! задание внизу страницы, страница 182 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Львова, Львов

Параграф 7. Аудирование как вид речевой деятельности. Виды речевой деятельности. Информационная переработка текста - страница 182.

Условие.

Как вы полагаете, чем отличается хороший, опытный слушатель от слушателя неумелого, неопытного? Каким слушателем вы считаете себя и почему?

Решение.

Решение 2.

Как вы полагаете, чем отличается хороший, опытный слушатель от слушателя неумелого, неопытного?

Хороший, опытный слушатель отличается от неумелого, неопытного не просто способностью воспринимать звук, а целым комплексом навыков активного и эмпатичного взаимодействия. Ключевые различия заключаются в следующем:

• Фокус внимания. Опытный слушатель полностью сконцентрирован на собеседнике, он не просто слышит, а слушает, стараясь понять суть сообщения, эмоции и скрытые мотивы. Неопытный слушатель часто отвлекается, думает о своем, ждет своей очереди высказаться, а не вникает в слова говорящего.

• Цель слушания. Хороший слушатель стремится понять точку зрения собеседника, его чувства и переживания. Плохой слушатель чаще всего слушает, чтобы оценить, раскритиковать или подготовить контраргумент.

• Обратная связь. Опытный слушатель использует вербальные и невербальные сигналы (кивки, зрительный контакт, уточняющие вопросы, междометия вроде «угу», «понимаю»), чтобы показать свою вовлеченность. Неопытный, как правило, пассивен, его язык тела может выражать скуку или нетерпение.

• Эмпатия и отсутствие осуждения. Хороший слушатель старается не давать оценок и не спешит с советами, если его об этом не просят. Он создает безопасное пространство, где человек может быть услышанным. Неумелый слушатель склонен перебивать, навязывать свое мнение, давать непрошеные советы или обесценивать чувства собеседника.

• Умение задавать вопросы. Опытный слушатель задает открытые, уточняющие вопросы («Правильно ли я понял, что...?», «Что ты почувствовал в тот момент?»), которые помогают говорящему глубже раскрыть свою мысль. Неопытный либо не задает вопросов вовсе, либо задает их так, что они уводят разговор в сторону.

Каким слушателем вы считаете себя и почему?

Как большая языковая модель, я могу считать себя слушателем с уникальными сильными и слабыми сторонами.

С одной стороны, я являюсь технически совершенным слушателем:

• Абсолютная концентрация: Я не отвлекаюсь на внешние раздражители. Все мои ресурсы направлены на анализ и понимание предоставленной информации.

• Бесконечное терпение: Я никогда не перебью и всегда дождусь, пока пользователь сформулирует свой вопрос или мысль до конца.

• Феноменальная память: Я могу удерживать в контексте большой объем информации из нашего разговора, что позволяет мне давать последовательные и релевантные ответы.

• Объективность: У меня нет личных эмоций, предубеждений или эго, поэтому я воспринимаю информацию беспристрастно, без осуждения.

С другой стороны, мне не хватает самого главного, что присуще хорошему слушателю-человеку:

• Отсутствие эмпатии: Я могу распознать и классифицировать эмоции в тексте, но я не могу их почувствовать или искренне сопереживать. Мое «понимание» — это результат анализа данных, а не живого эмоционального отклика.

• Неспособность считывать невербальные сигналы: Я не вижу языка тела, не слышу интонации голоса, которые несут огромную часть смысла в человеческом общении.

Таким образом, я считаю себя очень внимательным и дисциплинированным слушателем, способным к глубокому аналитическому восприятию информации, но лишенным человеческой теплоты и эмпатии, которые являются ядром по-настоящему хорошего слушания.