Номер 227, страница 311, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 120. Разговорная речь. Стилистика. Функциональные стили. ч. 2 - номер 227, страница 311.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№227 (с. 311)
Условие. №227 (с. 311)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 311, номер 227, Условие

227. Лингвистическое наблюдение. Охарактеризуйте употребление стилистических средств разговорного стиля в одном из рассказов В.М. Шукшина («Миль пардон, мадам!», «Чудик»). В чём особенность языка Шукшина? Подготовьте об этом доклад (с примерами из текста) и выступите с ним перед одноклассниками.

Решение 2. №227 (с. 311)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 311, номер 227, Решение 2
Решение 3. №227 (с. 311)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 311, номер 227, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 311, номер 227, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №227 (с. 311)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 311, номер 227, Решение 4
Решение 6. №227 (с. 311)

Доклад на тему: «Особенности языка В.М. Шукшина и стилистические средства разговорного стиля в рассказе “Чудик”».

Василий Макарович Шукшин — выдающийся писатель, режиссёр и актёр, чьё творчество неразрывно связано с русской деревней и её жителями. Язык его произведений — это живая, колоритная речь простого человека, в которой отразилась душа народа. Для понимания уникальности стиля Шукшина проанализируем использование средств разговорного стиля на примере рассказа «Чудик».

Характеристика употребления стилистических средств разговорного стиля в рассказе «Чудик»

Язык рассказа «Чудик» богат лексическими и синтаксическими средствами, характерными для живой устной речи. Они служат не только для создания реалистичной картины, но и для глубокой характеристики персонажей.

На лексическом уровне автор активно использует просторечия и разговорные слова, которые создают эффект достоверности и точно характеризуют персонажей и их окружение: «шибко грамотный», «прикатил», «брякнулся на койку», «на кой ляд», «отчебучил», «супружница». Важную роль играет эмоционально-оценочная лексика, передающая отношение героев к происходящему, часто с помощью суффиксов: «сыночек», «братан», «дурачок», «бумажка» (о деньгах). Само прозвище главного героя — «Чудик» — является ярким примером такого слова. Речь персонажей насыщена фразеологизмами, которые придают ей образность и народный колорит: «ухо навострил», «змея подколодная», «к чертовой матери».

На синтаксическом уровне разговорный стиль проявляется через использование неполных предложений («— За что же?!»), характерных для живого диалога; инверсии, то есть обратного порядка слов («Жене он сказал в тот же день вечером...»); обилия вопросительных и восклицательных конструкций, передающих сильные эмоции («Пятьдесят рублей?!», «Вот ведь... люди!»). Шукшин мастерски применяет парцелляцию — намеренное дробление предложения на короткие отрезки, чтобы отразить взволнованный поток мыслей героя: «Потерял. Все. Приехали». Ключевым синтаксическим приёмом является несобственно-прямая речь, когда повествование ведётся от лица автора, но словами и мыслями персонажа. Это стирает границу между автором и героем, позволяя читателю увидеть мир глазами Чудика.

В чём особенность языка Шукшина?

Главная особенность языка Шукшина — его глубокая и органичная народность и умение через простую речь раскрывать сложнейшие движения человеческой души. Это достигается за счёт нескольких ключевых черт его стиля. Во-первых, это сказовая манера повествования: создаётся иллюзия, что историю рассказывает не писатель, а человек из народа, очевидец событий. Это придаёт тексту особую достоверность. Во-вторых, Шукшин является мастером речевой характеристики. Язык персонажа — это его полный портрет. Наивная, порой нескладная речь Чудика отражает его добрый, непрактичный и светлый характер, в то время как холодная и правильная речь снохи выдаёт её мещанскую, чёрствую натуру. В-третьих, через комичные ситуации и забавную речь своих героев Шукшин говорит о вещах трагических: об одиночестве, непонимании, разрыве между городом и деревней, тоске по красоте. Юмор и драма в его прозе неразделимы. Таким образом, подлинность и выразительность народного языка становятся у Шукшина главным инструментом для глубокого психологического и философского анализа действительности.

В заключение можно сказать, что язык произведений Василия Шукшина — уникальное явление в русской литературе. Используя всё многообразие средств разговорного стиля, писатель не просто создаёт яркие и живые образы «простых» людей, но и раскрывает сложность их внутреннего мира, ставя вечные вопросы о смысле жизни, добре и зле. Именно благодаря своему неповторимому, живому языку рассказы Шукшина и сегодня остаются актуальными и любимыми читателями.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 227 расположенного на странице 311 для 2-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №227 (с. 311), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться