Страница 110 - гдз по алгебре 9 класс учебник Дорофеев, Суворова

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета

Авторы: Дорофеев Г. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Кузнецова Л. В., Минаева С. С., Рослова Л. О.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Цвет обложки: белый, голубой, оранжевый

ISBN: 978-5-09-071890-5

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 9 классе

Cтраница 110

Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110
№270 (с. 110)
Условие. №270 (с. 110)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 270, Условие

270 РАССУЖДАЕМ На рисунке 2.36, а–г изображены графики нескольких квадратичных функций. В каждом случае найдите координаты отмеченных точек.

а) $y = x^2 + 6x + 5$

б) $y = -\frac{1}{4}x^2 + 2x$

в) $y = -2x^2 + 6$

г) $y = \frac{1}{3}x^2 - \frac{4}{3}x - 4$

Рис. 2.36

Решение 1. №270 (с. 110)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 270, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 270, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 270, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 270, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №270 (с. 110)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 270, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 270, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 270, Решение 2 (продолжение 3)
Решение 3. №270 (с. 110)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 270, Решение 3
Решение 4. №270 (с. 110)

а) Дана функция $y = x^2 + 6x + 5$.
Точки A и B являются точками пересечения графика с осью абсцисс (осью Ox), поэтому для нахождения их координат нужно приравнять $y$ к нулю.
Решим уравнение $x^2 + 6x + 5 = 0$.
Используя теорему Виета, находим корни: $x_1 + x_2 = -6$ и $x_1 \cdot x_2 = 5$. Следовательно, $x_1 = -5$ и $x_2 = -1$.
На графике точка A находится левее точки B, значит, у точки A меньшая абсцисса.
Координаты точки A: $(-5; 0)$.
Координаты точки B: $(-1; 0)$.
Точка C является точкой пересечения графика с осью ординат (осью Oy), поэтому для нахождения ее координат нужно приравнять $x$ к нулю.
$y = 0^2 + 6 \cdot 0 + 5 = 5$.
Координаты точки C: $(0; 5)$.
Ответ: A(-5; 0), B(-1; 0), C(0; 5).

б) Дана функция $y = -\frac{1}{4}x^2 + 2x$.
Точки O и N являются точками пересечения с осью Ox, поэтому $y = 0$.
Решим уравнение $-\frac{1}{4}x^2 + 2x = 0$.
Вынесем $x$ за скобки: $x(-\frac{1}{4}x + 2) = 0$.
Получаем два корня: $x_1 = 0$ (абсцисса точки O) и $-\frac{1}{4}x + 2 = 0 \Rightarrow \frac{1}{4}x = 2 \Rightarrow x_2 = 8$ (абсцисса точки N).
Координаты точки O: $(0; 0)$.
Координаты точки N: $(8; 0)$.
Точка M является вершиной параболы. Абсциссу вершины находим по формуле $x_M = -\frac{b}{2a}$.
Здесь $a = -\frac{1}{4}$, $b = 2$.
$x_M = -\frac{2}{2 \cdot (-\frac{1}{4})} = -\frac{2}{-\frac{1}{2}} = 4$.
Подставим $x_M = 4$ в уравнение функции, чтобы найти ординату:
$y_M = -\frac{1}{4} \cdot 4^2 + 2 \cdot 4 = -4 + 8 = 4$.
Координаты точки M: $(4; 4)$.
Ответ: O(0; 0), M(4; 4), N(8; 0).

в) Дана функция $y = -2x^2 + 6$.
Точка Q является точкой пересечения с осью Oy, поэтому ее абсцисса $x = 0$.
$y_Q = -2 \cdot 0^2 + 6 = 6$.
Координаты точки Q: $(0; 6)$. Эта точка также является вершиной параболы.
Точки P и N являются точками пересечения с осью Ox, поэтому их ордината $y = 0$.
Решим уравнение $-2x^2 + 6 = 0$.
$2x^2 = 6 \Rightarrow x^2 = 3 \Rightarrow x = \pm\sqrt{3}$.
Точка P расположена слева от оси Oy, поэтому ее абсцисса отрицательна.
Координаты точки P: $(-\sqrt{3}; 0)$.
Точка N расположена справа от оси Oy, поэтому ее абсцисса положительна.
Координаты точки N: $(\sqrt{3}; 0)$.
Ответ: P$(-\sqrt{3}; 0)$, Q(0; 6), N$(\sqrt{3}; 0)$.

г) Дана функция $y = \frac{1}{3}x^2 - \frac{4}{3}x - 4$.
Точка B является точкой пересечения с осью Oy, поэтому $x = 0$.
$y_B = \frac{1}{3} \cdot 0^2 - \frac{4}{3} \cdot 0 - 4 = -4$.
Координаты точки B: $(0; -4)$.
Точки A и D являются точками пересечения с осью Ox, поэтому $y = 0$.
Решим уравнение $\frac{1}{3}x^2 - \frac{4}{3}x - 4 = 0$. Умножим обе части на 3: $x^2 - 4x - 12 = 0$.
По теореме Виета, корни $x_1 = -2$ и $x_2 = 6$.
Точка A находится слева от оси Oy, поэтому ее абсцисса отрицательна.
Координаты точки A: $(-2; 0)$.
Координаты точки D: $(6; 0)$.
Точка C является вершиной параболы. Найдем ее абсциссу по формуле $x_C = -\frac{b}{2a}$.
Здесь $a = \frac{1}{3}$, $b = -\frac{4}{3}$.
$x_C = -\frac{-\frac{4}{3}}{2 \cdot \frac{1}{3}} = \frac{\frac{4}{3}}{\frac{2}{3}} = 2$.
Найдем ординату точки C, подставив $x_C = 2$ в функцию:
$y_C = \frac{1}{3} \cdot 2^2 - \frac{4}{3} \cdot 2 - 4 = \frac{4}{3} - \frac{8}{3} - \frac{12}{3} = \frac{4-8-12}{3} = -\frac{16}{3}$.
Координаты точки C: $(2; -\frac{16}{3})$.
Ответ: A(-2; 0), B(0; -4), C$(2; -\frac{16}{3})$, D(6; 0).

№271 (с. 110)
Условие. №271 (с. 110)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Условие

271 Постройте график функции:

а) $y = x^2 + 6x + 5;$

б) $y = -x^2 + 2x - 5;$

в) $y = \frac{1}{2}x^2 - 2x;$

г) $y = -2x^2 + 8;$

д) $y = -\frac{1}{2}x^2 + 3x - 4;$

е) $y = x^2 + 4x + 4.$

В каждом случае укажите:

1) промежутки возрастания и убывания функции;

2) значения $x$, при которых $y = 0; y > 0; y < 0;$

3) наибольшее или наименьшее значение функции;

4) область значений функции.

Решение 1. №271 (с. 110)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 1 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 1 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 1 (продолжение 6)
Решение 2. №271 (с. 110)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 2 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 2 (продолжение 5) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 2 (продолжение 6) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 2 (продолжение 7) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 2 (продолжение 8)
Решение 3. №271 (с. 110)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 271, Решение 3
Решение 4. №271 (с. 110)

а) $y = x^2 + 6x + 5$

Графиком функции является парабола. Коэффициент при $x^2$ равен $a=1$, что больше нуля, следовательно, ветви параболы направлены вверх.

Для построения графика найдем ключевые точки:
1. Координаты вершины параболы $(x_v, y_v)$:
$x_v = -\frac{b}{2a} = -\frac{6}{2 \cdot 1} = -3$
$y_v = y(-3) = (-3)^2 + 6(-3) + 5 = 9 - 18 + 5 = -4$
Вершина находится в точке $(-3, -4)$.
2. Точки пересечения с осями координат:
С осью OY (при $x=0$): $y = 0^2 + 6 \cdot 0 + 5 = 5$. Точка $(0, 5)$.
С осью OX (при $y=0$): $x^2 + 6x + 5 = 0$.
По теореме Виета, корни уравнения: $x_1 = -1$, $x_2 = -5$.
Точки пересечения: $(-1, 0)$ и $(-5, 0)$.

Теперь ответим на вопросы:

1) промежутки возрастания и убывания функции;
Функция убывает на промежутке $(-\infty, -3]$ и возрастает на промежутке $[-3, \infty)$.

2) значения $x$, при которых $y = 0; y > 0; y < 0$;
$y = 0$ при $x = -1$ и $x = -5$.
$y > 0$ при $x \in (-\infty, -5) \cup (-1, \infty)$.
$y < 0$ при $x \in (-5, -1)$.

3) наибольшее или наименьшее значение функции;
Так как ветви параболы направлены вверх, функция имеет наименьшее значение. $y_{min} = -4$.

4) область значений функции.
Область значений функции $E(y) = [-4, \infty)$.

Ответ: 1) Убывает на $(-\infty, -3]$, возрастает на $[-3, \infty)$; 2) $y=0$ при $x \in \{-5, -1\}$, $y>0$ при $x \in (-\infty, -5) \cup (-1, \infty)$, $y<0$ при $x \in (-5, -1)$; 3) наименьшее значение $y_{min}=-4$; 4) область значений $E(y) = [-4, \infty)$.

б) $y = -x^2 + 2x - 5$

Графиком функции является парабола. Коэффициент при $x^2$ равен $a=-1$, что меньше нуля, следовательно, ветви параболы направлены вниз.

1. Координаты вершины параболы $(x_v, y_v)$:
$x_v = -\frac{b}{2a} = -\frac{2}{2 \cdot (-1)} = 1$
$y_v = y(1) = -(1)^2 + 2(1) - 5 = -1 + 2 - 5 = -4$
Вершина находится в точке $(1, -4)$.
2. Точки пересечения с осями координат:
С осью OY (при $x=0$): $y = -0^2 + 2 \cdot 0 - 5 = -5$. Точка $(0, -5)$.
С осью OX (при $y=0$): $-x^2 + 2x - 5 = 0 \implies x^2 - 2x + 5 = 0$.
Дискриминант $D = b^2 - 4ac = (-2)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 5 = 4 - 20 = -16$.
Так как $D < 0$, действительных корней нет, парабола не пересекает ось OX.

1) промежутки возрастания и убывания функции;
Функция возрастает на промежутке $(-\infty, 1]$ и убывает на промежутке $[1, \infty)$.

2) значения $x$, при которых $y = 0; y > 0; y < 0$;
$y = 0$: нет таких значений $x$.
$y > 0$: нет таких значений $x$.
$y < 0$ при $x \in (-\infty, \infty)$.

3) наибольшее или наименьшее значение функции;
Так как ветви параболы направлены вниз, функция имеет наибольшее значение. $y_{max} = -4$.

4) область значений функции.
Область значений функции $E(y) = (-\infty, -4]$.

Ответ: 1) Возрастает на $(-\infty, 1]$, убывает на $[1, \infty)$; 2) $y=0$ и $y>0$ не достигаются ни при каких $x$, $y<0$ при $x \in (-\infty, \infty)$; 3) наибольшее значение $y_{max}=-4$; 4) область значений $E(y) = (-\infty, -4]$.

в) $y = \frac{1}{2}x^2 - 2x$

Графиком функции является парабола. Коэффициент при $x^2$ равен $a=\frac{1}{2} > 0$, ветви параболы направлены вверх.

1. Координаты вершины параболы $(x_v, y_v)$:
$x_v = -\frac{b}{2a} = -\frac{-2}{2 \cdot \frac{1}{2}} = 2$
$y_v = y(2) = \frac{1}{2}(2)^2 - 2(2) = 2 - 4 = -2$
Вершина находится в точке $(2, -2)$.
2. Точки пересечения с осями координат:
С осью OY (при $x=0$): $y = \frac{1}{2}(0)^2 - 2(0) = 0$. Точка $(0, 0)$.
С осью OX (при $y=0$): $\frac{1}{2}x^2 - 2x = 0 \implies x(\frac{1}{2}x - 2) = 0$.
Корни уравнения: $x_1 = 0$, $x_2 = 4$.
Точки пересечения: $(0, 0)$ и $(4, 0)$.

1) промежутки возрастания и убывания функции;
Функция убывает на промежутке $(-\infty, 2]$ и возрастает на промежутке $[2, \infty)$.

2) значения $x$, при которых $y = 0; y > 0; y < 0$;
$y = 0$ при $x = 0$ и $x = 4$.
$y > 0$ при $x \in (-\infty, 0) \cup (4, \infty)$.
$y < 0$ при $x \in (0, 4)$.

3) наибольшее или наименьшее значение функции;
Ветви параболы направлены вверх, функция имеет наименьшее значение. $y_{min} = -2$.

4) область значений функции.
Область значений функции $E(y) = [-2, \infty)$.

Ответ: 1) Убывает на $(-\infty, 2]$, возрастает на $[2, \infty)$; 2) $y=0$ при $x \in \{0, 4\}$, $y>0$ при $x \in (-\infty, 0) \cup (4, \infty)$, $y<0$ при $x \in (0, 4)$; 3) наименьшее значение $y_{min}=-2$; 4) область значений $E(y) = [-2, \infty)$.

г) $y = -2x^2 + 8$

Графиком функции является парабола. Коэффициент при $x^2$ равен $a=-2 < 0$, ветви параболы направлены вниз.

1. Координаты вершины параболы $(x_v, y_v)$:
$x_v = -\frac{b}{2a} = -\frac{0}{2 \cdot (-2)} = 0$
$y_v = y(0) = -2(0)^2 + 8 = 8$
Вершина находится в точке $(0, 8)$.
2. Точки пересечения с осями координат:
С осью OY (при $x=0$): $y=8$. Точка $(0, 8)$.
С осью OX (при $y=0$): $-2x^2 + 8 = 0 \implies 2x^2 = 8 \implies x^2 = 4$.
Корни уравнения: $x_1 = -2$, $x_2 = 2$.
Точки пересечения: $(-2, 0)$ и $(2, 0)$.

1) промежутки возрастания и убывания функции;
Функция возрастает на промежутке $(-\infty, 0]$ и убывает на промежутке $[0, \infty)$.

2) значения $x$, при которых $y = 0; y > 0; y < 0$;
$y = 0$ при $x = -2$ и $x = 2$.
$y > 0$ при $x \in (-2, 2)$.
$y < 0$ при $x \in (-\infty, -2) \cup (2, \infty)$.

3) наибольшее или наименьшее значение функции;
Ветви параболы направлены вниз, функция имеет наибольшее значение. $y_{max} = 8$.

4) область значений функции.
Область значений функции $E(y) = (-\infty, 8]$.

Ответ: 1) Возрастает на $(-\infty, 0]$, убывает на $[0, \infty)$; 2) $y=0$ при $x \in \{-2, 2\}$, $y>0$ при $x \in (-2, 2)$, $y<0$ при $x \in (-\infty, -2) \cup (2, \infty)$; 3) наибольшее значение $y_{max}=8$; 4) область значений $E(y) = (-\infty, 8]$.

д) $y = -\frac{1}{2}x^2 + 3x - 4$

Графиком функции является парабола. Коэффициент при $x^2$ равен $a=-\frac{1}{2} < 0$, ветви параболы направлены вниз.

1. Координаты вершины параболы $(x_v, y_v)$:
$x_v = -\frac{b}{2a} = -\frac{3}{2 \cdot (-\frac{1}{2})} = 3$
$y_v = y(3) = -\frac{1}{2}(3)^2 + 3(3) - 4 = -4.5 + 9 - 4 = 0.5$
Вершина находится в точке $(3, 0.5)$.
2. Точки пересечения с осями координат:
С осью OY (при $x=0$): $y=-4$. Точка $(0, -4)$.
С осью OX (при $y=0$): $-\frac{1}{2}x^2 + 3x - 4 = 0 \implies x^2 - 6x + 8 = 0$.
По теореме Виета, корни уравнения: $x_1 = 2$, $x_2 = 4$.
Точки пересечения: $(2, 0)$ и $(4, 0)$.

1) промежутки возрастания и убывания функции;
Функция возрастает на промежутке $(-\infty, 3]$ и убывает на промежутке $[3, \infty)$.

2) значения $x$, при которых $y = 0; y > 0; y < 0$;
$y = 0$ при $x = 2$ и $x = 4$.
$y > 0$ при $x \in (2, 4)$.
$y < 0$ при $x \in (-\infty, 2) \cup (4, \infty)$.

3) наибольшее или наименьшее значение функции;
Ветви параболы направлены вниз, функция имеет наибольшее значение. $y_{max} = 0.5$.

4) область значений функции.
Область значений функции $E(y) = (-\infty, 0.5]$.

Ответ: 1) Возрастает на $(-\infty, 3]$, убывает на $[3, \infty)$; 2) $y=0$ при $x \in \{2, 4\}$, $y>0$ при $x \in (2, 4)$, $y<0$ при $x \in (-\infty, 2) \cup (4, \infty)$; 3) наибольшее значение $y_{max}=0.5$; 4) область значений $E(y) = (-\infty, 0.5]$.

е) $y = x^2 + 4x + 4$

Графиком функции является парабола. Функцию можно записать как $y = (x+2)^2$. Коэффициент при $x^2$ равен $a=1 > 0$, ветви параболы направлены вверх.

1. Координаты вершины параболы $(x_v, y_v)$:
$x_v = -2$
$y_v = 0$
Вершина находится в точке $(-2, 0)$.
2. Точки пересечения с осями координат:
С осью OY (при $x=0$): $y = (0+2)^2 = 4$. Точка $(0, 4)$.
С осью OX (при $y=0$): $(x+2)^2 = 0$.
Корень уравнения: $x = -2$.
Парабола касается оси OX в точке $(-2, 0)$, которая является ее вершиной.

1) промежутки возрастания и убывания функции;
Функция убывает на промежутке $(-\infty, -2]$ и возрастает на промежутке $[-2, \infty)$.

2) значения $x$, при которых $y = 0; y > 0; y < 0$;
$y = 0$ при $x = -2$.
$y > 0$ при $x \in (-\infty, -2) \cup (-2, \infty)$.
$y < 0$: нет таких значений $x$.

3) наибольшее или наименьшее значение функции;
Ветви параболы направлены вверх, функция имеет наименьшее значение. $y_{min} = 0$.

4) область значений функции.
Область значений функции $E(y) = [0, \infty)$.

Ответ: 1) Убывает на $(-\infty, -2]$, возрастает на $[-2, \infty)$; 2) $y=0$ при $x = -2$, $y>0$ при $x \neq -2$, $y<0$ не достигается ни при каких $x$; 3) наименьшее значение $y_{min}=0$; 4) область значений $E(y) = [0, \infty)$.

№272 (с. 110)
Условие. №272 (с. 110)
скриншот условия
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Условие

272 В одной системе координат постройте графики функций и укажите координаты их точек пересечения. Проверьте результат подстановкой:

а) $y = x^2 - 4$ и $y = 2 - x$;

б) $y = x^2 + 4x + 3$ и $y = x + 3$;

в) $y = 9 - x^2$ и $y + x = 7$;

г) $y = 2x - x^2$ и $x + y = 0$.

Решение 1. №272 (с. 110)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 1 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 1 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 1 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 1 (продолжение 4)
Решение 2. №272 (с. 110)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 2 Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 2 (продолжение 2) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 2 (продолжение 3) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 2 (продолжение 4) Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 2 (продолжение 5)
Решение 3. №272 (с. 110)
Алгебра, 9 класс Учебник, авторы: Дорофеев Георгий Владимирович, Суворова Светлана Борисовна, Бунимович Евгений Абрамович, Кузнецова Людмила Викторовна, Минаева Светлана Станиславовна, Рослова Лариса Олеговна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, страница 110, номер 272, Решение 3
Решение 4. №272 (с. 110)

а) $y = x^2 - 4$ и $y = 2 - x$

1. Построим график функции $y = x^2 - 4$. Это парабола, ветви которой направлены вверх. Координаты вершины параболы: $x_0 = -\frac{b}{2a} = -\frac{0}{2 \cdot 1} = 0$; $y_0 = 0^2 - 4 = -4$. Вершина находится в точке $(0, -4)$. Найдем точки пересечения с осью Ox, решив уравнение $x^2 - 4 = 0$, откуда $x_1 = -2$ и $x_2 = 2$. Точки пересечения с осью Ox: $(-2, 0)$ и $(2, 0)$.

2. Построим график функции $y = 2 - x$. Это прямая. Для построения найдем две точки: если $x=0$, то $y=2$ (точка $(0, 2)$); если $y=0$, то $x=2$ (точка $(2, 0)$).

3. Найдем координаты точек пересечения графиков аналитически. Для этого приравняем правые части уравнений:
$x^2 - 4 = 2 - x$
$x^2 + x - 6 = 0$
Решим квадратное уравнение с помощью теоремы Виета: $x_1 + x_2 = -1$ и $x_1 \cdot x_2 = -6$. Корни уравнения: $x_1 = -3$ и $x_2 = 2$.
Найдем соответствующие значения $y$, подставив найденные $x$ в уравнение прямой $y = 2 - x$:
Если $x_1 = -3$, то $y_1 = 2 - (-3) = 5$.
Если $x_2 = 2$, то $y_2 = 2 - 2 = 0$.
Таким образом, точки пересечения: $(-3, 5)$ и $(2, 0)$.

4. Проверим результат подстановкой.
Для точки $(-3, 5)$:
$y = x^2 - 4 \Rightarrow 5 = (-3)^2 - 4 \Rightarrow 5 = 9 - 4 \Rightarrow 5 = 5$ (верно).
$y = 2 - x \Rightarrow 5 = 2 - (-3) \Rightarrow 5 = 5$ (верно).
Для точки $(2, 0)$:
$y = x^2 - 4 \Rightarrow 0 = 2^2 - 4 \Rightarrow 0 = 4 - 4 \Rightarrow 0 = 0$ (верно).
$y = 2 - x \Rightarrow 0 = 2 - 2 \Rightarrow 0 = 0$ (верно).

Ответ: $(-3, 5)$, $(2, 0)$.

б) $y = x^2 + 4x + 3$ и $y = x + 3$

1. Построим график функции $y = x^2 + 4x + 3$. Это парабола, ветви которой направлены вверх. Координаты вершины: $x_0 = -\frac{4}{2 \cdot 1} = -2$; $y_0 = (-2)^2 + 4(-2) + 3 = 4 - 8 + 3 = -1$. Вершина в точке $(-2, -1)$. Точки пересечения с осью Ox: $x^2 + 4x + 3 = 0$, откуда по теореме Виета $x_1 = -3$, $x_2 = -1$. Точки $(-3, 0)$ и $(-1, 0)$. Пересечение с осью Oy: $y(0) = 3$, точка $(0, 3)$.

2. Построим график функции $y = x + 3$. Это прямая. Точки для построения: если $x=0$, то $y=3$ (точка $(0, 3)$); если $x=-3$, то $y=0$ (точка $(-3, 0)$).

3. Найдем координаты точек пересечения аналитически:
$x^2 + 4x + 3 = x + 3$
$x^2 + 3x = 0$
$x(x + 3) = 0$
Корни уравнения: $x_1 = 0$ и $x_2 = -3$.
Найдем соответствующие значения $y$ из уравнения $y = x + 3$:
Если $x_1 = 0$, то $y_1 = 0 + 3 = 3$.
Если $x_2 = -3$, то $y_2 = -3 + 3 = 0$.
Точки пересечения: $(0, 3)$ и $(-3, 0)$.

4. Проверим результат подстановкой.
Для точки $(0, 3)$:
$y = x^2 + 4x + 3 \Rightarrow 3 = 0^2 + 4(0) + 3 \Rightarrow 3 = 3$ (верно).
$y = x + 3 \Rightarrow 3 = 0 + 3 \Rightarrow 3 = 3$ (верно).
Для точки $(-3, 0)$:
$y = x^2 + 4x + 3 \Rightarrow 0 = (-3)^2 + 4(-3) + 3 = 9 - 12 + 3 \Rightarrow 0 = 0$ (верно).
$y = x + 3 \Rightarrow 0 = -3 + 3 \Rightarrow 0 = 0$ (верно).

Ответ: $(-3, 0)$, $(0, 3)$.

в) $y = 9 - x^2$ и $y + x = 7$

1. Преобразуем второе уравнение к виду $y = 7 - x$.
2. Построим график функции $y = 9 - x^2$. Это парабола с ветвями вниз. Вершина: $x_0 = -\frac{0}{2(-1)} = 0$; $y_0 = 9 - 0^2 = 9$. Вершина в точке $(0, 9)$. Точки пересечения с осью Ox: $9 - x^2 = 0$, откуда $x_1 = -3$, $x_2 = 3$. Точки $(-3, 0)$ и $(3, 0)$.

3. Построим график функции $y = 7 - x$. Это прямая. Точки для построения: если $x=0$, то $y=7$ (точка $(0, 7)$); если $x=7$, то $y=0$ (точка $(7, 0)$).

4. Найдем координаты точек пересечения аналитически:
$9 - x^2 = 7 - x$
$0 = x^2 - x - 2$
$x^2 - x - 2 = 0$
По теореме Виета: $x_1 + x_2 = 1$ и $x_1 \cdot x_2 = -2$. Корни: $x_1 = 2$ и $x_2 = -1$.
Найдем соответствующие значения $y$ из $y = 7 - x$:
Если $x_1 = 2$, то $y_1 = 7 - 2 = 5$.
Если $x_2 = -1$, то $y_2 = 7 - (-1) = 8$.
Точки пересечения: $(2, 5)$ и $(-1, 8)$.

5. Проверим результат подстановкой.
Для точки $(2, 5)$:
$y = 9 - x^2 \Rightarrow 5 = 9 - 2^2 \Rightarrow 5 = 9 - 4 \Rightarrow 5 = 5$ (верно).
$y + x = 7 \Rightarrow 5 + 2 = 7 \Rightarrow 7 = 7$ (верно).
Для точки $(-1, 8)$:
$y = 9 - x^2 \Rightarrow 8 = 9 - (-1)^2 \Rightarrow 8 = 9 - 1 \Rightarrow 8 = 8$ (верно).
$y + x = 7 \Rightarrow 8 + (-1) = 7 \Rightarrow 7 = 7$ (верно).

Ответ: $(-1, 8)$, $(2, 5)$.

г) $y = 2x - x^2$ и $x + y = 0$

1. Преобразуем второе уравнение к виду $y = -x$.
2. Построим график функции $y = 2x - x^2$ или $y = -x^2 + 2x$. Это парабола с ветвями вниз. Вершина: $x_0 = -\frac{2}{2(-1)} = 1$; $y_0 = 2(1) - 1^2 = 1$. Вершина в точке $(1, 1)$. Точки пересечения с осью Ox: $2x - x^2 = 0 \Rightarrow x(2-x) = 0$, откуда $x_1=0$, $x_2=2$. Точки $(0, 0)$ и $(2, 0)$.

3. Построим график функции $y = -x$. Это прямая, проходящая через начало координат $(0, 0)$ и точку $(1, -1)$.

4. Найдем координаты точек пересечения аналитически:
$2x - x^2 = -x$
$3x - x^2 = 0$
$x(3 - x) = 0$
Корни уравнения: $x_1 = 0$ и $x_2 = 3$.
Найдем соответствующие значения $y$ из $y = -x$:
Если $x_1 = 0$, то $y_1 = -0 = 0$.
Если $x_2 = 3$, то $y_2 = -3$.
Точки пересечения: $(0, 0)$ и $(3, -3)$.

5. Проверим результат подстановкой.
Для точки $(0, 0)$:
$y = 2x - x^2 \Rightarrow 0 = 2(0) - 0^2 \Rightarrow 0 = 0$ (верно).
$x + y = 0 \Rightarrow 0 + 0 = 0 \Rightarrow 0 = 0$ (верно).
Для точки $(3, -3)$:
$y = 2x - x^2 \Rightarrow -3 = 2(3) - 3^2 \Rightarrow -3 = 6 - 9 \Rightarrow -3 = -3$ (верно).
$x + y = 0 \Rightarrow 3 + (-3) = 0 \Rightarrow 0 = 0$ (верно).

Ответ: $(0, 0)$, $(3, -3)$.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться