Номер 18, страница 23, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 1

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 3. Активные процессы в русском языке. Экология языка. Общие сведения о языке. ч. 1 - номер 18, страница 23.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№18 (с. 23)
Условие. №18 (с. 23)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Условие (продолжение 2)

18. Спишите отрывок из книги К.С. Горбачевича «Русский язык. Прошлое. Настоящее. Будущее», раскрывая скобки и вставляя в слова пропущенные буквы.

Изменение — это (н..)избежный спутник язык..вой истории.

Совр..менный ру(сс, с)кий лит..ратурный язык (н..)появился вн..запно, в нём отл..жились (н..)заметные нак..пления и сдвиги, пр..исходившие (в)течени.. многих в..ков. Изм..нение языка (н..)отвратимо. Но если (н..)льзя огульно осуждать языковые новш..ства, то столь же (н..)

благоразумно было бы (н..)(сч, щ)итат(?)ся с прошлым, (н..)уважать и (н..)б..реч(?) добрые лит..ратурно(?)языковые традиции. Пр..дать з..бвению прошл..е значило бы иску(сс, с)тве(нн, н)о р..зорвать связь пок..лений, столь упрочившуюся после п..явления письме(нн, н)ости — эт..го в..личайшего из..бретения ч..ловечества. Име(нн, н)о пись-мо, а затем книгоп..чатан..е об..спечивают с..хра(нн, н)ость культурного н..следия, пр..дставляя слово давно ушедш..м в (н..)бытие предкам.

1. Как вы понимаете смысл выделенных предложений? Можете ли вы подтвердить или опровергнуть позицию автора? Аргументируйте своё мнение.

2. Понаблюдайте за речью окружающих: какие нормы соблюдаются говорящими регулярно, а какие сегодня можно считать самыми нестабильными? Чем это может объясняться? Хорошо это или плохо? Стоит ли сегодня ратовать за чистоту и правильность русской речи? Почему? Напишите об этом небольшое сочинение-рассуждение.

Решение 1. №18 (с. 23)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Решение 1 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Решение 1 (продолжение 2)
Решение 2. №18 (с. 23)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Решение 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Решение 2 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Решение 2 (продолжение 3)
Решение 3. №18 (с. 23)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Решение 3 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 1, страница 23, номер 18, Решение 3 (продолжение 3)
Решение 6. №18 (с. 23)

Изменение — это неизбежный спутник языковой истории. Современный русский литературный язык не появился внезапно, в нём отложились незаметные накопления и сдвиги, происходившие в течение многих веков. Изменение языка неотвратимо. Но если нельзя огульно осуждать языковые новшества, то столь же неблагоразумно было бы не считаться с прошлым, не уважать и не беречь добрые литературно-языковые традиции. Предать забвению прошлое значило бы искусственно разорвать связь поколений, столь упрочившуюся после появления письменности — этого величайшего изобретения человечества. Именно письмо, а затем книгопечатание обеспечивают сохранность культурного наследия, представляя слово давно ушедшим в небытие предкам.

1. Как вы понимаете смысл выделенных предложений? Можете ли вы подтвердить или опровергнуть позицию автора? Аргументируйте своё мнение.

Смысл выделенных предложений заключается в том, что язык — это не просто набор слов и правил, а живая связь между поколениями, хранилище культурной памяти народа. Автор подчёркивает, что эту связь нельзя разрывать, отказываясь от языкового наследия. Ключевую роль в сохранении этого наследия играют письменность и книгопечатание, которые позволяют нам «слышать» голоса предков, понимать их мысли, чувства и опыт. По сути, предать забвению языковое прошлое — значит добровольно лишить себя корней, истории и культурного фундамента.

Я полностью поддерживаю позицию автора. Разрыв с языковой традицией обедняет не только нашу речь, но и наше мышление. Во-первых, классическая литература, являющаяся основой литературного языка, формирует наши этические и эстетические представления. Не понимая языка Пушкина, Толстого или Достоевского, мы теряем доступ к огромному пласту национальной культуры. Во-вторых, многие слова и выражения несут в себе историческую память. Например, слово «спутник» после 1957 года приобрело во всём мире новое значение, связанное с советским освоением космоса. Забывая такие вещи, мы теряем часть своей истории. Наконец, язык — это система. Отказ от устоявшихся норм в угоду сиюминутным трендам может привести к хаосу и взаимному непониманию, разрушению логики и красоты речи. Сохранение связи с прошлым обеспечивает стабильность и преемственность, которые необходимы для полноценного развития языка и культуры в будущем.

2. Понаблюдайте за речью окружающих: какие нормы соблюдаются говорящими регулярно, а какие сегодня можно считать самыми нестабильными? Чем это может объясняться? Хорошо это или плохо? Стоит ли сегодня ратовать за чистоту и правильность русской речи? Почему? Напишите об этом небольшое сочинение-рассуждение.

Наблюдая за речью окружающих, можно заметить, что базовые грамматические нормы, такие как согласование в роде, числе и падеже, в основном соблюдаются. Большинство людей интуитивно строят предложения правильно. Однако самыми нестабильными и часто нарушаемыми являются орфоэпические (правильное ударение) и лексические нормы. Слова «звонИт» вместо «звонИт», «тортЫ» вместо «тОрты» стали почти повсеместными. Также речь изобилует неоправданными заимствованиями («фидбэк», «дедлайн», «кейс»), жаргонизмами и канцеляризмами, используемыми не к месту.

Объяснить это можно несколькими причинами. Во-первых, стремительный темп жизни и доминирование устного, непринужденного общения в мессенджерах и социальных сетях снижают общие требования к речи. Во-вторых, огромное влияние оказывает глобализация и интернет, откуда в язык потоком хлынули англицизмы, связанные с новыми технологиями и бизнес-процессами. В-третьих, к сожалению, снижается авторитет чтения, особенно классической литературы, которая всегда была эталоном правильной и богатой речи.

Однозначно сказать, хорошо это или плохо, сложно. С одной стороны, язык — живой организм, и изменения в нём естественны. Заимствования могут обогащать язык, заполняя понятийные лакуны. С другой стороны, массовая безграмотность, обеднение словарного запаса и потеря образности — это тревожные симптомы. Когда речь становится неточной и примитивной, примитивнее становится и мышление. Неумение ясно и грамотно выразить свою мысль ведёт к недопониманию и конфликтам.

Поэтому я считаю, что сегодня необходимо ратовать за чистоту и правильность русской речи. Это не означает призыв «заморозить» язык и запретить любые изменения. Это означает борьбу за осознанное отношение к слову. Бороться за чистоту речи — значит пропагандировать чтение, повышать уровень языковой культуры через образование и СМИ, подавать личный пример грамотной речи. Язык — это важнейшая часть нашего национального достояния. Сохраняя его богатство, точность и красоту, мы сохраняем свою культуру и обеспечиваем взаимопонимание между людьми и связь между поколениями, о которой писал К.С. Горбачевич.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 18 расположенного на странице 23 для 1-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №18 (с. 23), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 1-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться