Номер 226, страница 310, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин


Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.
Тип: Учебник
Серия: инновационная школа
Издательство: Русское слово
Год издания: 2022 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 2
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-533-02265-1
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
§ 120. Разговорная речь. Стилистика. Функциональные стили. ч. 2 - номер 226, страница 310.
№226 (с. 310)
Условие. №226 (с. 310)
скриншот условия


РЛ 226. Прочитайте отрывок из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь». Какие черты разговорного стиля (морфологические, синтаксические, лексические) содержатся в тексте? Укажите их, приведите примеры.
Пискарь-сын отлично запомнил поучения пискаря-отца, да и на ус себе намотал. Был он пискарь просвещённый, умеренно-либеральный, и очень твёрдо понимал, что жизнь прожить — не то, что мутовку облизать. «Надо так прожить, чтоб никто не заметил, — сказал он себе, — а не то как раз пропадёшь!» — и стал устраиваться. Первым делом нору для себя такую придумал, чтоб ему забраться в неё было можно, а никому другому — не влезть! Долбил он носом эту нору целый год, и сколько страху в это время принял, ночуя то в иле, то под водяным лопухом, то в осоке. Наконец, однако, выдолбил на славу. Чисто, аккуратно — именно только одному поместиться впору. Вторым делом насчёт житья своего решил так: ночью, когда люди, звери, птицы и рыбы спят — он будет моцион делать, а днём — станет в норе сидеть и дрожать. Но так как пить-есть всё-таки нужно, а жалованья он не получает и прислуги не держит, то будет он выбегать из норы около полдня, когда вся рыба уж сыта, и, Бог даст, может быть, козявку-другую и промыслит. А ежели не промыслит, так и голодный в норе заляжет и будет опять дрожать. Ибо лучше не есть, не пить, нежели с сытым желудком жизни лишиться.
Так он и поступал. Ночью моцион делал, в лунном свете купался, а днём забирался в нору и дрожал. Только в полдни выбежит кой-чего похватать — да что в полдень промыслишь! В это время и комар под лист от жары прячется, и букашка под кору хоронится. Поглотает воды — и шабаш!
Лежит он день-деньской в норе, ночей не досыпает, куска не доедает, и всё-то думает: «Кажется, что я жив? ах, что-то завтра будет?»
Решение 2. №226 (с. 310)

Решение 3. №226 (с. 310)

Решение 4. №226 (с. 310)

Решение 6. №226 (с. 310)
В данном отрывке из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь» сочетаются черты книжного и разговорного стилей. Автор использует разговорный стиль для создания яркого образа персонажа, его мыслей и житейской философии, а также для придания повествованию формы устного рассказа (сказа).
ЛексическиеВ тексте используется разговорная и просторечная лексика, а также устойчивые выражения (фразеологизмы), характерные для устной речи:
- фразеологизмы: «на ус себе намотал», «не то, что мутовку облизать», «выдолбил на славу»;
- просторечные и разговорные слова: «чтоб» (вместо «чтобы»), «пропадёшь», «долбил», «влезть», «ежели» (устаревшая форма, но используемая в разговорной речи для стилизации), «кой-чего», «похватать», «шабаш»;
- слова с эмоционально-экспрессивной окраской: «козявку», «букашка»;
- составное наречие, характерное для фольклора и разговорной речи: «день-деньской».
К морфологическим особенностям разговорного стиля в отрывке можно отнести:
- активное использование частиц, придающих речи выразительность и разговорный оттенок: частица «-то» («не то, что», «всё-то думает», «что-то завтра будет?»), частица «да» в значении усиления («да что в полдень промыслишь!»);
- употребление междометия, выражающего эмоции: «ах» («ах, что-то завтра будет?»);
- использование слов с уменьшительно-ласкательными и другими экспрессивными суффиксами: «козявку», «букашка».
Синтаксис текста также имитирует живую речь, что проявляется в следующем:
- наличие прямой речи и внутреннего монолога, передающего мысли персонажа: «„Надо так прожить, чтоб никто не заметил, — сказал он себе, — а не то как раз пропадёшь!“»; «„Кажется, что я жив? ах, что-то завтра будет?“»;
- использование неполных предложений, где сказуемое выражено инфинитивом: «а никому другому — не влезть!»;
- вводные конструкции и присоединительные члены предложения, часто отделяемые тире, что создает эффект устного повествования: «Чисто, аккуратно — именно только одному поместиться впору»;
- риторические вопросы, характерные для диалога или размышлений вслух: «да что в полдень промыслишь!», «Кажется, что я жив? ах, что-то завтра будет?».
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 226 расположенного на странице 310 для 2-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №226 (с. 310), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.