: $(-5, 0)$.
Ответ: $(-5, 0)$.

№246 (с. 100)
Условие. №246 (с. 100)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Условие Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Условие (продолжение 2)

246 ДЕЙСТВУЕМ ПО ПЛАНУ Постройте график функции:

а) $y = (x - 4)^2$; б) $y = 2(x + 2)^2$; в) $y = -(x + 3)^2$; г) $y = -\frac{1}{2}(x - 1)^2$.

Воспользуйтесь следующим планом:

1) найдите координаты вершины параболы и отметьте вершину в координатной плоскости;

2) проведите через вершину ось симметрии параболы;

3) покажите маленькой дугой направление ветвей параболы;

4) постройте несколько точек графика по разные стороны от оси симметрии;

5) соедините построенные точки параболы плавной линией.

Рис. 2.29

Решение 1. №246 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №246 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Решение 2 (продолжение 4)
Решение 3. №246 (с. 100)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 100, номер 246, Решение 3
Решение 4. №246 (с. 100)
а)

Для построения графика функции $y = (x - 4)^2$ воспользуемся предложенным планом:
1) Функция имеет вид $y = a(x - h)^2 + k$, где $a=1$, $h=4$ и $k=0$. Координаты вершины параболы $(h, k)$ равны $(4, 0)$. Отметим эту точку на координатной плоскости.
2) Ось симметрии параболы — это вертикальная прямая, проходящая через вершину. Её уравнение: $x = 4$.
3) Коэффициент $a=1$, так как $a > 0$, ветви параболы направлены вверх.
4) Найдем координаты нескольких точек, расположенных по разные стороны от оси симметрии. Возьмем значения $x$, симметричные относительно $x=4$.
При $x=3$, $y = (3-4)^2 = (-1)^2 = 1$. Получаем точку $(3, 1)$.
При $x=5$, $y = (5-4)^2 = 1^2 = 1$. Получаем точку $(5, 1)$.
При $x=2$, $y = (2-4)^2 = (-2)^2 = 4$. Получаем точку $(2, 4)$.
При $x=6$, $y = (6-4)^2 = 2^2 = 4$. Получаем точку $(6, 4)$.
5) Соединим вершину $(4, 0)$ и построенные точки $(3, 1)$, $(5, 1)$, $(2, 4)$, $(6, 4)$ плавной кривой.

Ответ: Построен график функции $y = (x - 4)^2$. Это парабола с вершиной в точке $(4, 0)$, осью симметрии $x=4$ и ветвями, направленными вверх. График соответствует изображению на Рис. 2.29 а).

б)

Для построения графика функции $y = 2(x + 2)^2$ воспользуемся предложенным планом:
1) Представим функцию в виде $y = a(x - h)^2 + k$, где $a=2$, $h=-2$ и $k=0$. Координаты вершины параболы $(h, k)$ равны $(-2, 0)$. Отметим эту точку.
2) Ось симметрии параболы: $x = -2$.
3) Коэффициент $a=2$, так как $a > 0$, ветви параболы направлены вверх. Поскольку $|a| > 1$, парабола будет более "узкой" по сравнению с графиком $y=x^2$.
4) Найдем координаты нескольких точек:
При $x=-1$, $y = 2(-1+2)^2 = 2 \cdot 1^2 = 2$. Точка $(-1, 2)$.
При $x=-3$, $y = 2(-3+2)^2 = 2 \cdot (-1)^2 = 2$. Точка $(-3, 2)$.
При $x=0$, $y = 2(0+2)^2 = 2 \cdot 4 = 8$. Точка $(0, 8)$.
При $x=-4$, $y = 2(-4+2)^2 = 2 \cdot (-2)^2 = 8$. Точка $(-4, 8)$.
5) Соединим вершину $(-2, 0)$ и точки $(-1, 2)$, $(-3, 2)$, $(0, 8)$, $(-4, 8)$ плавной кривой.

Ответ: Построен график функции $y = 2(x + 2)^2$. Это парабола с вершиной в точке $(-2, 0)$, осью симметрии $x=-2$ и ветвями, направленными вверх. График соответствует изображению на Рис. 2.29 б).

в)

Для построения графика функции $y = -(x + 3)^2$ воспользуемся предложенным планом:
1) Представим функцию в виде $y = a(x - h)^2 + k$, где $a=-1$, $h=-3$ и $k=0$. Координаты вершины параболы $(h, k)$ равны $(-3, 0)$. Отметим эту точку.
2) Ось симметрии параболы: $x = -3$.
3) Коэффициент $a=-1$, так как $a < 0$, ветви параболы направлены вниз.
4) Найдем координаты нескольких точек:
При $x=-2$, $y = -(-2+3)^2 = -1^2 = -1$. Точка $(-2, -1)$.
При $x=-4$, $y = -(-4+3)^2 = -(-1)^2 = -1$. Точка $(-4, -1)$.
При $x=-1$, $y = -(-1+3)^2 = -2^2 = -4$. Точка $(-1, -4)$.
При $x=-5$, $y = -(-5+3)^2 = -(-2)^2 = -4$. Точка $(-5, -4)$.
5) Соединим вершину $(-3, 0)$ и точки $(-2, -1)$, $(-4, -1)$, $(-1, -4)$, $(-5, -4)$ плавной кривой.

Ответ: Построен график функции $y = -(x + 3)^2$. Это парабола с вершиной в точке $(-3, 0)$, осью симметрии $x=-3$ и ветвями, направленными вниз. График соответствует изображению на Рис. 2.29 в).

г)

Для построения графика функции $y = -\frac{1}{2}(x - 1)^2$ воспользуемся предложенным планом:
1) Функция имеет вид $y = a(x - h)^2 + k$, где $a=-\frac{1}{2}$, $h=1$ и $k=0$. Координаты вершины параболы $(h, k)$ равны $(1, 0)$. Отметим эту точку.
2) Ось симметрии параболы: $x = 1$.
3) Коэффициент $a=-\frac{1}{2}$, так как $a < 0$, ветви параболы направлены вниз. Поскольку $|a| < 1$, парабола будет более "широкой" по сравнению с графиком $y=x^2$.
4) Найдем координаты нескольких точек:
При $x=0$, $y = -\frac{1}{2}(0-1)^2 = -\frac{1}{2}(-1)^2 = -0.5$. Точка $(0, -0.5)$.
При $x=2$, $y = -\frac{1}{2}(2-1)^2 = -\frac{1}{2}(1)^2 = -0.5$. Точка $(2, -0.5)$.
При $x=-1$, $y = -\frac{1}{2}(-1-1)^2 = -\frac{1}{2}(-2)^2 = -2$. Точка $(-1, -2)$.
При $x=3$, $y = -\frac{1}{2}(3-1)^2 = -\frac{1}{2}(2)^2 = -2$. Точка $(3, -2)$.
5) Соединим вершину $(1, 0)$ и точки $(0, -0.5)$, $(2, -0.5)$, $(-1, -2)$, $(3, -2)$ плавной кривой.

Ответ: Построен график функции $y = -\frac{1}{2}(x - 1)^2$. Это парабола с вершиной в точке $(1, 0)$, осью симметрии $x=1$ и ветвями, направленными вниз. График соответствует изображению на Рис. 2.29 г).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться