Страница 310, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

1. Выпишите из текста производный предлог и выполните его словообразовательный разбор.

(1) Левин сбежал в переднюю. (2) Как только он вблизи увидал брата, чувство разочарования тотчас же исчезло и заменилось жалостью. (3) Как ни страшен был брат Николай своей худобой и болезненностью прежде, теперь он ещё похудел и изнемог. (4) Он, здороваясь, почувствовал сухость тела брата и увидал вблизи его большие, странно светящиеся глаза. (Л. Толстой)

Производный предлог, который встречается в тексте: вблизи.

Словообразовательный разбор

1. Предлог вблизи является производным, так как он образован от самостоятельной части речи — имени существительного.

2. Предлог вблизи образован от устаревшего существительного близь.

3. Способ образования — лексико-синтаксический, то есть слияние предложно-падежной формы существительного (предлог в + существительное близь в форме предложного падежа) и переход её в служебную часть речи.

4. С точки зрения морфемного состава, в слове выделяются: приставка в-, корень -близ-, суффикс -и. При таком подходе способ образования определяется как приставочно-суффиксальный.

2. В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся слитно? Запишите эти предложения, раскрывая скобки.

а) Ни гор, ни рек, ни озёр, ни лесов; только раз обратили мы внимание (на)подобие леса. Взлёт прошёл отлично, (не)смотря на качку.

б) Из-под ног вдруг выпорхнула какая-то серая птица, (на)подобие перепёлки. Отводя взгляд в сторону, больше (не)смотря в глаза, он бессовестно лгал.

в) (В)течение первой половины дня всё так же ослепительно сияло солнце. Книги пишут не о сегодняшнем дне, а о делах давно минувших, уходящих (в)глубь веков.

г) Длинные сени вели куда-то (в)глубь дома. Река обычно повышает свою полноводность (в)течении за счёт притоков.

В задании требуется найти вариант, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Для этого необходимо проанализировать каждый вариант, раскрыв скобки.

При анализе выясняется, что ни один из предложенных вариантов не удовлетворяет условию задачи. В каждом варианте одно слово пишется слитно, а другое — раздельно. Ниже представлен подробный разбор каждого пункта с правильным написанием и объяснением.

Ни гор, ни рек, ни озёр, ни лесов; только раз обратили мы внимание на подобие леса. Взлёт прошёл отлично, несмотря на качку.
Здесь на подобие пишется раздельно. Это сочетание предлога «на» и существительного «подобие». Глагольная конструкция «обратить внимание на» требует после себя предлога «на» и существительного в винительном падеже (обратили внимание на что? — на подобие). В свою очередь, несмотря на — это производный предлог со значением «вопреки», он пишется слитно.

Из-под ног вдруг выпорхнула какая-то серая птица, наподобие перепёлки. Отводя взгляд в сторону, больше не смотря в глаза, он бессовестно лгал.
В этом варианте наподобие является производным предлогом со значением «подобно, вроде» и пишется слитно. Сочетание не смотря является деепричастием с отрицательной частицей «не». Оно обозначает конкретное физическое действие («не глядя глазами») и пишется раздельно.

В течение первой половины дня всё так же ослепительно сияло солнце. Книги пишут не о сегодняшнем дне, а о делах давно минувших, уходящих вглубь веков.
Производный предлог в течение, указывающий на временной промежуток, всегда пишется раздельно и с буквой «е» на конце. Слово вглубь в значении направления (уходящих куда?) является наречием и пишется слитно.

Длинные сени вели куда-то вглубь дома. Река обычно повышает свою полноводность в течении за счёт притоков.
Здесь вглубь — это наречие, отвечающее на вопрос «куда?», оно пишется слитно. А в течении — это сочетание предлога «в» и существительного «течение» в предложном падеже (в чём? — в течении реки), поэтому оно пишется раздельно и с буквой «и» на конце.

Вывод: Как показывает разбор, ни в одном из предложенных вариантов оба слова не пишутся слитно. В каждом пункте одно слово пишется слитно, а другое — раздельно. Вероятнее всего, в условии задачи допущена ошибка.

РЛ 226. Прочитайте отрывок из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь». Какие черты разговорного стиля (морфологические, синтаксические, лексические) содержатся в тексте? Укажите их, приведите примеры.

Пискарь-сын отлично запомнил поучения пискаря-отца, да и на ус себе намотал. Был он пискарь просвещённый, умеренно-либеральный, и очень твёрдо понимал, что жизнь прожить — не то, что мутовку облизать. «Надо так прожить, чтоб никто не заметил, — сказал он себе, — а не то как раз пропадёшь!» — и стал устраиваться. Первым делом нору для себя такую придумал, чтоб ему забраться в неё было можно, а никому другому — не влезть! Долбил он носом эту нору целый год, и сколько страху в это время принял, ночуя то в иле, то под водяным лопухом, то в осоке. Наконец, однако, выдолбил на славу. Чисто, аккуратно — именно только одному поместиться впору. Вторым делом насчёт житья своего решил так: ночью, когда люди, звери, птицы и рыбы спят — он будет моцион делать, а днём — станет в норе сидеть и дрожать. Но так как пить-есть всё-таки нужно, а жалованья он не получает и прислуги не держит, то будет он выбегать из норы около полдня, когда вся рыба уж сыта, и, Бог даст, может быть, козявку-другую и промыслит. А ежели не промыслит, так и голодный в норе заляжет и будет опять дрожать. Ибо лучше не есть, не пить, нежели с сытым желудком жизни лишиться.

Так он и поступал. Ночью моцион делал, в лунном свете купался, а днём забирался в нору и дрожал. Только в полдни выбежит кой-чего похватать — да что в полдень промыслишь! В это время и комар под лист от жары прячется, и букашка под кору хоронится. Поглотает воды — и шабаш!

Лежит он день-деньской в норе, ночей не досыпает, куска не доедает, и всё-то думает: «Кажется, что я жив? ах, что-то завтра будет?»

В данном отрывке из сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь» сочетаются черты книжного и разговорного стилей. Автор использует разговорный стиль для создания яркого образа персонажа, его мыслей и житейской философии, а также для придания повествованию формы устного рассказа (сказа).

В тексте используется разговорная и просторечная лексика, а также устойчивые выражения (фразеологизмы), характерные для устной речи:

• фразеологизмы: «на ус себе намотал», «не то, что мутовку облизать», «выдолбил на славу»;
• просторечные и разговорные слова: «чтоб» (вместо «чтобы»), «пропадёшь», «долбил», «влезть», «ежели» (устаревшая форма, но используемая в разговорной речи для стилизации), «кой-чего», «похватать», «шабаш»;
• слова с эмоционально-экспрессивной окраской: «козявку», «букашка»;
• составное наречие, характерное для фольклора и разговорной речи: «день-деньской».

К морфологическим особенностям разговорного стиля в отрывке можно отнести:

• активное использование частиц, придающих речи выразительность и разговорный оттенок: частица «-то» («не то, что», «всё-то думает», «что-то завтра будет?»), частица «да» в значении усиления («да что в полдень промыслишь!»);
• употребление междометия, выражающего эмоции: «ах» («ах, что-то завтра будет?»);
• использование слов с уменьшительно-ласкательными и другими экспрессивными суффиксами: «козявку», «букашка».

Синтаксис текста также имитирует живую речь, что проявляется в следующем:

• наличие прямой речи и внутреннего монолога, передающего мысли персонажа: «„Надо так прожить, чтоб никто не заметил, — сказал он себе, — а не то как раз пропадёшь!“»; «„Кажется, что я жив? ах, что-то завтра будет?“»;
• использование неполных предложений, где сказуемое выражено инфинитивом: «а никому другому — не влезть!»;
• вводные конструкции и присоединительные члены предложения, часто отделяемые тире, что создает эффект устного повествования: «Чисто, аккуратно — именно только одному поместиться впору»;
• риторические вопросы, характерные для диалога или размышлений вслух: «да что в полдень промыслишь!», «Кажется, что я жив? ах, что-то завтра будет?».