Номер 226, страница 108 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 15. Язык и речь. Речь. Речевое общение - номер 226, страница 108.

Условие 2019-2022.

226 Запишите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите признаки монологической речи и признаки «диалогизирования» монолога.

Я царств..ю!.. Какой в..лшебный блеск!

Послушна мне, сильна моя д..ржава;

В ней счастие, в ней честь моя и слава!

Я царствую... но кто вослед за мной

Приим..т власть над нею? Мой наследник!

Безум..ц, ра..точитель молодой,

Развратн..ков ра..гульных с..беседник!

Едва умру, он, он! Сойдёт сюда

Под эти мирные, немые своды

С толпой ласкат..лей пр..дворных жадных.

Украв ключи у трупа моего,

Он сундуки (со)смехом отопрёт.

И потекут сокров..ща мои

В атласные дырявые к..рманы.

Он разоб(?)ёт св..ще(н, нн)ые с..суды,

Он грязь еле..м царским напоит —

Он ра..точит⁵... А по какому праву?

Мне разве даром это все достал..сь,

Или шутя, как игроку, который

Гремит кос(?)т(?)т(?)ми да груды загр..бает?

Кто зна..т, сколько горьких во..держаний,

Обузда(н, нн)ых страстей, тяж..лых дум

Дневных забот, ночей бе(?)со(н, нн)ых мне

Всё это стоило?

(А. С. Пушкин. «Скупой рыцарь»)

● Где, по вашему мнению, возможна постановка знаков препинания дополнительно?

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

226 Запишите текст, вставляя пропущенные буквы. Укажите признаки монологической речи и признаки «диалогизирования» монолога.

Я царств..ю!.. Какой в..лшебный блеск!

Послушна мне, сильна моя д..ржава;

В ней счастие, в ней честь моя и слава!

Я царствую... но кто вослед за мной

Приим..т власть над нею? Мой наследник!

Безум..ц, ра..точитель молодой,

Развратн..ков ра..гульных с..беседник!

Едва умру, он, он! Сойдёт сюда

Под эти мирные, немые своды

С толпой ласкат..лей пр..дворных жадных.

Украл ключи у трупа моего,

Он сундуки (со)смехом отопрёт.

И потекут сокров..ща мои

В атласные дырявые к..рманы.

Он разоб(?)ёт св..ще(н, нн)ые с..суды,

Он грязь еле..м царским напоит —

Он ра..точит⁵... А по какому праву?

Мне разве даром это все достал..сь,

Или шутя, как игроку, который

Гремит кос(?)т(?)ми да груды загр..бает?

Кто зна..т, сколько горьких во..держаний,

Обузда(н, нн)ых страстей, тяж..лых дум

Дневных забот, ночей бе(?)со(н, нн)ых мне

Всё это стоило?

(А. С. Пушкин. «Скупой рыцарь»)

● Где, по вашему мнению, возможна постановка знаков препинания дополнительно?

Решение 2023.

Я царствую!.. Какой волшебный блеск!
Послушна мне, сильна моя держава;
В ней счастье, в ней честь моя и слава!
Я царствую... но кто вослед за мной
Приимет власть над нею? Мой наследник!
Безумец, расточитель молодой,
Развратников разгульных собеседник!
Едва умру, он, он! Сойдёт сюда
Под эти мирные, немые своды
С толпой ласкателей придворных жадных.
Украв ключи у трупа моего,
Он сундуки со смехом отопрёт.
И потекут сокровища мои
В атласные дырявые карманы.
Он разобьёт священные сосуды,
Он грязь елеем царским напоит —
Он расточит... А по какому праву?
Мне разве даром это все досталось,
Или шутя, как игроку, который
Гремит костьми да груды загребает?
Кто знает, сколько горьких воздержаний,
Обузданных страстей, тяжёлых дум,
Дневных забот, ночей бессонных мне
Всё это стоило?

Признаки монологической речи:

• Речь принадлежит одному лицу — Барону.
• Высказывание представляет собой размышление вслух, обращенное к самому себе.
• Текст отличается смысловой завершенностью и развернутостью, раскрывая внутренний мир героя, его страхи и переживания.
• Композиционная сложность: монолог состоит из нескольких смысловых частей (восхищение богатством, страх за его судьбу, самооправдание).

Признаки «диалогизирования» монолога:

Несмотря на то, что это монолог, в нем присутствуют черты, свойственные диалогу. Герой как бы ведет спор с воображаемым собеседником (своим наследником или самим собой). Это проявляется через:

• Риторические вопросы: «Какой волшебный блеск?», «но кто вослед за мной Приимет власть над нею?», «А по какому праву?», «Мне разве даром это все досталось..?», «Кто знает, сколько... мне Всё это стоило?». Эти вопросы создают иллюзию общения, поиска ответа.
• Риторические восклицания: «Я царствую!..», «Мой наследник!», «Развратников разгульных собеседник!», «он, он!». Они передают сильные эмоции и делают речь похожей на живой разговор.
• Резкая смена темы и интонации: от восторженного «Я царствую!» к тревожному «но кто вослед за мной...», а затем к негодующему «А по какому праву?».
• Прямое обращение к воображаемому собеседнику (наследнику): хотя он и не назван прямо, вся вторая часть монолога построена как обвинение в его адрес («Безумец, расточитель молодой...», «Он разобьёт...», «Он расточит...»).

Где, по вашему мнению, возможна постановка знаков препинания дополнительно?

Дополнительная постановка знаков препинания возможна в последних строках для интонационно-смыслового выделения местоимения «мне», чтобы подчеркнуть, какой ценой герою досталось его богатство. С помощью двух тире можно выделить это слово, усилив трагизм положения Барона:

Кто знает, сколько горьких воздержаний,
Обузданных страстей, тяжёлых дум,
Дневных забот, ночей бессонных — мне —
Всё это стоило?

Такой прием (вставная конструкция) позволяет сделать логическое ударение на слове «мне» и передать глубокую обиду и горечь героя, который противопоставляет свои страдания будущей расточительности наследника.