Страница 86 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

254. 1. Запишите. Подчеркните члены предложения. : му[з’]ей

1. В Калуге есть музей космонавтики. 2. В нём хранятся интересные экспонаты. 3. Они рассказывают о К. Э. Циолковском, С. П. Королёве, наших космонавтах.

2. В каких случаях вам трудно установить второстепенный член предложения? Какие пункты таблицы в упр. 251 помогли решить задачу?

1.

1. В Калуге есть музей космонавтики.

(Разбор: музей – подлежащее, есть – сказуемое, в Калуге – обстоятельство места (где?), космонавтики – несогласованное определение (музей какой?)).

2. В нём хранятся интересные экспонаты.

(Разбор: экспонаты – подлежащее, хранятся – сказуемое, интересные – определение (экспонаты какие?), в нём – обстоятельство места (где?)).

3. Они рассказывают о К. Э. Циолковском, С. П. Королёве, наших космонавтах.

(Разбор: Они – подлежащее, рассказывают – сказуемое, о Циолковском, Королёве, космонавтах – однородные дополнения (рассказывают о ком?), наших – определение (космонавтах каких?)).

2.

Трудность при определении второстепенного члена предложения может возникнуть, когда нужно различить несогласованное определение и дополнение, если оба выражены существительным в косвенном падеже. Например, в предложении «В Калуге есть музей космонавтики» можно ошибочно задать вопрос «музей (чего?) космонавтики» и посчитать слово «космонавтики» дополнением. Правильный вопрос – «музей (какой?) космонавтики», что указывает на то, что это несогласованное определение.

Решить эту задачу помогли бы пункты таблицы из упражнения 251, в которых, скорее всего, указаны главные отличительные признаки второстепенных членов:

• Вопросы, на которые отвечает член предложения. Таблица помогла бы четко разграничить вопросы определения (какой? чей?) и вопросы дополнения (вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? и т. д.).
• Смысловое значение. Пункты таблицы, описывающие, что именно обозначает каждый второстепенный член (определение – признак предмета, дополнение – предмет, на который направлено действие), помогли бы сделать правильный выбор. Музей не «сделан из космонавтики», а характеризуется ею, поэтому «космонавтики» — это признак, то есть определение.

255. 1. В каждой паре словосочетаний найдите части, сходные по значению.

Образец:

какой?

карнавальный костюм сущ.

сущ. какой?

костюм для карнавала

Садовый участок — участок для сада; дальний участок — участок вдали; цветущий сад — сад в цвету.

2. Составьте несколько предложений, используя одно из словосочетаний каждой пары. Подчеркните определения. Расскажите об определениях по плану, данному в таблице к упр. 251.

В каждой паре словосочетаний есть части, которые отвечают на вопрос «какой?» и обозначают признак предмета. Эти части сходны по значению, хотя и выражены по-разному.

• В паре «садовый участок — участок для сада» сходными по значению являются определение садовый (выражено прилагательным) и сочетание для сада (выражено существительным с предлогом). Оба указывают на предназначение участка.

• В паре «дальний участок — участок вдали» сходными по значению являются определение дальний (выражено прилагательным) и сочетание вдали (выражено наречием). Оба указывают на расположение участка.

• В паре «цветущий сад — сад в цвету» сходными по значению являются определение цветущий (выражено причастием) и сочетание в цвету (выражено существительным с предлогом). Оба указывают на состояние сада.

Примеры предложений с определениями (подчеркнуты):

Мы купили небольшой садовый участок.

На холме виднелся дальний участок леса.

Весной цветущий сад наполнялся ароматами.

Разбор определений по плану:

• Определение садовый:

  1. Относится к слову «участок» (участок какой? садовый).

  2. Обозначает признак предмета.

  3. Выражено именем прилагательным.

  4. Это согласованное определение, так как стоит в том же роде (мужской), числе (единственное) и падеже (винительный), что и определяемое слово «участок».

• Определение дальний:

  1. Относится к слову «участок» (участок какой? дальний).

  2. Обозначает признак предмета.

  3. Выражено именем прилагательным.

  4. Это согласованное определение, так как стоит в том же роде (мужской), числе (единственное) и падеже (именительный), что и определяемое слово «участок».

• Определение цветущий:

  1. Относится к слову «сад» (сад какой? цветущий).

  2. Обозначает признак предмета по действию.

  3. Выражено причастием.

  4. Это согласованное определение, так как стоит в том же роде (мужской), числе (единственное) и падеже (именительный), что и определяемое слово «сад».

256. 1. Какой из текстов точнее и выразительнее рисует картину? Благодаря чему это происходит?

I. Я открыл глаза. Свет наполнял комнату. Я встал и подошёл к окну — за стёклами всё было снежно и безмолвно. В небе на высоте стояла луна, и вокруг неё переливался круг.

Когда же выпал снег?

II. Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял комнату. Я встал и подошёл к окну — за стёклами всё было снежно и безмолвно. В туманном2 небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг неё переливался желтоватый круг.7

Когда же выпал первый снег?4

(К. Паустовский)

2. Запишите текст писателя. Найдите и подчеркните определения.

1. Второй текст (II) точнее и выразительнее рисует картину. Это достигается за счёт использования определений-эпитетов, которые создают яркие зрительные образы и передают настроение. В то время как первый текст лишь констатирует факты (свет, луна, круг), второй обогащает описание деталями, делая его более живописным и эмоциональным. Автор уточняет, что свет был белый и ровный, небо — туманное, высота — головокружительная, луна — одинокая, а круг вокруг неё — желтоватый. Упоминание о том, что это был первый снег, придаёт событию особую значимость. Благодаря этим словам картина становится объёмной, полной и запоминающейся.

2. Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял комнату. Я встал и подошёл к окну — за стёклами всё было снежно и безмолвно. В туманном небе на головокружительной высоте стояла одинокая луна, и вокруг неё переливался желтоватый круг.

Когда же выпал первый снег?