Номер 6, страница 140 - гдз по немецкому языку 10 класс учебник Бим, Лытаева

6 a) Arbeiten Sie in Paaren. Jedes Paar arbeitet an einem Textteil. Lesen Sie den Reise-bericht und verwenden Sie die Verben in Klammern im Präteritum.

A. 2. Tag: Moskau. Einen einzigen Tag Zeit für Moskau zu haben, ist wirklich nicht viel. Ein Spaziergang ... (führen) uns dann zum Roten Platz, vorbei an der Basilius-Kathedrale und auch am GUM, das wir ... (kennen). Wir ... (legen) eine kleine Mittagspau-se in einem Café neben der Christi-Erlöser-Kathedrale ein, anschließend ... (besuchen) wir diese große und überaus bedeutende russisch-orthodoxe Kirche. Eine Stunde später ... (stehen) wir endlich im weltberühmten Moskauer Kreml, der auf der UNESCO-Weltkulturerbe-Liste steht. Das war russische Geschichte pur, was wir da ... (erleben). Wir ... (besuchen) eine der Kreml-Kirchen, wo wir großartige und wertvolle Fresken und Malereien ... (sehen), dazu alte Ikonen, alles vom Feinsten und gut restauriert. Und nun ... (wollen) wir noch eine Rundfahrt mit der Moskauer Metro erleben. Wir ... (sind) einfach nur begeistert und überwältigt von der Schönheit der Stationen.

B. 5. Tag: Jekaterinburg. Gleich am Morgen ... (fahren) wir zum Boris-Jelzin-Museum. Während eines ausführlichen Rundgangs ... (lernen) wir eine Menge kennen, ... (fragen) immer wieder bei unserer Reiseführerin Irina nach und ... (diskutieren) auch untereinander ziemlich angeregt. Weiter ... (gehen) es an die Grenze zwischen Europa und Asien, wo am Obelisken, der hier als Markierung steht, immer wieder unsere Fotoapparate ... (klicken). Natürlich ... (wollen) alle ein Erinnerungsfoto mitnehmen. Und dann ... (trinken) wir noch ein Gläschen Saft, ... (essen) russisches Konfekt, waren so richtig in Feierlaune. Und der Tag ... (haben) für uns noch mehr zu bieten. Wir ... (fahren) zu einer Familie in einem Dorf im Ural. Bei Bliny mit hausgemachter Konfitüre, frischen Kartoffeln, Gur-ken und Tomaten aus dem hauseigenen Garten ... (lassen) wir es uns so richtig gut gehen.

C. 8. Tag: Omsk. Während des Bürgerkrieges ... (sein) Omsk Sitz der russischen bürgerlichen Pro-visorischen Regierung unter Admiral Koltschak. Nach dem Frühstück ... (unternehmen) wir mit un-serem örtlichen Reiseführer Emanuel einen kleinen Rundgang durch die heimliche Hauptstadt Sibi-riens hin zur Mündung des Om in den Irtysch sowie zu den Resten der ehemaligen Festungsanlage. Wir ... (sehen) auch das Dostojewski-Denkmal und ... (erfahren) eine Menge zum Thema Verbannung nach Sibirien. Omsk hat ein schönes Theater und geschmackvoll restaurierte Kaufmannshäuser.

D. 9. Tag: Nowosibirsk. Nowosibirsk, unsere heutige Station, ist die jüngste der sibirischen Metro-polen. In der Nähe von Nowosibirsk befindet sich das bekannte Akademiestädtchen Akademgoro-dok. Nach einer ausführlichen Stadtrundfahrt mit Ausstiegen u. a. am Ufer des Ob, an der Oper und am Leninplatz, ... (fahren) wir zum großen Zentralmarkt, dem größten Markt Sibiriens. Wir ... (kaufen) Gewürze, Honig, Obst. Natürlich ... (sein) es auch möglich, das alles zu verkosten. Von hier ... (gehen) es nun mit dem Bus zum Flussbahnhof am Ob, denn wir ... (wollen) eine kleine Tour mit einem Ausflugsboot unternehmen. Wir ... (sehen) unterwegs die zahlreichen Brücken der Stadt, ... (bestaunen) den Bauboom und ... (genießen) einfach die schöne Fahrt bei gutem Wetter.

E. 11. Tag: Mit der Transsib durch Sibiriens Weiten. Die Reise ... (gehen) durch die anmutige Gebirgslandschaft der sibirischen Taiga. Hier wechseln sich endlose Wälder mit kleinen Siedlungen ab. Das Reisen mit diesen Schlafwagen-Zügen ... (werden) uns inzwischen eine ziemlich vertraute Sache. Immer wieder ... (kommen) wir mit Mitreisenden ins Gespräch und ... (stellen) fest, dass noch weitere Gruppen und auch Einzelreisende aus Mitteleuropa, so der Slowakei, auch aus Belgien oder auch aus dem fernen Australien sich den Traum einer Reise mit der Transsib ... (erfüllen). Wir ... (genießen) die Fahrt. Am Abend ... (passieren) wir Taischet, den westlichen Ausgangs-punkt der Baikal-Amur-Magistrale (BAM). Alles große Namen, die wir bisher lediglich aus Presse und Fernsehen ... (kennen). Und nun ... (sind) wir plötzlich hier, leibhaftig und ganz real! Manch-mal ... (können) wir es wirklich kaum glauben.

F. 12. Tag: Irkutsk. Nun erwartet uns Irkutsk, die Großstadt an der Angara. Nach dieser kleinen Verschnaufpause ... (gehen) wir auf eine Stadtrundfahrt im „Paris Sibiriens“, dessen intellektuelles Leben Mitte des 19. Jh. wesentlich durch die Dekabristen geprägt ... (werden). Natalja, unsere Rei-seführerin, ... (besuchen) mit uns auch das Wohnhaus der bekannten Dekabristenfamilie Wolkon-ski und ... (erklären) uns Geschichte und Politik der Zeit des Dekabristen-Aufstandes in Russland ganz genau. Vorher hatten wir schon schön restaurierte Kirchen, auch ein inzwischen wieder akti-ves Kloster gesehen. Auf dem Gelände des Klosters befinden sich die Grabstätten einiger Ehefrauen von Dekabristen, die ihren Männern freiwillig in die Verbannung nach Sibirien gefolgt waren. Dann ... (besuchen) wir den Platz mit dem Denkmal für Alexander III., den Initiator für den Bau der Transsib.

G. 15. Tag: Der Baikalsee. Für den heutigen Tag hatten wir eine Bootspartie geplant. Wir ... (kreuzen) quasi auf dem Baikalsee, für uns eine wirklich nicht alltägliche Unternehmung! Zunächst ... (fahren) wir mit dem Bus vom Hotel zum Schiffsanleger, dann ... (gehen) es mit dem Motor-schiff hinaus und weiter bis zur Siedlung Bolschije Koty. Wir ... (treffen) Dorfbewohner, ... (haben) Backwaren ... (anbieten). Da ... (greifen) wir natürlich zu und ... (sind) begeistert. Die Sonne ... (scheinen), aber der Wind ... (blasen) ganz schön kräftig. Wir ... (denken) an den hier verbreiteten, aber natürlich viel kräftigeren Wind mit dem Namen Barguzin. In einer Datscha ... (bewirten) uns die Gastgeberin Tatjana mit sibirischen Speisen.

H. 17. Tag: Ulan-Ude. Heute ... (stehen) mehrere Ausflüge auf unserem Programm. Mit dem Kleinbus ... (starten) wir am Hotel. Gleich ... (beginnen) Larissa mit ihren Ausführungen, ... (spre-chen) über Geschichte und Gegenwart der Stadt und des Umlandes, in welchem wir nun unter-wegs sind. Zunächst ... (besuchen) wir das Kloster Iwolginsk, das zentrale Heiligtum des Buddhis-mus in Russland. Hier leben Mönche und auch Studenten der buddhistischen Universität. Wir ... (sehen) mehrere Tempel, ... (drehen) eifrig an den überall stehenden und ganz verschieden aus-sehenden Gebetsmühlen, natürlich in die richtige Richtung. ... (bestaunen) auch die weiß getünch-ten, pyramidenartigen buddhistischen Kultstätten. Wir ... (steigen) nun auf die landschaftlich reiz-vollen Omulewka-Hügel, von denen sich ein herrlicher Ausblick auf den Fluss Selenga bietet, weiter nach Tarbagatai. Hier, in Tarbagatai ... (erfahren) wir über vergangene Zeiten, ... (bekommen) einen Einblick in die frühere Lebensweise der Menschen in diesem Gebiet, ... (lernen) auch etwas über Sitten und Bräuche.

b) Füllen Sie während des Lesens die folgende Tabelle aus.

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