Вопросы, страница 65, часть 2 - гдз по алгебре 11 класс учебник Шыныбеков, Шыныбеков

Авторы: Шыныбеков А. Н., Шыныбеков Д. А., Жумабаев Р. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

Часть: 2

Цвет обложки: бирюзовый

ISBN: 978-601-331-741-0

Часть 2. Раздел 7. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства. 7.3. Показательные неравенства - страница 65.

Вопросы (с. 65)
Условие. Вопросы (с. 65)
скриншот условия
Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Шыныбеков Абдухали Насырулы, Шыныбеков Данияр Абдухалиулы, Жумабаев Ринат Нурланович, издательство Атамұра, Алматы, 2020, бирюзового цвета, Часть 2, страница 65, Условие

1. Опишите основной алгоритм решения показательного неравенства.

2. Влияет ли основание показательной функции на решение показательного неравенства? Если да, почему?

Решение. Вопросы (с. 65)

1. Основной алгоритм решения показательного неравенства, например, вида $a^{f(x)} > a^{g(x)}$, состоит из следующих шагов:

1) Привести обе части неравенства к одному и тому же положительному основанию $\text{a}$, не равному 1. Для этого используются свойства степеней.

2) Перейти от неравенства для степеней к неравенству для их показателей. Этот переход зависит от величины основания $\text{a}$:

- Если основание $a > 1$, то показательная функция $y = a^x$ является возрастающей. Поэтому знак неравенства для показателей сохраняется: $a^{f(x)} > a^{g(x)} \Leftrightarrow f(x) > g(x)$.

- Если основание $0 < a < 1$, то показательная функция $y = a^x$ является убывающей. Поэтому знак неравенства для показателей меняется на противоположный: $a^{f(x)} > a^{g(x)} \Leftrightarrow f(x) < g(x)$.

3) Решить полученное неравенство для показателей ($f(x) > g(x)$ или $f(x) < g(x)$).

4) При необходимости учесть область допустимых значений (ОДЗ) для выражений, стоящих в показателях степени.

Ответ: Алгоритм заключается в приведении неравенства к общему основанию, последующем переходе к неравенству для показателей с сохранением или изменением знака в зависимости от основания, и решении полученного неравенства.

2. Да, основание показательной функции влияет на решение показательного неравенства, и это влияние является ключевым. Причина заключается в свойстве монотонности показательной функции $y = a^x$.

- Если основание $a > 1$, функция является монотонно возрастающей. Это означает, что большему значению аргумента (показателя степени) соответствует большее значение функции. Поэтому при переходе от неравенства вида $a^{f(x)} > a^{g(x)}$ к неравенству для показателей $f(x)$ и $g(x)$, знак неравенства сохраняется: $f(x) > g(x)$.

- Если основание $0 < a < 1$, функция является монотонно убывающей. Это означает, что большему значению аргумента (показателя степени) соответствует меньшее значение функции. Поэтому при переходе от неравенства $a^{f(x)} > a^{g(x)}$ к неравенству для показателей, знак неравенства необходимо изменить на противоположный: $f(x) < g(x)$.

Таким образом, от величины основания напрямую зависит, сохранится ли знак исходного неравенства при переходе к неравенству для показателей, что коренным образом влияет на дальнейшее решение и итоговый ответ.

Ответ: Да, влияет, потому что от величины основания ($a>1$ или $0<a<1$) зависит, будет ли показательная функция возрастающей или убывающей, что определяет, сохраняется или изменяется на противоположный знак неравенства при переходе к решению неравенства для показателей.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 11 класс, для упражнения Вопросы расположенного на странице 65 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению Вопросы (с. 65), авторов: Шыныбеков (Абдухали Насырулы), Шыныбеков (Данияр Абдухалиулы), Жумабаев (Ринат Нурланович), 2-й части Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.