Номер 289, страница 326 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Авторы: Львова С. И., Львов В. В.
Тип: Учебник
Издательство: Мнемозина
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки:
ISBN: 978-5-346-04386-7
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 10 классе
Параграф 10. Письмо как вид речевой деятельности. Виды речевой деятельности. Информационная переработка текста - номер 289, страница 326.
№289 (с. 326)
Условие. №289 (с. 326)
скриншот условия



289. 1. С помощью этимологического словаря (см. электронный учебник) определите происхождение и значение слова графология. Выскажите предположение о том, какое отношение эта область знания имеет к тебе § 10. Затем проверьте правильность своих догадок, бегло просмотрев данный ниже текст.
После этого спишите его, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, раскрывая скобки и обозначая грамматические основы предложений.
(Не/ни)смотря на то что любой пр_ходя на работу стр_мится пр_дставить пр_красное р_зюме и прод_м_нстрировать высокий инте(л/лл)ектуальный ур_вень всё(таки) можно увидеть исти(н/нн)ое лицо чел_века ра(с/сс)крыть его тайны. Как? Совреме(н/нн)ая гр_фология утв_рждает что х_рактер отр_жает(тся/ться) в почерке. Вот пр_ва_ще скрытые от глаз кач_ства чел_века.
Если почерк крупный и ровный то как прав_ло чел_век увера_говорич_вый эн_ргичный активный и экспр_ (с/сс)ивный. Крупный (не/ни)ровный почерк св_детельствует о сломан_сти _на(с/сс)трое(н/нн)ости и импульс_ной натуре, которая может быть в центре вн_мания такие люди могут пр_тваря(тся/ться) хв_стливыми и (не/ни)вн_мат_льными.
Мелкий систем_тический орг_н_зова(н/нн)ый почерк св_детельствует о скромн_сти _сп_собн_сти _направле(н/нн)о и разумно _польз_вать энерг_ю ср_ед_точе(н/нн)о думать уч_т_вая все д_тали. Плохой орг_н_зова(н/нн)ый мелкий почерк выд_ёт роб_сть скрытн_сть скло(н/нн)сть к пр_умен(?)шению своей знач_мости сосредоточе(н/нн)_сть на собстве(н/нн)ом внутре(н/нн)ем мире.
Сильный наклон вправо — быстрота мышления. | Подпись направлена вверх — стремление к деятельности, самоутверждению. |
Сильный наклон влево — воля, самообладание. | Подпись направлена вниз — перестраховка, стремление к самозащите. |
Смешанный наклон — несдержанность, ненадёжность. | Подпись беглая, размашистая — быстрая восприимчивость, активность, склонность к самовыражению. |
Прямое расположение — сдержанность. | Подчёркнутая подпись — развитое чувство собственного достоинства, самонадеянность. |
Резкие, прямые штрихи — неуступчивость, жёсткость установки. | Горизонтальный штрих в конце подписи — скептицизм. |
Большие, одинаковые буквы — твёрдая последовательность в достижении целей. | Высоко поставленный, удлинённый штрих — самолюбие, настойчивость. |
Люди с почерком среднего р_змера наход_т компр_ми(с/сс) между мыслью и действием так что они (не/ни)скло(н/нн)ы (не/ни)пере_ре_це(н/нн)вать (не/ни)(до)_ценивать собств_ (н/нн)ые возможн_сти. Они могут быть как общит_льн_ми так и замкнут_ми.
А если р_змер почерка м_няе(тся/ться) это говорит о пр_способ_ля_м_сти и уступч_вости чел_века. Но изм_нения в рамках одного абза_ца об_ясняю(тся/ться) (не/ни)устойч_вой само_ценкой.
Подпись это способ самовыр_жения чел_века. Если она разборч_ва можно утв_рждать что её обл_дат_ль пр_мол_неен в общени_ (не/ни)ну_жен в собств_ (н/нн)ом пр_дставлени_ собстве(н/нн)ой лич(?)но_сти самод_стат_че(н/нн) увере(н/нн) в себе. У него зд_ровое с_мос_зна_ние и само_ценка. (Не/ни)чёткая чере_чур ра_рисова(н/нн)ая вычурная подпись указыва_т на попытку скрыть или как(то) к_мп_нсировать внутр_(н/нн)юю (не/ни)сост_ятельность. Такому чел_веку нужно что(бы) его прису_ствие было замеч_(н/нн)о. А простая со вкусом дек_рирова(н/нн)ая подпись подр_зумевает хорошо развитое эст_тическое чу(?)ство свое(н/нн)ости и зд_ровое соц_альное пов_дение.
Используя эти х_рактеристики вы сможете узнать увере(н/нн) ли в себе (не/ни)знакомый вам чел_век, любит ли он пр_украсить собстве(н/нн)ые дост_жения. Однако помн_те х_рактер чел_века (не/ни)стоит обсуждать на основе увиде(н/нн)ых в его почерке подробн_стей. Вы просто будете знать для себя как обща(тся/ться) с этим чел_веком. Удач(?)ного вам общения! И запомните почерк (не/ни)лж_т. Это мы иногда его (не/ни)верно ист_лковываем.
(По Т. Михеевой)
2*. На основе фотографии из книги по графологии составьте и запишите несколько предложений, которыми можно дополнить текст. В какую его часть можно включить составленные вами предложения и почему?
3. Объясните лексическое значение выделенных слов, опираясь на их морфемный состав.
Решение. №289 (с. 326)



Решение 2. №289 (с. 326)
Слово «графология» происходит от двух греческих корней: γράφω (grapho), что означает «пишу», и λόγος (logos), что означает «учение», «наука». Таким образом, графология — это учение о почерке, его связи с характером человека. Эта область знания имеет прямое отношение к теме, поскольку текст представляет собой популярное изложение основных идей графологии, которая пытается установить связь между особенностями почерка и личностными качествами человека.
Несмотря на то что любой проходящий на работу стремится представить прекрасное резюме и продемонстрировать высокий интеллектуальный уровень, всё-таки можно увидеть истинное лицо человека и раскрыть его тайны. Современная графология утверждает, что характер отражается в почерке. Вот простые критерии, открывающие, по-вашему, скрытые от глаз качества человека.
Если почерк крупный и ровный, то, как правило, человек уверен, общительный, разговорчивый, энергичный, активный и экспрессивный. Крупный неровный почерк говорит о бессистемной организации, подразумевает заносчивость, бесцеремонность и импульсивность. Ради того чтобы быть в центре внимания, такие люди могут повторяться, быть хвастливыми и невнимательными.
Мелкий систематический организованный почерк свидетельствует о скромности, способен направлен и рассудительно использовать энергию, сосредоточенно думать, учитывая все детали. Плохо организованный мелкий почерк выдаёт робость, скрытность, склонен к преуменьшению своей значимости, сосредоточен на собственном внутреннем мире.
Люди с почерком среднего размера находят компромисс между мыслью и действием, так что они не склонны ни переоценивать, ни недооценивать собственные возможности. Они могут быть как общительными, так и замкнутыми. А если размер почерка меняется, это говорит о приспособляемости и уступчивости человека. Но изменения в рамках одного абзаца объясняются неустойчивой самооценкой.
Подпись — это способ самовыражения человека. Если она разборчива, можно утверждать, что её обладатель прямолинеен в общении, не нуждается в вычурном представлении собственной личности, самодостаточно уверен в себе. У него здоровое самосознание и самооценка. Нечёткая, чересчур разрисованная, вычурная подпись указывает на попытку скрыть или как-то компенсировать внутреннюю несостоятельность. Такому человеку нужно, чтобы его присутствие было замечено. А простая, со вкусом декорированная подпись подразумевает хорошо развитое эстетическое чувство, уверенность, здоровое социальное поведение.
Используя эти характеристики, вы сможете узнать, уверен ли в себе незнакомый вам человек, любит ли он приукрасить собственные достижения. Однако помните: характер человека не стоит обсуждать на основе увиденных в его почерке подробностей. Вы просто будете знать для себя, как общаться с этим человеком. Удачного вам общения! И запомните: почерк не лжёт, иногда его неверно истолковываем.
2.На основе информации из таблицы можно составить следующие предложения:
- Если почерк имеет сильный наклон вправо, это может свидетельствовать о быстроте мышления и живости ума его обладателя.
- Подпись, устремлённая вверх, часто выдаёт амбициозного человека, стремящегося к деятельности и самоутверждению.
- Резкие, прямые штрихи в почерке могут указывать на неуступчивость и жёсткость установок личности.
Эти предложения можно включить в текст после второго абзаца, который заканчивается словами: «Вот простые критерии, открывающие, по-вашему, скрытые от глаз качества человека». Это было бы логично, так как данные предложения являются конкретными примерами и дополняют общие критерии, представленные в последующих абзацах, делая описание более детальным и полным.
3.Графология — учение о почерке, исследование его как проявления индивидуальных особенностей и характера человека.
Морфемный состав: граф- (корень), -о- (соединительная гласная), -лог- (корень), -иj- (суффикс), -я (окончание).
Бесцеремонность — свойство или поведение, отличающееся отсутствием вежливости, такта; развязность, наглость.
Морфемный состав: бес- (приставка), -церемон- (корень), -н- (суффикс), -ость (суффикс), нулевое окончание.
Самооценка — оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.
Морфемный состав: сам- (корень), -о- (соединительная гласная), -оцен- (корень), -к- (суффикс), -а (окончание).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 289 расположенного на странице 326 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №289 (с. 326), авторов: Львова (Светлана Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Мнемозина.