Номер 233, страница 316, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 121. Язык художественной литературы. Стилистика. Функциональные стили. ч. 2 - номер 233, страница 316.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№233 (с. 316)
Условие. №233 (с. 316)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 316, номер 233, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 316, номер 233, Условие (продолжение 2)

P 233. Прочитайте отрывок из исследования А.В. Вержбицкого «Творчество Рембрандта», посвященного произведениям голландских художников. Какие стили речи представлены в тексте? Укажите их признаки. Составьте тезисный план текста.

Живопись «малых голландцев», как называют современников Рембрандта, поражает разнообразием своих тем. Чинные бюргеры в чёрных кафтанах и белоснежных, крахмальных воротниках, грузные матроны взирают на нас с портретов Ван дер Гельста.

Порой мы как бы невзначай заглядываем в раскрытое окно дома, где в глубине видим очаг. Особенно охотно ведут нас художники в богатые дома. Мы вступаем в опрятную, светлую горницу, порой в отсутствие хозяев, и только по изящным туфелькам или бархатной кофте узнаём о её обитательнице. Порой мы становимся нечаянными свидетелями семейных сцен. Изящной девушке доставлено с нарочным письмом, конечно, от её кавалера, и она с лицемерным равнодушием пробегает глазками его строчки. Или отец делает внушение своей дочке, а она с деланой покорностью выслушивает отца на картинах Теребоха.

Свой досуг это светское общество охотно заполняет музыкой. Мужчины играют на скрипке, женщины аккомпанируют на клавесине у Метсю. Порой художники подводят нас через полутьму первого плана интерьера к ярко освещённому сервированному столу, где сверкают, гордость дома, хрустальные бокалы, где матовым блеском играют серебряные блюда, где аппетитно разложены изысканные яства и свежие фрукты у Класа Хеда.

Ведут нас на кухню, где стоят глиняные кувшины, свежеочищенная селёдка, лежит лук на картинах Бейерена. В его натюрморте самое светлое пятно — лежащая на столе белая салфетка. От неё словно исходит свет на другие предметы.

Благодаря рефлексам, они становятся светлее, и создаётся впечатление, что вещам свободно и легко дышится в отведённом им небольшом воздушном пространстве за изобразительной поверхностью натюрморта.

Иногда нам показывают краешком войну: происходят стычки кавалерии, мелькают пёстрые костюмы военных, но над ними всегда спокойное и высокое облачное небо на картинах Воувермана.

С первого взгляда можно подумать, что вся жизнь Голландии, как в беспристрастном зеркале, отражена в её живописи. Но это было не так. Они редко ведут нас на биржу, умалчивают о колониальных завоеваниях, почти не показывают трудовую жизнь голландского крестьянства, которое было в семнадцатом веке в очень тяжёлом положении.

Напишите сочинение-описание одной из картин. Помните, что в сочинении по картине необходимо отразить замысел художника, охарактеризовать композицию картины, описать образы, пейзаж, палитру красок картины и сообщить о своих впечатлениях от увиденного. Используйте возможности стиля «язык художественной литературы».

Решение 2. №233 (с. 316)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 316, номер 233, Решение 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 316, номер 233, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №233 (с. 316)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 316, номер 233, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 316, номер 233, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №233 (с. 316)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 316, номер 233, Решение 4
Решение 6. №233 (с. 316)

В представленном отрывке из исследования А.В. Вержбицкого сочетаются два стиля речи: научный и художественный.

Стили речи и их признаки
  • Научный стиль проявляется в задаче текста — проанализировать и охарактеризовать живопись «малых голландцев».
    Признаки:
    • Логичность и последовательность изложения.
    • Объективность в оценке (хотя и с авторской позицией).
    • Использование специальной терминологии, характерной для искусствоведения: рефлекс, натюрморт.
    • Анализ тематики и особенностей творчества художников (Ван дер Гельст, Терборх, Метсю, Клас Хеда и др.).
  • Художественный стиль используется для создания образности и эмоционального воздействия на читателя, чтобы помочь ему «увидеть» и «почувствовать» описываемые картины.
    Признаки:
    • Использование средств художественной выразительности: эпитетов (чинные бюргеры, белоснежных, крахмальных воротниках, лицемерным равнодушием), метафор и олицетворений (художники ведут нас в богатые дома, свет словно исходит от нее).
    • Эмоционально-оценочная лексика (поражает разнообразием, изысканные яства).
    • Использование местоимения «мы» (Порой мы как бы невзначай заглядываем..., Мы вступаем...), которое создает эффект присутствия и вовлекает читателя в повествование, делая его соучастником наблюдения.
Тезисный план текста
  1. Живопись «малых голландцев», современников Рембрандта, отличается большим разнообразием тем, включая портреты.

  2. Художники часто изображают бытовые и семейные сцены, позволяя зрителю заглянуть в уютные и опрятные голландские дома.

  3. Изображение досуга светского общества (музицирование) и натюрморты с роскошной сервировкой стола являются важными темами в творчестве голландских мастеров.

  4. Простые кухонные натюрморты демонстрируют мастерство художников в передаче света и световых рефлексов, создающих ощущение реальности.

  5. Мастерское использование света создает в картинах впечатление воздушного пространства, а военные сцены часто служат лишь фоном для мирного неба.

  6. Голландская живопись XVII века избирательна: она идеализирует действительность, умалчивая о тяжелых сторонах жизни, таких как колониальные завоевания и труд крестьянства.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 233 расположенного на странице 316 для 2-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №233 (с. 316), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться