Номер 2, страница 29 - гдз по алгебре 10 класс самостоятельные и контрольные работы Мерзляк, Полонский

Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Рабинович Е. М., Якир М. С.
Тип: Самостоятельные и контрольные работы
Серия: алгоритм успеха
Издательство: Вентана-граф
Год издания: 2020 - 2025
Уровень обучения: углублённый
Цвет обложки: красный
ISBN: 978-5-360-10758-3
Популярные ГДЗ в 10 классе
Самостоятельные работы. Вариант 2 - номер 2, страница 29.
№2 (с. 29)
Условие. №2 (с. 29)


Самостоятельная работа № 2
Конечные и бесконечные множества
1. Докажите, что множество точек сторон треугольника и множество точек вписанной в этот треугольник окружности равномощны.
2. Каких натуральных чисел больше: пятизначных чисел или нечётных шестизначных чисел, кратных числу 5?
3. В школе технического творчества 47 учащихся посещают авиамодельный кружок или кружок робототехники. Известно, что 20 учащихся посещают оба кружка. Докажите, что в работе хотя бы одного из кружков принимают участие не менее 34 учащихся.
4. Докажите, что множество натуральных чисел, кратных числу 3, равномощно множеству натуральных чисел, кратных числу 5.
Решение. №2 (с. 29)
1.
Чтобы доказать, что два множества равномощны, необходимо установить между их элементами взаимно-однозначное соответствие (биекцию).
Пусть $T$ — множество точек на сторонах треугольника, а $C$ — множество точек на вписанной в него окружности.
1. Обозначим центр вписанной окружности как точку $O$. Эта точка находится внутри треугольника.
2. Построим отображение $f$ из множества $T$ в множество $C$. Для любой точки $P$, принадлежащей сторонам треугольника (то есть $P \in T$), проведём луч, начинающийся в точке $O$ и проходящий через точку $P$.
3. Поскольку точка $O$ находится внутри треугольника, а точка $P$ — на его границе, этот луч пересечёт вписанную окружность $C$ в единственной точке $Q$. Поставим в соответствие каждой точке $P$ на треугольнике эту точку $Q$ на окружности. Таким образом, мы определили функцию $f(P) = Q$.
Докажем, что это отображение является биекцией.
- Инъективность (взаимная однозначность): Разным точкам на сторонах треугольника $P_1$ и $P_2$ будут соответствовать разные лучи $OP_1$ и $OP_2$. Эти разные лучи пересекут окружность в разных точках $Q_1$ и $Q_2$. Следовательно, разным точкам из множества $T$ соответствуют разные точки из множества $C$.
- Сюръективность (отображение "на"): Для любой точки $Q$ на вписанной окружности мы можем провести луч $OQ$. Так как окружность полностью лежит внутри треугольника, этот луч обязательно пересечёт одну из сторон треугольника в некоторой точке $P$. Этой точке $P$ наше отображение как раз и сопоставит точку $Q$. Следовательно, для любой точки из множества $C$ найдётся соответствующая точка из множества $T$.
Поскольку мы построили биективное отображение между множеством точек сторон треугольника и множеством точек вписанной окружности, эти два множества равномощны.
Ответ: Множества равномощны, так как между ними можно установить взаимно-однозначное соответствие с помощью проекции из центра вписанной окружности.
2.
Чтобы определить, каких чисел больше, нужно подсчитать количество чисел в каждой из двух групп.
1. Пятизначные числа.
Пятизначные числа — это целые числа от 10 000 до 99 999. Их количество можно найти как разность:
$N_1 = 99999 - 10000 + 1 = 90000$.
Либо с помощью комбинаторики:
- На первом месте может стоять любая цифра от 1 до 9 (9 вариантов).
- На каждом из следующих четырех мест — любая цифра от 0 до 9 (по 10 вариантов).
Итого: $N_1 = 9 \times 10 \times 10 \times 10 \times 10 = 9 \times 10^4 = 90000$.
2. Нечётные шестизначные числа, кратные числу 5.
Рассмотрим свойства таких чисел:
- Число кратно 5, если его последняя цифра — 0 или 5.
- Число нечётное, если его последняя цифра — 1, 3, 5, 7 или 9.
Чтобы оба условия выполнялись одновременно, последняя цифра числа должна быть 5.
Теперь подсчитаем количество шестизначных чисел, оканчивающихся на 5:
- На первом месте может стоять любая цифра от 1 до 9 (9 вариантов, так как число не может начинаться с 0).
- На втором, третьем, четвертом и пятом местах — любая цифра от 0 до 9 (по 10 вариантов).
- На последнем, шестом месте, должна стоять цифра 5 (1 вариант).
Итого: $N_2 = 9 \times 10 \times 10 \times 10 \times 10 \times 1 = 9 \times 10^4 = 90000$.
Сравнивая количество чисел в обеих группах, получаем: $N_1 = 90000$ и $N_2 = 90000$.
Ответ: Количество пятизначных чисел равно количеству нечётных шестизначных чисел, кратных 5.
3.
Пусть $A$ — множество учащихся, посещающих авиамодельный кружок, а $R$ — множество учащихся, посещающих кружок робототехники.
По условию:
- Количество учащихся, посещающих хотя бы один из кружков: $|A \cup R| = 47$.
- Количество учащихся, посещающих оба кружка: $|A \cap R| = 20$.
Используем формулу включений-исключений для двух множеств:
$|A \cup R| = |A| + |R| - |A \cap R|$
Подставим известные значения:
$47 = |A| + |R| - 20$
Отсюда найдем суммарное количество участников в двух кружках:
$|A| + |R| = 47 + 20 = 67$
Нам нужно доказать, что в работе хотя бы одного из кружков принимает участие не менее 34 учащихся, то есть $|A| \ge 34$ или $|R| \ge 34$.
Докажем это методом от противного. Предположим, что в каждом кружке занимается менее 34 учащихся:
$|A| < 34$ (то есть $|A| \le 33$)
и
$|R| < 34$ (то есть $|R| \le 33$)
Тогда их максимальная возможная сумма будет:
$|A| + |R| \le 33 + 33 = 66$
Однако мы ранее получили, что $|A| + |R| = 67$. Возникает противоречие: $67 \le 66$, что неверно.
Следовательно, наше первоначальное предположение неверно, и хотя бы в одном из кружков количество учащихся не может быть меньше 34. Это означает, что хотя бы в одном кружке занимается не менее 34 учащихся.
Ответ: Утверждение доказано.
4.
Чтобы доказать, что два множества равномощны, нужно установить между ними биекцию (взаимно-однозначное соответствие).
Пусть $A$ — множество натуральных чисел, кратных 3, и $B$ — множество натуральных чисел, кратных 5.
$A = \{3, 6, 9, 12, \dots, 3n, \dots\}$, где $n \in \mathbb{N}$
$B = \{5, 10, 15, 20, \dots, 5n, \dots\}$, где $n \in \mathbb{N}$
Определим функцию $f: A \to B$, которая каждому элементу из $A$ ставит в соответствие элемент из $B$.
Каждый элемент $a \in A$ имеет вид $a = 3n$ для некоторого натурального $n$. Зададим функцию следующим образом:
$f(a) = f(3n) = 5n$
Например, $f(3) = 5$, $f(6) = 10$, $f(9) = 15$ и так далее.
Докажем, что эта функция является биекцией.
- Инъективность: Пусть $a_1, a_2 \in A$ и $f(a_1) = f(a_2)$. Пусть $a_1 = 3n_1$ и $a_2 = 3n_2$. Тогда по определению функции $f(3n_1) = 5n_1$ и $f(3n_2) = 5n_2$. Из равенства $5n_1 = 5n_2$ следует, что $n_1 = n_2$, а значит и $3n_1 = 3n_2$, то есть $a_1 = a_2$. Функция инъективна.
- Сюръективность: Возьмем произвольный элемент $b \in B$. Он имеет вид $b=5m$ для некоторого натурального $m$. Нам нужно найти такой элемент $a \in A$, что $f(a) = b$. Искомый элемент $a$ должен иметь вид $a=3n$. Тогда $f(a) = f(3n) = 5n$. Мы хотим, чтобы $5n = 5m$, откуда $n=m$. Таким образом, для элемента $b=5m \in B$ существует элемент $a=3m \in A$, для которого $f(3m) = 5m = b$. Функция сюръективна.
Поскольку функция $f$ является и инъективной, и сюръективной, она является биекцией. Это доказывает, что между множествами $A$ и $B$ можно установить взаимно-однозначное соответствие.
Ответ: Множество натуральных чисел, кратных 3, равномощно множеству натуральных чисел, кратных 5, так как между ними существует биекция $f(3n) = 5n$.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 10 класс, для упражнения номер 2 расположенного на странице 29 к самостоятельным и контрольным работам серии алгоритм успеха 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №2 (с. 29), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Рабинович (Ефим Михайлович), Якир (Михаил Семёнович), углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Вентана-граф.