Страница 264 - гдз по математике 5 класс учебник Мерзляк, Полонский

Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Вентана-граф
Год издания: 2019 - 2022
Цвет обложки: голубой, зелёный
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 5 классе
Cтраница 264
№1 (с. 264)
Условие. №1 (с. 264)

1. Сколько цифр записано справа от запятой в произведении чисел 2,64 и 3,72?
А) две цифры
Б) три цифры
В) четыре цифры
Г) пять цифр
Решение 1. №1 (с. 264)

Решение 2. №1 (с. 264)

Решение 3. №1 (с. 264)

Решение 6. №1 (с. 264)
Чтобы определить, сколько цифр записано справа от запятой в произведении двух десятичных дробей, необходимо сложить количество цифр, стоящих справа от запятой у каждого из множителей.
В первом множителе, числе $2,64$, две цифры записаны справа от запятой.
Во втором множителе, числе $3,72$, также две цифры записаны справа от запятой.
Общее количество цифр справа от запятой в произведении будет равно сумме количеств цифр у множителей:
$2 + 2 = 4$
Таким образом, в произведении будет четыре цифры справа от запятой.
Проверим, выполнив умножение:
$2,64 \times 3,72 = 9,8208$
В полученном числе $9,8208$ четыре цифры после запятой, что подтверждает правило.
Ответ: В) четыре цифры
№2 (с. 264)
Условие. №2 (с. 264)

2. Чему равна половина одной сотой?
А) $0,5$ Б) $0,002$ В) $0,02$ Г) $0,005$
Решение 1. №2 (с. 264)

Решение 2. №2 (с. 264)

Решение 3. №2 (с. 264)

Решение 6. №2 (с. 264)
Чтобы найти половину от одной сотой, необходимо сначала представить "одну сотую" в виде числа, а затем разделить это число на 2.
Шаг 1: Представление "одной сотой" в виде числа. "Одна сотая" — это дробь $ \frac{1}{100} $. В виде десятичной дроби это записывается как $0,01$.
Шаг 2: Вычисление половины. Найти половину числа означает разделить его на 2. Это можно сделать двумя способами.
Способ 1: Работа с десятичными дробями. Разделим десятичную дробь $0,01$ на 2: $ 0,01 \div 2 = 0,005 $
Способ 2: Работа с обыкновенными дробями. Разделим обыкновенную дробь $ \frac{1}{100} $ на 2. Деление на 2 равносильно умножению на $ \frac{1}{2} $: $ \frac{1}{100} \div 2 = \frac{1}{100} \times \frac{1}{2} = \frac{1}{200} $ Теперь переведем полученную дробь $ \frac{1}{200} $ в десятичную. Для этого можно домножить числитель и знаменатель на 5, чтобы в знаменателе получить 1000: $ \frac{1 \times 5}{200 \times 5} = \frac{5}{1000} = 0,005 $
Оба способа дают одинаковый результат $0,005$. Сравнивая этот результат с предложенными вариантами, мы видим, что он соответствует варианту Г).
Ответ: Г) 0,005
№3 (с. 264)
Условие. №3 (с. 264)

3. Упростите выражение $0.2a : 1.5b$.
А) $3ab$
Б) $0.3ab$
В) $0.03ab$
Г) $30ab$
Решение 1. №3 (с. 264)

Решение 2. №3 (с. 264)

Решение 3. №3 (с. 264)

Решение 6. №3 (с. 264)
Чтобы упростить данное выражение, необходимо перемножить числовые коэффициенты и переменные отдельно.
Исходное выражение: $0,2a \cdot 1,5b$.
Мы можем перегруппировать множители, чтобы отдельно умножить числа и отдельно переменные:
$(0,2 \cdot 1,5) \cdot (a \cdot b)$
Сначала вычислим произведение числовых коэффициентов:
$0,2 \cdot 1,5$
Чтобы перемножить десятичные дроби, можно умножить их как целые числа, а затем в результате отделить запятой столько знаков, сколько их было в обоих множителях вместе.
$2 \cdot 15 = 30$
В числе $0,2$ один знак после запятой, и в числе $1,5$ тоже один. Всего $1+1=2$ знака. Отделяем в результате ($30$) два знака справа, получаем $0,30$, что равно $0,3$.
Таким образом, $0,2 \cdot 1,5 = 0,3$.
Теперь перемножим переменные:
$a \cdot b = ab$
Объединим результаты:
$0,3 \cdot ab = 0,3ab$
Сравнивая полученный результат $0,3ab$ с предложенными вариантами, мы видим, что он соответствует варианту Б.
Ответ: Б) $0,3ab$
№4 (с. 264)
Условие. №4 (с. 264)

4. Чему равно значение выражения $48 : (1,07 + 0,53) - 1,6$?
А) 28,4 Б) 1,4 В) 27,4 Г) 1,54
Решение 1. №4 (с. 264)

Решение 2. №4 (с. 264)

Решение 3. №4 (с. 264)

Решение 6. №4 (с. 264)
Для нахождения значения выражения $48 : (1,07 + 0,53) - 1,6$ необходимо следовать порядку выполнения арифметических операций. Сначала выполняются действия в скобках, затем деление и в последнюю очередь вычитание.
1. Выполним действие в скобках:
$1,07 + 0,53 = 1,6$
2. Выполним деление:
Теперь выражение выглядит как $48 : 1,6 - 1,6$. Разделим 48 на результат, полученный в первом действии:
$48 : 1,6 = 480 : 16 = 30$
3. Выполним вычитание:
Наконец, из результата деления вычтем 1,6:
$30 - 1,6 = 28,4$
Таким образом, значение выражения равно 28,4, что соответствует варианту А).
Ответ: 28,4
№5 (с. 264)
Условие. №5 (с. 264)

5. Упростите выражение $2,1c - 0,6c + 3,9c$.
A) $5,4c$ Б) $6,6c$ В) $5,8c$ Г) $5,2c$
Решение 1. №5 (с. 264)

Решение 2. №5 (с. 264)

Решение 3. №5 (с. 264)

Решение 6. №5 (с. 264)
Чтобы упростить выражение $2,1c - 0,6c + 3,9c$, нужно сложить и вычесть коэффициенты при переменной $c$, так как все слагаемые являются подобными.
Сгруппируем коэффициенты:
$(2,1 - 0,6 + 3,9)c$
Выполним действия в скобках по порядку.
1. Сначала выполним вычитание:
$2,1 - 0,6 = 1,5$
2. Затем к результату прибавим оставшееся число:
$1,5 + 3,9 = 5,4$
Таким образом, упрощенное выражение выглядит как $5,4c$.
Среди предложенных вариантов ответов этот результат соответствует варианту А).
Ответ: $5,4c$
№6 (с. 264)
Условие. №6 (с. 264)

6. Чему равно значение выражения $(36 - 1,8 \cdot 2,7) : 0,9$?
А) 14
Б) 1,4
В) 3,46
Г) 34,6
Решение 1. №6 (с. 264)

Решение 2. №6 (с. 264)

Решение 3. №6 (с. 264)

Решение 6. №6 (с. 264)
Для нахождения значения выражения $(36 - 1,8 \cdot 2,7) : 0,9$ необходимо следовать порядку выполнения арифметических действий. Сначала выполняются действия в скобках (в первую очередь умножение, а затем вычитание), и только после этого — деление.
1. Первым действием выполним умножение внутри скобок:
$1,8 \cdot 2,7 = 4,86$
2. Вторым действием выполним вычитание внутри скобок:
$36 - 4,86 = 31,14$
3. Третьим и последним действием выполним деление результата, полученного в скобках, на 0,9:
$31,14 : 0,9$
Чтобы упростить деление на десятичную дробь, можно умножить и делимое, и делитель на 10. Это не изменит результат, но сделает делитель целым числом:
$31,14 : 0,9 = (31,14 \cdot 10) : (0,9 \cdot 10) = 311,4 : 9$
Выполнив деление, получаем:
$311,4 : 9 = 34,6$
Таким образом, значение исходного выражения равно 34,6. Этот результат соответствует варианту ответа Г.
Ответ: 34,6
№7 (с. 264)
Условие. №7 (с. 264)

7. В стаде было 200 животных, из них $34 \text{ \%}$ составляли овцы.
Сколько овец было в стаде?
А) 54 овцы
Б) 68 овец
В) 72 овцы
Г) 86 овец
Решение 1. №7 (с. 264)

Решение 2. №7 (с. 264)

Решение 3. №7 (с. 264)

Решение 6. №7 (с. 264)
Чтобы найти количество овец в стаде, необходимо вычислить, чему равны 34% от общего числа животных, которое составляет 200.
Для начала представим проценты в виде десятичной дроби. Для этого нужно разделить процентное число на 100:
$34\% = \frac{34}{100} = 0.34$
Теперь умножим общее количество животных на эту десятичную дробь, чтобы найти количество овец:
$200 \cdot 0.34 = 68$
Таким образом, в стаде было 68 овец. Этот результат соответствует варианту Б).
Ответ: 68 овец
№8 (с. 264)
Условие. №8 (с. 264)

8. Сплав содержит 28 % меди. Какова масса сплава, если он содержит 56 т меди?
А) 350 т
Б) 300 т
В) 250 т
Г) 200 т
Решение 1. №8 (с. 264)

Решение 2. №8 (с. 264)

Решение 3. №8 (с. 264)

Решение 6. №8 (с. 264)
Пусть $M$ - это общая масса сплава. Из условия задачи известно, что процентное содержание меди в этом сплаве составляет 28%. Также нам дана масса меди в сплаве - 56 тонн.
Для нахождения общей массы сплава можно воспользоваться несколькими способами.
Способ 1: Через десятичные дроби
Сначала переведем проценты в десятичную дробь. Для этого разделим число процентов на 100:
$28\% = 28 / 100 = 0.28$
Это означает, что масса меди составляет 0.28 от общей массы сплава. Мы можем составить уравнение:
$M \times 0.28 = 56$
Чтобы найти общую массу сплава $M$, нужно массу меди разделить на ее долю в сплаве:
$M = \frac{56}{0.28}$
Выполним вычисление:
$M = \frac{5600}{28} = 200$
Следовательно, масса сплава составляет 200 тонн.
Способ 2: С помощью пропорции
Примем общую массу сплава $M$ за 100%. По условию, масса меди в 56 тонн составляет 28% от общей массы. Составим пропорцию:
$M$ тонн - 100%
56 тонн - 28%
Из этой пропорции можно составить уравнение:
$\frac{M}{56} = \frac{100}{28}$
Теперь выразим $M$:
$M = \frac{56 \times 100}{28}$
Сократим 56 и 28 (так как $56 / 28 = 2$):
$M = 2 \times 100 = 200$
Таким образом, общая масса сплава равна 200 тонн.
Ответ: 200 т
№9 (с. 264)
Условие. №9 (с. 264)

9. Велосипедист проехал $20 \text{ км}$ со скоростью $10 \text{ км/ч}$ и $15 \text{ км}$ со скоростью $5 \text{ км/ч}$. Найдите среднюю скорость движения велосипедиста.
А) $6 \text{ км/ч}$
Б) $7 \text{ км/ч}$
В) $7,5 \text{ км/ч}$
Г) $9 \text{ км/ч}$
Решение 1. №9 (с. 264)

Решение 2. №9 (с. 264)

Решение 3. №9 (с. 264)

Решение 6. №9 (с. 264)
Средняя скорость движения ($v_{ср}$) вычисляется как отношение всего пройденного пути ($S_{общ}$) ко всему времени движения ($t_{общ}$). Формула для расчета средней скорости:
$v_{ср} = \frac{S_{общ}}{t_{общ}}$
Для решения задачи выполним следующие шаги:
1. Вычисление общего расстояния
Общее расстояние — это сумма расстояний, пройденных на каждом из двух участков пути:
$S_{общ} = S_1 + S_2 = 20 \text{ км} + 15 \text{ км} = 35 \text{ км}$
2. Вычисление общего времени в пути
Сначала найдем время, затраченное на каждый участок, используя формулу $t = \frac{S}{v}$.
Время на первом участке:
$t_1 = \frac{20 \text{ км}}{10 \text{ км/ч}} = 2 \text{ часа}$
Время на втором участке:
$t_2 = \frac{15 \text{ км}}{5 \text{ км/ч}} = 3 \text{ часа}$
Теперь сложим время, затраченное на оба участка, чтобы найти общее время в пути:
$t_{общ} = t_1 + t_2 = 2 \text{ ч} + 3 \text{ ч} = 5 \text{ часов}$
3. Вычисление средней скорости
Подставим найденные значения общего расстояния и общего времени в формулу средней скорости:
$v_{ср} = \frac{35 \text{ км}}{5 \text{ ч}} = 7 \text{ км/ч}$
Таким образом, средняя скорость движения велосипедиста составляет 7 км/ч, что соответствует варианту Б).
Ответ: 7 км/ч
№10 (с. 264)
Условие. №10 (с. 264)

10. Десять автобусных остановок расположены на прямой улице так, что расстояния между любыми соседними остановками одинаковы. Расстояние между первой и третьей остановками равно 1,2 км. Каково расстояние между первой и последней остановками?
А) 12 км
Б) 10,8 км
В) 5,4 км
Г) 6 км
Решение 1. №10 (с. 264)

Решение 2. №10 (с. 264)

Решение 3. №10 (с. 264)

Решение 6. №10 (с. 264)
Поскольку расстояния между любыми соседними остановками одинаковы, мы можем найти длину одного такого промежутка. Расстояние между первой и третьей остановками включает в себя два промежутка (от 1-й до 2-й и от 2-й до 3-й). Зная, что это расстояние равно 1,2 км, найдем длину одного промежутка:
$1,2 \text{ км} \div (3 - 1) = 1,2 \text{ км} \div 2 = 0,6 \text{ км}$.
Теперь необходимо найти расстояние между первой и последней (десятой) остановками. Всего на улице 10 остановок, следовательно, между ними есть $10 - 1 = 9$ одинаковых промежутков.
Чтобы вычислить общее расстояние, умножим количество промежутков на длину одного промежутка:
$9 \times 0,6 \text{ км} = 5,4 \text{ км}$.
Ответ: В) 5,4 км
№11 (с. 264)
Условие. №11 (с. 264)

11. На какое наименьшее натуральное число надо умножить число 3,6, чтобы произведение было натуральным числом?
А) 2
Б) 5
В) 10
Г) 20
Решение 1. №11 (с. 264)

Решение 2. №11 (с. 264)

Решение 3. №11 (с. 264)

Решение 6. №11 (с. 264)
Чтобы найти наименьшее натуральное число, на которое нужно умножить число 3,6 для получения натурального числа, сначала представим десятичную дробь 3,6 в виде обыкновенной несократимой дроби.
$3,6 = \frac{36}{10}$
Сократим эту дробь, разделив числитель и знаменатель на их наибольший общий делитель, который равен 2:
$\frac{36 \div 2}{10 \div 2} = \frac{18}{5}$
Теперь задача сводится к поиску наименьшего натурального числа x, для которого произведение $\frac{18}{5} \cdot x$ будет натуральным числом. Чтобы произведение стало натуральным, необходимо, чтобы знаменатель дроби, равный 5, полностью сократился. Это возможно только в том случае, если множитель x делится на 5 без остатка.
Следовательно, нам нужно найти наименьшее натуральное число, кратное 5. Таким числом является само число 5.
Проверим этот вывод, а также другие варианты, предложенные в задаче.
А) 2
$3,6 \cdot 2 = 7,2$. Результат не является натуральным числом.
Б) 5
$3,6 \cdot 5 = 18$. Результат является натуральным числом.
В) 10
$3,6 \cdot 10 = 36$. Результат является натуральным числом, но 10 больше, чем 5, поэтому оно не является наименьшим.
Г) 20
$3,6 \cdot 20 = 72$. Результат является натуральным числом, но 20 больше, чем 5, поэтому оно не является наименьшим.
Таким образом, наименьшее натуральное число, удовлетворяющее условию задачи, это 5.
Ответ: 5
№12 (с. 264)
Условие. №12 (с. 264)

12. В магазин завезли яблоки и груши, причём груши составляли $35 \%$ завезённых фруктов. Яблок было на 126 кг больше, чем груш. Сколько килограммов яблок и груш завезли в магазин?
А) 300 кг
Б) 350 кг
В) 420 кг
Г) 480 кг
Решение 1. №12 (с. 264)

Решение 2. №12 (с. 264)

Решение 3. №12 (с. 264)

Решение 6. №12 (с. 264)
Пусть $x$ – это общая масса всех фруктов (яблок и груш), завезённых в магазин, в килограммах.
Из условия известно, что груши составляют 35% от общей массы. Следовательно, масса груш равна $0.35x$ кг.
Так как в магазин завезли только яблоки и груши, то процент яблок от общей массы составляет:
$100\% - 35\% = 65\%$
Таким образом, масса яблок равна $0.65x$ кг.
В условии также сказано, что яблок было на 126 кг больше, чем груш. Это значит, что разница между массой яблок и массой груш равна 126 кг. Мы можем составить уравнение:
Масса яблок - Масса груш = 126 кг
$0.65x - 0.35x = 126$
Теперь решим это уравнение, чтобы найти общую массу фруктов $x$:
$0.30x = 126$
$x = \frac{126}{0.30}$
$x = \frac{1260}{3}$
$x = 420$
Следовательно, общая масса яблок и груш, завезённых в магазин, составляет 420 кг. Этот вариант соответствует ответу В).
Ответ: В) 420 кг
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.