Номер 13, страница 20, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

§ 3. Активные процессы в русском языке. Экология языка. Общие сведения о языке. ч. 1 - номер 13, страница 20.

13. Образуйте слова — названия лиц женского пола по профессии. Запишите слова парами и обозначьте словообразовательный суффикс. Установите стилистическую принадлежность слов каждой пары. Объясните, почему в некоторых случаях невозможно образовать существительное женского рода для называния лица по профессии.

Образец: актёр — актриса.

Биолог, переводчик, машинист, дизайнер, продавец, спортсмен, пловец, педагог, инженер, адвокат, фотограф, философ, техник, дворник, портной, продюсер, тракторист, режиссёр, журналист, редактор, нефтяник, пульмонолог, археолог, хоккеист, наездник.

Слова, образующие стилистически нейтральные пары:

переводчик – переводчица

машинист – машинистка

продавец – продавщица

спортсмен – спортсменка

пловец – пловчиха

портной – портниха

тракторист – трактористка

журналист – журналистка

хоккеист – хоккеистка

наездник – наездница

Слова, образующие стилистически окрашенные пары:

дворник – дворничиха (слово дворничиха имеет разговорную стилистическую окраску)

Слова, от которых в рамках литературной нормы не образуются парные существительные женского рода:

Биолог, дизайнер, педагог, инженер, адвокат, фотограф, философ, техник, продюсер, режиссёр, редактор, нефтяник, пульмонолог, археолог.

Для некоторых из этих слов существуют разговорные или просторечные аналоги (например, дизайнерша, инженерша, редакторша, биологиня), которые не являются нормативными и часто несут сниженный, пренебрежительный оттенок. В официальной и нейтральной речи для обозначения женщин, занимающихся этими профессиями, используется форма мужского рода: известный биолог Мария Иванова, наш новый инженер Петрова.

Объяснение, почему не во всех случаях возможно образование существительного женского рода:

Невозможность или нежелательность образования феминитивов (существительных женского рода для обозначения профессии) связана с несколькими причинами.

Во-первых, это стилистические и социальные причины. Многие названия профессий, особенно в научной, технической, административной и творческой сферах (врач, профессор, инженер, автор), исторически закрепились в языке как существительные мужского рода. В официальном и деловом общении они функционируют как стилистически нейтральные термины для обозначения должности независимо от пола человека. Образуемые от них феминитивы часто приобретают разговорную или просторечную окраску, а иногда и пренебрежительный оттенок (например, врачиха, директорша), что делает их непригодными для использования в нейтральном контексте.

Во-вторых, существуют словообразовательные и фонетические трудности. Не от каждой основы мужского рода можно легко и благозвучно образовать женскую форму с помощью стандартных суффиксов. Например, для слов, оканчивающихся на -ог, -ор, -граф (педагог, редактор, фотограф), образование феминитивов затруднено. Возникающие новообразования, такие как педагогиня или фотографиня, не всегда соответствуют словообразовательным моделям русского языка и не получают широкого распространения.

В-третьих, важную роль играет статус заимствованных слов. Многие современные названия профессий являются заимствованиями (дизайнер, продюсер, менеджер). Они входят в русский язык как существительные мужского рода и не всегда легко поддаются дальнейшему словообразованию для создания парной формы женского рода.