Страница 94, часть 1 - гдз по математике 6 класс учебник часть 1, 2 Виленкин, Жохов

Авторы: Виленкин Н. Я., Жохов В. И., Чесноков А. С., Александрова Л. А., Шварцбурд С. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Уровень обучения: базовый
Часть: 1
Цвет обложки: белый, синий, зелёный с пазлами
ISBN: 978-5-09-102533-0 (ч. 1), ISBN 978-5-09-110648-0 (ч. 2)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 6 классе
Часть 1. Cтраница 94

Вопросы в параграфе (с. 94)
Условие. Вопросы в параграфе (с. 94)

Вопрос.
Расскажите о двух способах умножения смешанного числа на натуральное число.
Решение 1. Вопросы в параграфе (с. 94)
14. Применение распределительного свойства умножения
Вопросы к параграфу
1 способ: применив распределительное свойство умножения
1) умножить целую часть на натуральное число
2) умножить дробную часть на натуральное число
3) сложить полученные результаты
2 способ: представить смешанное число в виде обыкновенной дроби и умножить по правилу умножения дроби на натуральное число
Решение 2. Вопросы в параграфе (с. 94)
Существует два основных способа умножения смешанного числа на натуральное число. Рассмотрим их на примере умножения смешанного числа $3\frac{2}{7}$ на натуральное число $5$.
Способ 1: Преобразование смешанного числа в неправильную дробь
Этот способ заключается в том, чтобы сначала представить смешанное число в виде неправильной дроби, а затем выполнить умножение.
Представим смешанное число $3\frac{2}{7}$ в виде неправильной дроби. Для этого умножим целую часть на знаменатель и прибавим числитель, а знаменатель оставим прежним: $3\frac{2}{7} = \frac{3 \cdot 7 + 2}{7} = \frac{21 + 2}{7} = \frac{23}{7}$.
Теперь умножим полученную неправильную дробь на натуральное число $5$. Чтобы умножить дробь на натуральное число, нужно ее числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения: $\frac{23}{7} \cdot 5 = \frac{23 \cdot 5}{7} = \frac{115}{7}$.
Если в результате получилась неправильная дробь, ее следует преобразовать обратно в смешанное число. Разделим числитель на знаменатель с остатком: $115 \div 7 = 16$ (остаток $3$). Таким образом, $\frac{115}{7} = 16\frac{3}{7}$.
Ответ: $16\frac{3}{7}$
Способ 2: Использование распределительного свойства умножения
Этот способ основан на том, что смешанное число можно представить как сумму его целой и дробной частей, а затем применить распределительное свойство умножения относительно сложения: $(a+b) \cdot c = a \cdot c + b \cdot c$.
Представим смешанное число $3\frac{2}{7}$ в виде суммы целой и дробной частей: $3\frac{2}{7} = 3 + \frac{2}{7}$.
Умножим эту сумму на натуральное число $5$, используя распределительное свойство: $(3 + \frac{2}{7}) \cdot 5 = 3 \cdot 5 + \frac{2}{7} \cdot 5$.
Выполним умножение для каждого слагаемого отдельно:
Умножим целую часть на натуральное число: $3 \cdot 5 = 15$.
Умножим дробную часть на натуральное число: $\frac{2}{7} \cdot 5 = \frac{2 \cdot 5}{7} = \frac{10}{7}$.
Преобразуем полученную неправильную дробь в смешанное число: $\frac{10}{7} = 1\frac{3}{7}$.
Сложим результаты: $15 + 1\frac{3}{7} = 16\frac{3}{7}$.
Ответ: $16\frac{3}{7}$
Решение 3. Вопросы в параграфе (с. 94)

Решение 4. Вопросы в параграфе (с. 94)


№2.364 (с. 94)
Условие. №2.364 (с. 94)

2.364. Выполните действия:
а) (49 + 736) · 36; б) (1718 – 56) · 18; в) (512 + 1118) · 36; г) (1011 – 1933) · 66; д) (1524 + 736) · 12; е) (2526 – 2765) · 91.
Решение 1. №2.364 (с. 94)
2.364
Решение 2. №2.364 (с. 94)
а) Раскроем скобки, используя распределительное свойство умножения: $(\frac{4}{9} + \frac{7}{36}) \cdot 36 = \frac{4}{9} \cdot 36 + \frac{7}{36} \cdot 36$. Вычислим каждое произведение: $\frac{4 \cdot 36}{9} = 4 \cdot 4 = 16$ и $\frac{7 \cdot 36}{36} = 7$. Сложим результаты: $16 + 7 = 23$.
Ответ: $23$.
б) Применим распределительное свойство умножения: $(\frac{17}{18} - \frac{5}{6}) \cdot 18 = \frac{17}{18} \cdot 18 - \frac{5}{6} \cdot 18$. Вычислим: $\frac{17 \cdot 18}{18} = 17$ и $\frac{5 \cdot 18}{6} = 5 \cdot 3 = 15$. Найдем разность: $17 - 15 = 2$.
Ответ: $2$.
в) Используем распределительное свойство умножения: $(\frac{5}{12} + \frac{11}{18}) \cdot 36 = \frac{5}{12} \cdot 36 + \frac{11}{18} \cdot 36$. Вычислим: $\frac{5 \cdot 36}{12} = 5 \cdot 3 = 15$ и $\frac{11 \cdot 36}{18} = 11 \cdot 2 = 22$. Сложим результаты: $15 + 22 = 37$.
Ответ: $37$.
г) Раскроем скобки по распределительному закону: $(\frac{10}{11} - \frac{19}{33}) \cdot 66 = \frac{10}{11} \cdot 66 - \frac{19}{33} \cdot 66$. Вычислим: $\frac{10 \cdot 66}{11} = 10 \cdot 6 = 60$ и $\frac{19 \cdot 66}{33} = 19 \cdot 2 = 38$. Найдем разность: $60 - 38 = 22$.
Ответ: $22$.
д) Сначала выполним действие в скобках. Сократим дробь $\frac{15}{24}$ на 3: $\frac{15}{24} = \frac{15 \div 3}{24 \div 3} = \frac{5}{8}$. Теперь найдем сумму $\frac{5}{8} + \frac{7}{36}$. Общий знаменатель для 8 и 36 равен 72. Приводим дроби к общему знаменателю: $\frac{5}{8} + \frac{7}{36} = \frac{5 \cdot 9}{72} + \frac{7 \cdot 2}{72} = \frac{45+14}{72} = \frac{59}{72}$. Теперь умножим результат на 12: $\frac{59}{72} \cdot 12 = \frac{59 \cdot 12}{72}$. Сократим 12 и 72 на 12, получим $\frac{59}{6}$.
Ответ: $\frac{59}{6}$.
е) Сначала выполним вычитание в скобках. Найдем общий знаменатель для 26 и 65. Разложим их на простые множители: $26 = 2 \cdot 13$ и $65 = 5 \cdot 13$. Наименьший общий знаменатель равен $2 \cdot 5 \cdot 13 = 130$. Приведем дроби к общему знаменателю: $\frac{25}{26} - \frac{27}{65} = \frac{25 \cdot 5}{130} - \frac{27 \cdot 2}{130} = \frac{125 - 54}{130} = \frac{71}{130}$. Теперь умножим результат на 91: $\frac{71}{130} \cdot 91 = \frac{71 \cdot 91}{130}$. Сократим 91 и 130 на их общий делитель 13: $\frac{71 \cdot (7 \cdot 13)}{10 \cdot 13} = \frac{71 \cdot 7}{10} = \frac{497}{10}$.
Ответ: $\frac{497}{10}$.
Решение 3. №2.364 (с. 94)

Решение 4. №2.364 (с. 94)

№2.365 (с. 94)
Условие. №2.365 (с. 94)

2.365. Найдите произведение:
а) 319 · 5; б) 829 · 4; в) 4 · 215; г) 8 · 2111; д) 515 · 5; е) 337 · 7; ж) 6 · 1016; з) 1113 · 3; и) 2358 · 8; к) 11715 · 15.
Решение 1. №2.365 (с. 94)
2.365
Решение 2. №2.365 (с. 94)
а) Чтобы найти произведение смешанного числа $3\frac{1}{9}$ и натурального числа $5$, сначала представим смешанное число в виде неправильной дроби. Для этого умножим целую часть на знаменатель и прибавим числитель, а знаменатель оставим прежним.
$3\frac{1}{9} = \frac{3 \cdot 9 + 1}{9} = \frac{27 + 1}{9} = \frac{28}{9}$
Теперь умножим полученную неправильную дробь на число $5$.
$\frac{28}{9} \cdot 5 = \frac{28 \cdot 5}{9} = \frac{140}{9}$
Преобразуем неправильную дробь $\frac{140}{9}$ обратно в смешанное число, разделив числитель на знаменатель с остатком.
$140 \div 9 = 15$ и $5$ в остатке.
Следовательно, $\frac{140}{9} = 15\frac{5}{9}$.
Ответ: $15\frac{5}{9}$.
б) Представим смешанное число $8\frac{2}{9}$ в виде неправильной дроби.
$8\frac{2}{9} = \frac{8 \cdot 9 + 2}{9} = \frac{72 + 2}{9} = \frac{74}{9}$
Умножим полученную дробь на $4$.
$\frac{74}{9} \cdot 4 = \frac{74 \cdot 4}{9} = \frac{296}{9}$
Выделим целую часть из дроби $\frac{296}{9}$.
$296 \div 9 = 32$ и $8$ в остатке.
Таким образом, $\frac{296}{9} = 32\frac{8}{9}$.
Ответ: $32\frac{8}{9}$.
в) Представим смешанное число $2\frac{1}{5}$ в виде неправильной дроби.
$2\frac{1}{5} = \frac{2 \cdot 5 + 1}{5} = \frac{10 + 1}{5} = \frac{11}{5}$
Умножим $4$ на полученную дробь.
$4 \cdot \frac{11}{5} = \frac{4 \cdot 11}{5} = \frac{44}{5}$
Выделим целую часть из дроби $\frac{44}{5}$.
$44 \div 5 = 8$ и $4$ в остатке.
Следовательно, $\frac{44}{5} = 8\frac{4}{5}$.
Ответ: $8\frac{4}{5}$.
г) Представим смешанное число $2\frac{1}{11}$ в виде неправильной дроби.
$2\frac{1}{11} = \frac{2 \cdot 11 + 1}{11} = \frac{22 + 1}{11} = \frac{23}{11}$
Умножим $8$ на полученную дробь.
$8 \cdot \frac{23}{11} = \frac{8 \cdot 23}{11} = \frac{184}{11}$
Выделим целую часть из дроби $\frac{184}{11}$.
$184 \div 11 = 16$ и $8$ в остатке.
Таким образом, $\frac{184}{11} = 16\frac{8}{11}$.
Ответ: $16\frac{8}{11}$.
д) Представим смешанное число $5\frac{1}{5}$ в виде неправильной дроби.
$5\frac{1}{5} = \frac{5 \cdot 5 + 1}{5} = \frac{26}{5}$
Умножим полученную дробь на $5$ и сократим.
$\frac{26}{5} \cdot 5 = \frac{26 \cdot \cancel{5}}{\cancel{5}} = 26$
Альтернативный способ: можно использовать распределительное свойство умножения.
$5\frac{1}{5} \cdot 5 = (5 + \frac{1}{5}) \cdot 5 = 5 \cdot 5 + \frac{1}{5} \cdot 5 = 25 + 1 = 26$
Ответ: $26$.
е) Представим смешанное число $3\frac{3}{7}$ в виде неправильной дроби.
$3\frac{3}{7} = \frac{3 \cdot 7 + 3}{7} = \frac{21 + 3}{7} = \frac{24}{7}$
Умножим полученную дробь на $7$ и сократим.
$\frac{24}{7} \cdot 7 = \frac{24 \cdot \cancel{7}}{\cancel{7}} = 24$
Альтернативный способ:
$3\frac{3}{7} \cdot 7 = (3 + \frac{3}{7}) \cdot 7 = 3 \cdot 7 + \frac{3}{7} \cdot 7 = 21 + 3 = 24$
Ответ: $24$.
ж) Представим смешанное число $10\frac{1}{6}$ в виде неправильной дроби.
$10\frac{1}{6} = \frac{10 \cdot 6 + 1}{6} = \frac{60 + 1}{6} = \frac{61}{6}$
Умножим $6$ на полученную дробь и сократим.
$6 \cdot \frac{61}{6} = \frac{\cancel{6} \cdot 61}{\cancel{6}} = 61$
Альтернативный способ:
$6 \cdot 10\frac{1}{6} = 6 \cdot (10 + \frac{1}{6}) = 6 \cdot 10 + 6 \cdot \frac{1}{6} = 60 + 1 = 61$
Ответ: $61$.
з) Представим смешанное число $11\frac{1}{3}$ в виде неправильной дроби.
$11\frac{1}{3} = \frac{11 \cdot 3 + 1}{3} = \frac{33 + 1}{3} = \frac{34}{3}$
Умножим полученную дробь на $3$ и сократим.
$\frac{34}{3} \cdot 3 = \frac{34 \cdot \cancel{3}}{\cancel{3}} = 34$
Альтернативный способ:
$11\frac{1}{3} \cdot 3 = (11 + \frac{1}{3}) \cdot 3 = 11 \cdot 3 + \frac{1}{3} \cdot 3 = 33 + 1 = 34$
Ответ: $34$.
и) Представим смешанное число $23\frac{5}{8}$ в виде неправильной дроби.
$23\frac{5}{8} = \frac{23 \cdot 8 + 5}{8} = \frac{184 + 5}{8} = \frac{189}{8}$
Умножим полученную дробь на $8$ и сократим.
$\frac{189}{8} \cdot 8 = \frac{189 \cdot \cancel{8}}{\cancel{8}} = 189$
Альтернативный способ:
$23\frac{5}{8} \cdot 8 = (23 + \frac{5}{8}) \cdot 8 = 23 \cdot 8 + \frac{5}{8} \cdot 8 = 184 + 5 = 189$
Ответ: $189$.
к) Представим смешанное число $11\frac{7}{15}$ в виде неправильной дроби.
$11\frac{7}{15} = \frac{11 \cdot 15 + 7}{15} = \frac{165 + 7}{15} = \frac{172}{15}$
Умножим полученную дробь на $15$ и сократим.
$\frac{172}{15} \cdot 15 = \frac{172 \cdot \cancel{15}}{\cancel{15}} = 172$
Альтернативный способ:
$11\frac{7}{15} \cdot 15 = (11 + \frac{7}{15}) \cdot 15 = 11 \cdot 15 + \frac{7}{15} \cdot 15 = 165 + 7 = 172$
Ответ: $172$.
Решение 3. №2.365 (с. 94)


Решение 4. №2.365 (с. 94)

№2.366 (с. 94)
Условие. №2.366 (с. 94)

2.366. Найдите значение выражения::
а) (459 + 49) · 9; б) (234 + 713) · 6; в) (10 – 2111) · 11; г) (8 – 125 · 3) · 25.
Решение 1. №2.366 (с. 94)
2.366
Решение 2. №2.366 (с. 94)
а) Для решения выражения $(4\frac{5}{9} + \frac{4}{9}) \cdot 9$ сначала выполним действие в скобках. Так как у дробей одинаковый знаменатель, можно сложить их, прибавив к целой части.
$4\frac{5}{9} + \frac{4}{9} = 4 + (\frac{5}{9} + \frac{4}{9}) = 4 + \frac{5+4}{9} = 4 + \frac{9}{9} = 4 + 1 = 5$.
Теперь умножим полученный результат на 9:
$5 \cdot 9 = 45$.
Другой способ — использовать распределительное свойство умножения:
$(4\frac{5}{9} + \frac{4}{9}) \cdot 9 = 4\frac{5}{9} \cdot 9 + \frac{4}{9} \cdot 9 = (4 + \frac{5}{9}) \cdot 9 + \frac{4}{9} \cdot 9 = 4 \cdot 9 + \frac{5}{9} \cdot 9 + \frac{4}{9} \cdot 9 = 36 + 5 + 4 = 45$.
Ответ: 45.
б) Для решения выражения $(2\frac{3}{4} + 7\frac{1}{3}) \cdot 6$ сначала выполним сложение в скобках. Для этого приведем дробные части к общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель для 4 и 3 — это 12.
$2\frac{3}{4} = 2\frac{3 \cdot 3}{4 \cdot 3} = 2\frac{9}{12}$.
$7\frac{1}{3} = 7\frac{1 \cdot 4}{3 \cdot 4} = 7\frac{4}{12}$.
Теперь сложим смешанные числа:
$2\frac{9}{12} + 7\frac{4}{12} = (2+7) + (\frac{9}{12} + \frac{4}{12}) = 9 + \frac{13}{12} = 9 + 1\frac{1}{12} = 10\frac{1}{12}$.
Умножим результат на 6. Для этого представим смешанное число $10\frac{1}{12}$ в виде неправильной дроби.
$10\frac{1}{12} = \frac{10 \cdot 12 + 1}{12} = \frac{121}{12}$.
Выполним умножение:
$\frac{121}{12} \cdot 6 = \frac{121 \cdot 6}{12} = \frac{121}{2} = 60\frac{1}{2}$.
Ответ: $60\frac{1}{2}$.
в) Для решения выражения $(10 - 2\frac{1}{11}) \cdot 11$ воспользуемся распределительным свойством умножения (умножим каждый член в скобках на 11):
$(10 - 2\frac{1}{11}) \cdot 11 = 10 \cdot 11 - 2\frac{1}{11} \cdot 11$.
Вычислим каждое произведение отдельно. $10 \cdot 11 = 110$.
Для умножения $2\frac{1}{11}$ на 11, представим смешанное число в виде неправильной дроби:
$2\frac{1}{11} = \frac{2 \cdot 11 + 1}{11} = \frac{23}{11}$.
$2\frac{1}{11} \cdot 11 = \frac{23}{11} \cdot 11 = 23$.
Теперь выполним вычитание:
$110 - 23 = 87$.
Ответ: 87.
г) В выражении $(8 - 1\frac{2}{5} \cdot 3) \cdot 25$ сначала выполним действия в скобках, начиная с умножения.
Переведем смешанное число $1\frac{2}{5}$ в неправильную дробь:
$1\frac{2}{5} = \frac{1 \cdot 5 + 2}{5} = \frac{7}{5}$.
Умножим на 3:
$\frac{7}{5} \cdot 3 = \frac{21}{5}$.
Теперь выполним вычитание в скобках: $8 - \frac{21}{5}$. Представим 8 в виде дроби со знаменателем 5.
$8 = \frac{8 \cdot 5}{5} = \frac{40}{5}$.
$8 - \frac{21}{5} = \frac{40}{5} - \frac{21}{5} = \frac{40 - 21}{5} = \frac{19}{5}$.
Наконец, умножим результат на 25:
$\frac{19}{5} \cdot 25 = \frac{19 \cdot 25}{5} = 19 \cdot \frac{25}{5} = 19 \cdot 5 = 95$.
Ответ: 95.
Решение 3. №2.366 (с. 94)

Решение 4. №2.366 (с. 94)

№2.367 (с. 94)
Условие. №2.367 (с. 94)

2.367. Выполните действия:
а) 7413 · 557 + 7413 · 727;
б) 734 · 1038 – 338 · 734;
в) 435 · 435 + 435 · 25.
Решение 1. №2.367 (с. 94)
2.367
Решение 2. №2.367 (с. 94)
а) $7\frac{4}{13} \cdot 5\frac{5}{7} + 7\frac{4}{13} \cdot 7\frac{2}{7}$
В данном выражении есть общий множитель $7\frac{4}{13}$. Воспользуемся распределительным свойством умножения $a \cdot b + a \cdot c = a \cdot (b+c)$ и вынесем общий множитель за скобки:
$7\frac{4}{13} \cdot (5\frac{5}{7} + 7\frac{2}{7})$.
Сначала выполним действие в скобках:
$5\frac{5}{7} + 7\frac{2}{7} = (5+7) + (\frac{5}{7} + \frac{2}{7}) = 12 + \frac{5+2}{7} = 12 + \frac{7}{7} = 12 + 1 = 13$.
Теперь умножим результат на общий множитель. Для этого переведем смешанное число $7\frac{4}{13}$ в неправильную дробь:
$7\frac{4}{13} = \frac{7 \cdot 13 + 4}{13} = \frac{91+4}{13} = \frac{95}{13}$.
Выполним умножение:
$\frac{95}{13} \cdot 13 = 95$.
Ответ: 95
б) $7\frac{3}{4} \cdot 10\frac{3}{8} - 3\frac{3}{8} \cdot 7\frac{3}{4}$
В этом выражении общий множитель равен $7\frac{3}{4}$. Применим распределительное свойство $a \cdot b - c \cdot a = a \cdot (b-c)$ и вынесем его за скобки:
$7\frac{3}{4} \cdot (10\frac{3}{8} - 3\frac{3}{8})$.
Выполним вычитание в скобках:
$10\frac{3}{8} - 3\frac{3}{8} = (10-3) + (\frac{3}{8} - \frac{3}{8}) = 7 + 0 = 7$.
Теперь умножим результат на общий множитель, предварительно переведя его в неправильную дробь:
$7\frac{3}{4} = \frac{7 \cdot 4 + 3}{4} = \frac{28+3}{4} = \frac{31}{4}$.
Выполним умножение и преобразуем результат в смешанное число:
$\frac{31}{4} \cdot 7 = \frac{217}{4} = 54\frac{1}{4}$.
Ответ: $54\frac{1}{4}$
в) $4\frac{3}{5} \cdot 4\frac{3}{5} + 4\frac{3}{5} \cdot \frac{2}{5}$
Здесь также можно вынести за скобки общий множитель $4\frac{3}{5}$, используя распределительное свойство $a \cdot b + a \cdot c = a \cdot (b+c)$:
$4\frac{3}{5} \cdot (4\frac{3}{5} + \frac{2}{5})$.
Вычислим сумму в скобках:
$4\frac{3}{5} + \frac{2}{5} = 4 + (\frac{3}{5} + \frac{2}{5}) = 4 + \frac{3+2}{5} = 4 + \frac{5}{5} = 4 + 1 = 5$.
Теперь умножим результат на общий множитель, переведя его в неправильную дробь:
$4\frac{3}{5} = \frac{4 \cdot 5 + 3}{5} = \frac{20+3}{5} = \frac{23}{5}$.
Выполним умножение:
$\frac{23}{5} \cdot 5 = 23$.
Ответ: 23
Решение 3. №2.367 (с. 94)

Решение 4. №2.367 (с. 94)

№2.368 (с. 94)
Условие. №2.368 (с. 94)

2.368. Упростите выражение:
а) 37 a + 27 a; б) 914 n – 314 n; в) 79 c – 1118 c; г) 78 x – 56 x; д) 413 p + 913 p; е) 411 a + a; ж) z – 19z; з) 134 t – 78 t.
Решение 1. №2.368 (с. 94)
2.368
Решение 2. №2.368 (с. 94)
а) Чтобы упростить выражение $\frac{3}{7}a + \frac{2}{7}a$, нужно сложить коэффициенты при переменной $a$. Для этого вынесем общий множитель $a$ за скобки:
$\frac{3}{7}a + \frac{2}{7}a = (\frac{3}{7} + \frac{2}{7})a$.
Так как знаменатели дробей одинаковые, складываем числители:
$\frac{3}{7} + \frac{2}{7} = \frac{3+2}{7} = \frac{5}{7}$.
Таким образом, получаем:
$(\frac{3}{7} + \frac{2}{7})a = \frac{5}{7}a$.
Ответ: $\frac{5}{7}a$.
б) Чтобы упростить выражение $\frac{9}{14}n - \frac{3}{14}n$, вынесем общий множитель $n$ за скобки и выполним вычитание дробей:
$\frac{9}{14}n - \frac{3}{14}n = (\frac{9}{14} - \frac{3}{14})n$.
Знаменатели одинаковы, поэтому вычитаем числители:
$\frac{9}{14} - \frac{3}{14} = \frac{9-3}{14} = \frac{6}{14}$.
Сократим полученную дробь, разделив числитель и знаменатель на их общий делитель 2:
$\frac{6}{14} = \frac{6 \div 2}{14 \div 2} = \frac{3}{7}$.
Следовательно, выражение равно:
$(\frac{9}{14} - \frac{3}{14})n = \frac{3}{7}n$.
Ответ: $\frac{3}{7}n$.
в) Для упрощения выражения $\frac{7}{9}c - \frac{11}{18}c$ вынесем переменную $c$ за скобки:
$\frac{7}{9}c - \frac{11}{18}c = (\frac{7}{9} - \frac{11}{18})c$.
Приведем дроби к общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель для 9 и 18 это 18. Домножим числитель и знаменатель первой дроби на 2:
$\frac{7}{9} = \frac{7 \times 2}{9 \times 2} = \frac{14}{18}$.
Теперь выполним вычитание:
$\frac{14}{18} - \frac{11}{18} = \frac{14-11}{18} = \frac{3}{18}$.
Сократим дробь $\frac{3}{18}$ на 3:
$\frac{3}{18} = \frac{3 \div 3}{18 \div 3} = \frac{1}{6}$.
Таким образом, результат:
$(\frac{7}{9} - \frac{11}{18})c = \frac{1}{6}c$.
Ответ: $\frac{1}{6}c$.
г) Упростим выражение $\frac{7}{8}x - \frac{5}{6}x$. Вынесем $x$ за скобки:
$\frac{7}{8}x - \frac{5}{6}x = (\frac{7}{8} - \frac{5}{6})x$.
Найдем общий знаменатель для дробей $\frac{7}{8}$ и $\frac{5}{6}$. Наименьшее общее кратное для 8 и 6 это 24.
Приведем дроби к знаменателю 24:
$\frac{7}{8} = \frac{7 \times 3}{8 \times 3} = \frac{21}{24}$;
$\frac{5}{6} = \frac{5 \times 4}{6 \times 4} = \frac{20}{24}$.
Выполним вычитание:
$\frac{21}{24} - \frac{20}{24} = \frac{21-20}{24} = \frac{1}{24}$.
Итоговый результат:
$(\frac{7}{8} - \frac{5}{6})x = \frac{1}{24}x$.
Ответ: $\frac{1}{24}x$.
д) Для упрощения выражения $\frac{4}{13}p + \frac{9}{13}p$ сложим коэффициенты при $p$:
$\frac{4}{13}p + \frac{9}{13}p = (\frac{4}{13} + \frac{9}{13})p$.
Складываем дроби с одинаковыми знаменателями:
$\frac{4}{13} + \frac{9}{13} = \frac{4+9}{13} = \frac{13}{13} = 1$.
Следовательно, выражение равно:
$(\frac{4}{13} + \frac{9}{13})p = 1p = p$.
Ответ: $p$.
е) Упростим выражение $\frac{4}{11}a + a$. Представим $a$ как $1a$:
$\frac{4}{11}a + a = \frac{4}{11}a + 1a = (\frac{4}{11} + 1)a$.
Представим 1 в виде дроби со знаменателем 11: $1 = \frac{11}{11}$.
Теперь сложим дроби:
$\frac{4}{11} + \frac{11}{11} = \frac{4+11}{11} = \frac{15}{11}$.
Переведем неправильную дробь в смешанное число:
$\frac{15}{11} = 1\frac{4}{11}$.
Таким образом, получаем:
$(\frac{4}{11} + 1)a = 1\frac{4}{11}a$.
Ответ: $1\frac{4}{11}a$.
ж) Упростим выражение $z - \frac{1}{9}z$. Представим $z$ как $1z$:
$z - \frac{1}{9}z = 1z - \frac{1}{9}z = (1 - \frac{1}{9})z$.
Представим 1 в виде дроби со знаменателем 9: $1 = \frac{9}{9}$.
Выполним вычитание:
$1 - \frac{1}{9} = \frac{9}{9} - \frac{1}{9} = \frac{9-1}{9} = \frac{8}{9}$.
Итоговое выражение:
$(1 - \frac{1}{9})z = \frac{8}{9}z$.
Ответ: $\frac{8}{9}z$.
з) Для упрощения выражения $1\frac{3}{4}t - \frac{7}{8}t$ вынесем $t$ за скобки:
$1\frac{3}{4}t - \frac{7}{8}t = (1\frac{3}{4} - \frac{7}{8})t$.
Сначала переведем смешанное число $1\frac{3}{4}$ в неправильную дробь:
$1\frac{3}{4} = \frac{1 \times 4 + 3}{4} = \frac{7}{4}$.
Теперь нужно вычесть $\frac{7}{8}$ из $\frac{7}{4}$. Приведем дроби к общему знаменателю 8:
$\frac{7}{4} = \frac{7 \times 2}{4 \times 2} = \frac{14}{8}$.
Выполним вычитание:
$\frac{14}{8} - \frac{7}{8} = \frac{14-7}{8} = \frac{7}{8}$.
Следовательно, результат:
$(1\frac{3}{4} - \frac{7}{8})t = \frac{7}{8}t$.
Ответ: $\frac{7}{8}t$.
Решение 3. №2.368 (с. 94)

Решение 4. №2.368 (с. 94)


№2.369 (с. 94)
Условие. №2.369 (с. 94)

2.369. Упростите выражение:
а) 35x + 215x – 415x;
б) 34a – 58a + 78a;
в) 724z + (1112z – 23z);
г) 914c – (314c + 27c).
Решение 1. №2.369 (с. 94)
2.369
Решение 2. №2.369 (с. 94)
а) Чтобы упростить выражение, необходимо вынести общий множитель $x$ за скобки и выполнить действия с коэффициентами-дробями.
$\frac{3}{5}x + \frac{2}{15}x - \frac{4}{15}x = (\frac{3}{5} + \frac{2}{15} - \frac{4}{15})x$.
Приведем дроби в скобках к общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель для 5 и 15 — это 15. Дополнительный множитель для первой дроби равен 3 ($15 : 5 = 3$).
$(\frac{3 \cdot 3}{5 \cdot 3} + \frac{2}{15} - \frac{4}{15})x = (\frac{9}{15} + \frac{2}{15} - \frac{4}{15})x$.
Теперь выполним сложение и вычитание числителей:
$\frac{9 + 2 - 4}{15}x = \frac{11 - 4}{15}x = \frac{7}{15}x$.
Ответ: $\frac{7}{15}x$.
б) Вынесем общий множитель $a$ за скобки.
$\frac{3}{4}a - \frac{5}{8}a + \frac{7}{8}a = (\frac{3}{4} - \frac{5}{8} + \frac{7}{8})a$.
Приведем дроби к общему знаменателю. Наименьший общий знаменатель для 4 и 8 — это 8. Дополнительный множитель для первой дроби равен 2 ($8 : 4 = 2$).
$(\frac{3 \cdot 2}{4 \cdot 2} - \frac{5}{8} + \frac{7}{8})a = (\frac{6}{8} - \frac{5}{8} + \frac{7}{8})a$.
Выполним действия в скобках:
$\frac{6 - 5 + 7}{8}a = \frac{1 + 7}{8}a = \frac{8}{8}a = 1a = a$.
Ответ: $a$.
в) Сначала упростим выражение в скобках.
$\frac{11}{12}z - \frac{2}{3}z$.
Вынесем $z$ за скобки и приведем дроби к общему знаменателю 12:
$(\frac{11}{12} - \frac{2 \cdot 4}{3 \cdot 4})z = (\frac{11}{12} - \frac{8}{12})z = \frac{11 - 8}{12}z = \frac{3}{12}z$.
Сократим дробь $\frac{3}{12}$ на 3, получим $\frac{1}{4}$. Таким образом, выражение в скобках равно $\frac{1}{4}z$.
Теперь подставим это в исходное выражение:
$\frac{7}{24}z + \frac{1}{4}z$.
Приведем к общему знаменателю 24:
$(\frac{7}{24} + \frac{1 \cdot 6}{4 \cdot 6})z = (\frac{7}{24} + \frac{6}{24})z = \frac{7 + 6}{24}z = \frac{13}{24}z$.
Ответ: $\frac{13}{24}z$.
г) Сначала упростим выражение в скобках.
$\frac{3}{14}c + \frac{2}{7}c$.
Вынесем $c$ за скобки и приведем дроби к общему знаменателю 14:
$(\frac{3}{14} + \frac{2 \cdot 2}{7 \cdot 2})c = (\frac{3}{14} + \frac{4}{14})c = \frac{3+4}{14}c = \frac{7}{14}c$.
Сократим дробь $\frac{7}{14}$ на 7, получим $\frac{1}{2}$. Таким образом, выражение в скобках равно $\frac{1}{2}c$.
Теперь подставим это в исходное выражение:
$\frac{9}{14}c - \frac{1}{2}c$.
Приведем к общему знаменателю 14:
$(\frac{9}{14} - \frac{1 \cdot 7}{2 \cdot 7})c = (\frac{9}{14} - \frac{7}{14})c = \frac{9-7}{14}c = \frac{2}{14}c$.
Сократим дробь $\frac{2}{14}$ на 2:
$\frac{1}{7}c$.
Ответ: $\frac{1}{7}c$.
Решение 3. №2.369 (с. 94)

Решение 4. №2.369 (с. 94)


№2.370 (с. 94)
Условие. №2.370 (с. 94)

2.370. Ваня за одну минуту проходит 8323 м. Какое расстояние он пройдёт за 3 мин; 20 мин; 1 ч?
Решение 1. №2.370 (с. 94)
2.370
За 1 минуту – м
За 3 мин.- ?, за 20 мин. - ?, за 1 ч = 60 мин. - ?.
(м) – пройдет за 3 минуты;
м – пройдет за 20 минут;
м – пройдет за 1 ч.
Ответ: 251 м; 1673 м; 5020м.
Решение 2. №2.370 (с. 94)
Для решения задачи воспользуемся формулой расстояния: Расстояние = Скорость × Время. Скорость Вани дана в условии и составляет $83\frac{2}{3}$ м/мин. Для удобства расчетов переведем это смешанное число в неправильную дробь.
$83\frac{2}{3} = \frac{83 \cdot 3 + 2}{3} = \frac{249 + 2}{3} = \frac{251}{3}$ м/мин.
за 3 мин
Чтобы найти расстояние, которое Ваня пройдет за 3 минуты, умножим его скорость на указанное время:
$\frac{251}{3} \text{ м/мин} \times 3 \text{ мин} = \frac{251 \times 3}{3} = 251$ м.
Ответ: 251 м.
за 20 мин
Аналогично найдем расстояние за 20 минут:
$\frac{251}{3} \text{ м/мин} \times 20 \text{ мин} = \frac{251 \times 20}{3} = \frac{5020}{3}$ м.
Преобразуем полученную неправильную дробь в смешанное число:
$\frac{5020}{3} = 1673\frac{1}{3}$ м.
Ответ: $1673\frac{1}{3}$ м.
за 1 ч
Сначала необходимо перевести время из часов в минуты, так как скорость дана в м/мин. В одном часу 60 минут.
$1 \text{ ч} = 60 \text{ мин}$.
Теперь вычислим расстояние, которое Ваня пройдет за 60 минут:
$\frac{251}{3} \text{ м/мин} \times 60 \text{ мин} = 251 \times \frac{60}{3} = 251 \times 20 = 5020$ м.
Это расстояние также можно выразить как 5 км 20 м.
Ответ: 5020 м.
Решение 3. №2.370 (с. 94)


Решение 4. №2.370 (с. 94)

№5.119 (с. 94)
Условие. №5.119 (с. 94)

5.119. Докажите, что при любом значении буквы значение выражения:
1) 6(8а – 3) – 8(6а + 5) равно –58; 2) 7(5с + 8) – 5(7с – 8) равно 96.
Решение 1. №5.119 (с. 94)
5.119
Решение 2. №5.119 (с. 94)
1) Чтобы доказать, что значение выражения $6(8a - 3) - 8(6a + 5)$ равно -58 при любом значении буквы $a$, необходимо упростить это выражение.
Сначала раскроем скобки, используя распределительное свойство умножения $k(x + y) = kx + ky$:
$6(8a - 3) = 6 \cdot 8a - 6 \cdot 3 = 48a - 18$
$-8(6a + 5) = -8 \cdot 6a - 8 \cdot 5 = -48a - 40$
Теперь подставим полученные выражения обратно в исходное:
$6(8a - 3) - 8(6a + 5) = (48a - 18) + (-48a - 40) = 48a - 18 - 48a - 40$
Сгруппируем и приведем подобные слагаемые:
$(48a - 48a) + (-18 - 40) = 0 - 58 = -58$
После упрощения переменная $a$ сократилась, и мы получили число -58. Это означает, что значение выражения не зависит от значения $a$ и всегда равно -58, что и требовалось доказать.
Ответ: значение выражения равно -58.
2) Чтобы доказать, что значение выражения $7(5c + 8) - 5(7c - 8)$ равно 96 при любом значении буквы $c$, необходимо упростить это выражение.
Раскроем скобки, применяя распределительное свойство:
$7(5c + 8) = 7 \cdot 5c + 7 \cdot 8 = 35c + 56$
$-5(7c - 8) = -5 \cdot 7c - 5 \cdot (-8) = -35c + 40$
Теперь подставим полученные результаты в исходное выражение:
$7(5c + 8) - 5(7c - 8) = (35c + 56) + (-35c + 40) = 35c + 56 - 35c + 40$
Сгруппируем и приведем подобные слагаемые:
$(35c - 35c) + (56 + 40) = 0 + 96 = 96$
После упрощения переменная $c$ сократилась, и мы получили число 96. Это доказывает, что значение выражения не зависит от значения $c$ и всегда равно 96.
Ответ: значение выражения равно 96.
Решение 3. №5.119 (с. 94)

Решение 4. №5.119 (с. 94)

№5.120 (с. 94)
Условие. №5.120 (с. 94)

5.120. Выполните действия:
а) 45,09 : 1,5 – (213 · 412 – 2,5 · 212) : 414;
б) (5,05 : 140 – 2,8 · 57) · 0,3 + 1,6 · 0,1875.
Решение 1. №5.120 (с. 94)
5.120


Решение 2. №5.120 (с. 94)
1) $45,09 : 1,5 - (2\frac{1}{3} \cdot 4\frac{1}{2} - 2,5 \cdot 2\frac{1}{2}) : 4\frac{1}{4}$
Выполним вычисления по действиям, соблюдая порядок операций: сначала действия в скобках (умножение, затем вычитание), затем деление и вычитание вне скобок. Для удобства будем переводить числа в наиболее подходящий для каждого действия формат (десятичные или обыкновенные дроби).
1. Вычислим первое произведение в скобках. Преобразуем смешанные числа в неправильные дроби:
$2\frac{1}{3} \cdot 4\frac{1}{2} = \frac{2 \cdot 3 + 1}{3} \cdot \frac{4 \cdot 2 + 1}{2} = \frac{7}{3} \cdot \frac{9}{2} = \frac{7 \cdot 9}{3 \cdot 2} = \frac{63}{6} = \frac{21}{2} = 10,5$.
2. Вычислим второе произведение в скобках. Преобразуем десятичную дробь и смешанное число в обыкновенные дроби:
$2,5 = \frac{25}{10} = \frac{5}{2}$
$2\frac{1}{2} = \frac{2 \cdot 2 + 1}{2} = \frac{5}{2}$
$2,5 \cdot 2\frac{1}{2} = \frac{5}{2} \cdot \frac{5}{2} = \frac{25}{4} = 6,25$.
3. Найдем разность в скобках:
$10,5 - 6,25 = 4,25$.
4. Теперь выполним действия вне скобок. Первое деление:
$45,09 : 1,5 = 450,9 : 15 = 30,06$.
5. Далее разделим результат, полученный в скобках (4,25), на $4\frac{1}{4}$. Преобразуем смешанное число в десятичную дробь: $4\frac{1}{4} = 4,25$.
$4,25 : 4,25 = 1$.
6. Выполним последнее действие — вычитание:
$30,06 - 1 = 29,06$.
Ответ: 29,06.
2) $(5,05 : \frac{1}{40} - 2,8 \cdot \frac{5}{7}) \cdot 0,3 + 1,6 \cdot 0,1875$
Выполним вычисления по действиям: сначала операции в скобках (деление и умножение, затем вычитание), потом умножение и сложение вне скобок.
1. Вычислим частное в скобках. Деление на дробь равносильно умножению на обратную дробь:
$5,05 : \frac{1}{40} = 5,05 \cdot 40 = 202$.
2. Вычислим произведение в скобках. Преобразуем десятичную дробь $2,8$ в обыкновенную:
$2,8 \cdot \frac{5}{7} = \frac{28}{10} \cdot \frac{5}{7} = \frac{14}{5} \cdot \frac{5}{7} = \frac{14 \cdot 5}{5 \cdot 7} = \frac{14}{7} = 2$.
3. Найдем разность в скобках:
$202 - 2 = 200$.
4. Умножим результат, полученный в скобках, на 0,3:
$200 \cdot 0,3 = 60$.
5. Вычислим второе произведение в выражении. Для удобства преобразуем десятичные дроби в обыкновенные:
$1,6 = \frac{16}{10} = \frac{8}{5}$
$0,1875 = \frac{1875}{10000} = \frac{3}{16}$
$1,6 \cdot 0,1875 = \frac{8}{5} \cdot \frac{3}{16} = \frac{8 \cdot 3}{5 \cdot 16} = \frac{1 \cdot 3}{5 \cdot 2} = \frac{3}{10} = 0,3$.
6. Выполним последнее действие — сложение:
$60 + 0,3 = 60,3$.
Ответ: 60,3.
Решение 3. №5.120 (с. 94)


Решение 4. №5.120 (с. 94)


№5.121 (с. 94)
Условие. №5.121 (с. 94)

5.121. Старинная задача.
— Скажи мне, учитель, сколько учеников посещают твою школу и слушают твои беседы?
— Вот сколько, — ответил учитель. — Половина изучает математику, четверть — природу, седьмая часть проводит время в размышлении, и, кроме того, есть ещё три женщины.
Решение 1. №5.121 (с. 94)
5.121
Пусть х учеников – посещают школу, тогда учеников – изучают математику, учеников – изучают природу, учеников – проводят время в размышлении, получим уравнение:
х = 28 учеников – посещают школу
Ответ: 28 учеников.
Решение 2. №5.121 (с. 94)
Это классическая задача на составление уравнения. Давайте решим её по шагам.
Пусть $x$ — это общее количество учеников в школе. Согласно рассказу учителя, мы можем разбить всех учеников на четыре группы:
- Половина изучает математику: $ \frac{1}{2}x $
- Четверть изучает природу: $ \frac{1}{4}x $
- Седьмая часть проводит время в размышлении: $ \frac{1}{7}x $
- И ещё 3 женщины.
Сумма всех этих групп должна быть равна общему количеству учеников $x$. Составим уравнение:
$ \frac{1}{2}x + \frac{1}{4}x + \frac{1}{7}x + 3 = x $
Чтобы решить это уравнение, сначала найдем сумму дробей в левой части. Для этого приведем их к общему знаменателю. Наименьшее общее кратное для чисел 2, 4 и 7 равно 28.
$ \frac{14}{28}x + \frac{7}{28}x + \frac{4}{28}x + 3 = x $
Теперь сложим коэффициенты при $x$:
$ \frac{14 + 7 + 4}{28}x + 3 = x $
$ \frac{25}{28}x + 3 = x $
Перенесем все слагаемые с $x$ в правую часть уравнения, чтобы изолировать число 3:
$ 3 = x - \frac{25}{28}x $
Чтобы выполнить вычитание, представим $x$ как $ \frac{28}{28}x $:
$ 3 = \frac{28}{28}x - \frac{25}{28}x $
$ 3 = \frac{3}{28}x $
Наконец, чтобы найти $x$, умножим обе части уравнения на $ \frac{28}{3} $:
$ x = 3 \cdot \frac{28}{3} $
$ x = 28 $
Проверим результат:
- Изучают математику: $ \frac{1}{2} \cdot 28 = 14 $ учеников.
- Изучают природу: $ \frac{1}{4} \cdot 28 = 7 $ учеников.
- Проводят время в размышлении: $ \frac{1}{7} \cdot 28 = 4 $ ученика.
- Женщины: 3.
Общее число учеников: $ 14 + 7 + 4 + 3 = 28 $. Решение верное.
Ответ: всего в школе учителя было 28 учеников.
Решение 3. №5.121 (с. 94)

Решение 4. №5.121 (с. 94)

№5.122 (с. 94)
Условие. №5.122 (с. 94)

5.122. Найдите корень уравнения и выполните проверку:
а) –30(х – 21) = –180;
б) (15 – 9х)4 = 204;
в) 94х – 514 = 17;
г) (3,6 – 0,2х)4,9 = 9,8;
д) (7х – 3,4)9 = 13,5;
е) 13х + 56х = 3,5.
Решение 1. №5.122 (с. 94)
5.122
Решение 2. №5.122 (с. 94)
а) $-30(x - 21) = -180$
Для решения этого уравнения разделим обе части на $-30$:
$x - 21 = \frac{-180}{-30}$
$x - 21 = 6$
Теперь перенесем $-21$ в правую часть уравнения, изменив знак:
$x = 6 + 21$
$x = 27$
Проверка:
Подставим найденное значение $x = 27$ в исходное уравнение:
$-30(27 - 21) = -180$
$-30 \cdot 6 = -180$
$-180 = -180$
Равенство верно.
Ответ: $x = 27$.
б) $(15 - 9x) \cdot 4 = 204$
Разделим обе части уравнения на 4:
$15 - 9x = \frac{204}{4}$
$15 - 9x = 51$
Перенесем 15 в правую часть:
$-9x = 51 - 15$
$-9x = 36$
Разделим обе части на -9:
$x = \frac{36}{-9}$
$x = -4$
Проверка:
Подставим $x = -4$ в исходное уравнение:
$(15 - 9(-4)) \cdot 4 = 204$
$(15 + 36) \cdot 4 = 204$
$51 \cdot 4 = 204$
$204 = 204$
Равенство верно.
Ответ: $x = -4$.
в) $\frac{9}{4}x - \frac{5}{14} = \frac{1}{7}$
Перенесем $\frac{5}{14}$ в правую часть, изменив знак:
$\frac{9}{4}x = \frac{1}{7} + \frac{5}{14}$
Приведем дроби в правой части к общему знаменателю 14:
$\frac{9}{4}x = \frac{2}{14} + \frac{5}{14}$
$\frac{9}{4}x = \frac{7}{14}$
Сократим дробь в правой части:
$\frac{9}{4}x = \frac{1}{2}$
Чтобы найти $x$, умножим обе части на обратную дробь к $\frac{9}{4}$, то есть на $\frac{4}{9}$:
$x = \frac{1}{2} \cdot \frac{4}{9}$
$x = \frac{4}{18} = \frac{2}{9}$
Проверка:
Подставим $x = \frac{2}{9}$ в исходное уравнение:
$\frac{9}{4} \cdot \frac{2}{9} - \frac{5}{14} = \frac{1}{7}$
$\frac{2}{4} - \frac{5}{14} = \frac{1}{7}$
$\frac{1}{2} - \frac{5}{14} = \frac{1}{7}$
$\frac{7}{14} - \frac{5}{14} = \frac{1}{7}$
$\frac{2}{14} = \frac{1}{7}$
$\frac{1}{7} = \frac{1}{7}$
Равенство верно.
Ответ: $x = \frac{2}{9}$.
г) $(3,6 - 0,2x) \cdot 4,9 = 9,8$
Разделим обе части на 4,9:
$3,6 - 0,2x = \frac{9,8}{4,9}$
$3,6 - 0,2x = 2$
Перенесем 3,6 в правую часть:
$-0,2x = 2 - 3,6$
$-0,2x = -1,6$
Разделим обе части на -0,2:
$x = \frac{-1,6}{-0,2}$
$x = 8$
Проверка:
Подставим $x = 8$ в исходное уравнение:
$(3,6 - 0,2 \cdot 8) \cdot 4,9 = 9,8$
$(3,6 - 1,6) \cdot 4,9 = 9,8$
$2 \cdot 4,9 = 9,8$
$9,8 = 9,8$
Равенство верно.
Ответ: $x = 8$.
д) $(7x - 3,4) \cdot 9 = 13,5$
Разделим обе части на 9:
$7x - 3,4 = \frac{13,5}{9}$
$7x - 3,4 = 1,5$
Перенесем -3,4 в правую часть:
$7x = 1,5 + 3,4$
$7x = 4,9$
Разделим обе части на 7:
$x = \frac{4,9}{7}$
$x = 0,7$
Проверка:
Подставим $x = 0,7$ в исходное уравнение:
$(7 \cdot 0,7 - 3,4) \cdot 9 = 13,5$
$(4,9 - 3,4) \cdot 9 = 13,5$
$1,5 \cdot 9 = 13,5$
$13,5 = 13,5$
Равенство верно.
Ответ: $x = 0,7$.
е) $\frac{1}{3}x + \frac{5}{6}x = 3,5$
Сложим коэффициенты при $x$, приведя их к общему знаменателю 6:
$(\frac{2}{6} + \frac{5}{6})x = 3,5$
$\frac{7}{6}x = 3,5$
Представим 3,5 в виде обыкновенной дроби: $3,5 = \frac{35}{10} = \frac{7}{2}$.
$\frac{7}{6}x = \frac{7}{2}$
Чтобы найти $x$, умножим обе части на обратную дробь к $\frac{7}{6}$, то есть на $\frac{6}{7}$:
$x = \frac{7}{2} \cdot \frac{6}{7}$
$x = \frac{6}{2} = 3$
Проверка:
Подставим $x = 3$ в исходное уравнение:
$\frac{1}{3} \cdot 3 + \frac{5}{6} \cdot 3 = 3,5$
$1 + \frac{15}{6} = 3,5$
$1 + 2,5 = 3,5$
$3,5 = 3,5$
Равенство верно.
Ответ: $x = 3$.
Решение 3. №5.122 (с. 94)


Решение 4. №5.122 (с. 94)




№5.123 (с. 94)
Условие. №5.123 (с. 94)

5.123. Решите уравнение:
а) –36х + 660 = –3х;
б) 9z = –350 + 4z;
в) –8х + 83 = 3х – 49;
г) 43 – 7z = 27 – 9z;
д) 41 + 23y = 341 + 13y;
е) 21х – 34 = 12х – 16.
Решение 1. №5.123 (с. 94)
5.123
Решение 2. №5.123 (с. 94)
а) Дано уравнение: $-36x + 660 = -3x$.
Для решения перенесем все слагаемые с переменной $x$ в одну часть уравнения, а свободные члены (числа) — в другую. Перенесем $-36x$ в правую часть, изменив знак на противоположный:
$660 = -3x + 36x$
Упростим правую часть, приведя подобные слагаемые:
$660 = 33x$
Чтобы найти $x$, разделим обе части уравнения на коэффициент при $x$, то есть на 33:
$x = \frac{660}{33}$
$x = 20$
Ответ: 20
б) Дано уравнение: $9z = -350 + 4z$.
Перенесем слагаемое $4z$ из правой части в левую, изменив его знак:
$9z - 4z = -350$
Приведем подобные слагаемые в левой части:
$5z = -350$
Разделим обе части уравнения на 5, чтобы найти $z$:
$z = \frac{-350}{5}$
$z = -70$
Ответ: -70
в) Дано уравнение: $-8x + 83 = 3x - 49$.
Соберем все слагаемые с переменной $x$ в правой части, а числа — в левой. Перенесем $-8x$ вправо и $-49$ влево, меняя их знаки:
$83 + 49 = 3x + 8x$
Упростим обе части уравнения:
$132 = 11x$
Найдем $x$, разделив обе части на 11:
$x = \frac{132}{11}$
$x = 12$
Ответ: 12
г) Дано уравнение: $43 - 7z = 27 - 9z$.
Перенесем слагаемые с переменной $z$ в левую часть, а числа — в правую. Не забываем менять знаки при переносе:
$-7z + 9z = 27 - 43$
Приведем подобные слагаемые в обеих частях:
$2z = -16$
Разделим обе части на 2, чтобы найти $z$:
$z = \frac{-16}{2}$
$z = -8$
Ответ: -8
д) Дано уравнение: $41 + 23y = 341 + 13y$.
Перенесем слагаемые с переменной $y$ в левую часть, а числа — в правую:
$23y - 13y = 341 - 41$
Упростим обе части уравнения:
$10y = 300$
Найдем $y$, разделив обе части на 10:
$y = \frac{300}{10}$
$y = 30$
Ответ: 30
е) Дано уравнение: $21x - 34 = 12x - 16$.
Перенесем слагаемые с $x$ влево, а числа — вправо:
$21x - 12x = -16 + 34$
Приведем подобные слагаемые в обеих частях:
$9x = 18$
Разделим обе части на 9, чтобы найти $x$:
$x = \frac{18}{9}$
$x = 2$
Ответ: 2
Решение 3. №5.123 (с. 94)

Решение 4. №5.123 (с. 94)


№5.124 (с. 94)
Условие. №5.124 (с. 94)

5.124. Решите уравнение:
а) –5(–y + 9) = y + 10;
б) m – 17 = (m + 4)(–9);
в) 17 – 4(m + 11) = 43;
г) –7(4х + 2) – 3 = –17;
д) –4,8y + 7,2 = 3(2,4y + 4,8);
е) –5(0,6y – 1,8) = –2y + 8,5.
Решение 1. №5.124 (с. 94)
5.124
Решение 2. №5.124 (с. 94)
а) $-5(-y + 9) = y + 10$
Раскроем скобки в левой части уравнения, умножив $-5$ на каждое слагаемое в скобках:
$(-5) \cdot (-y) + (-5) \cdot 9 = y + 10$
$5y - 45 = y + 10$
Перенесем слагаемые с переменной $y$ в левую часть уравнения, а постоянные члены — в правую. При переносе слагаемого из одной части уравнения в другую его знак меняется на противоположный:
$5y - y = 10 + 45$
Приведем подобные слагаемые в обеих частях уравнения:
$4y = 55$
Чтобы найти $y$, разделим обе части уравнения на коэффициент при переменной, то есть на 4:
$y = \frac{55}{4}$
$y = 13,75$
Ответ: $13,75$.
б) $m - 17 = (m + 4)(-9)$
Раскроем скобки в правой части уравнения, умножив $-9$ на каждое слагаемое в скобках:
$m - 17 = m \cdot (-9) + 4 \cdot (-9)$
$m - 17 = -9m - 36$
Перенесем слагаемые с переменной $m$ в левую часть, а постоянные члены — в правую:
$m + 9m = -36 + 17$
Приведем подобные слагаемые:
$10m = -19$
Разделим обе части уравнения на 10:
$m = \frac{-19}{10}$
$m = -1,9$
Ответ: $-1,9$.
в) $17 - 4(m + 11) = 43$
Раскроем скобки в левой части уравнения:
$17 - 4 \cdot m - 4 \cdot 11 = 43$
$17 - 4m - 44 = 43$
Приведем подобные слагаемые (числа) в левой части:
$-4m - 27 = 43$
Перенесем $-27$ в правую часть с противоположным знаком:
$-4m = 43 + 27$
$-4m = 70$
Разделим обе части уравнения на $-4$:
$m = \frac{70}{-4}$
$m = -17,5$
Ответ: $-17,5$.
г) $-7(4x + 2) - 3 = -17$
Раскроем скобки в левой части:
$-7 \cdot 4x - 7 \cdot 2 - 3 = -17$
$-28x - 14 - 3 = -17$
Приведем подобные слагаемые (числа) в левой части:
$-28x - 17 = -17$
Перенесем $-17$ в правую часть с противоположным знаком:
$-28x = -17 + 17$
$-28x = 0$
Разделим обе части уравнения на $-28$:
$x = \frac{0}{-28}$
$x = 0$
Ответ: $0$.
д) $-4,8y + 7,2 = 3(2,4y + 4,8)$
Раскроем скобки в правой части:
$-4,8y + 7,2 = 3 \cdot 2,4y + 3 \cdot 4,8$
$-4,8y + 7,2 = 7,2y + 14,4$
Перенесем слагаемые с $y$ в правую часть, а числа — в левую, чтобы коэффициент при $y$ был положительным:
$7,2 - 14,4 = 7,2y + 4,8y$
Приведем подобные слагаемые:
$-7,2 = 12y$
Чтобы найти $y$, разделим обе части на 12:
$y = \frac{-7,2}{12}$
$y = -0,6$
Ответ: $-0,6$.
е) $-5(0,6y - 1,8) = -2y + 8,5$
Раскроем скобки в левой части:
$-5 \cdot 0,6y - 5 \cdot (-1,8) = -2y + 8,5$
$-3y + 9 = -2y + 8,5$
Перенесем слагаемые с $y$ в правую часть, а числа — в левую:
$9 - 8,5 = -2y + 3y$
Приведем подобные слагаемые:
$0,5 = y$
Ответ: $0,5$.
Решение 3. №5.124 (с. 94)


Решение 4. №5.124 (с. 94)



№5.125 (с. 94)
Условие. №5.125 (с. 94)

5.125. Если от большего числа отнять 38, а к меньшему прибавить 94, то получатся равные результаты. Найдите эти числа, если одно число меньше другого в 6,5 раза.
Решение 1. №5.125 (с. 94)
5.125
Пусть х – меньшее число, тогда 6,5х – большее число, получим уравнение

х = 24 – меньшее число
– большее число

Ответ: 156 и 24
Решение 2. №5.125 (с. 94)
Пусть меньшее из двух чисел равно $x$. По условию задачи, одно число меньше другого в 6,5 раза. Это означает, что большее число в 6,5 раза больше меньшего, то есть оно равно $6.5x$.
Далее в условии сказано, что если от большего числа отнять 38, а к меньшему прибавить 94, то результаты окажутся равными. Запишем это в виде математического уравнения:
$6.5x - 38 = x + 94$
Теперь решим это линейное уравнение, чтобы найти значение $x$. Для этого сгруппируем слагаемые с переменной $x$ в левой части уравнения, а постоянные члены — в правой.
$6.5x - x = 94 + 38$
Выполним вычисления в обеих частях уравнения:
$5.5x = 132$
Чтобы найти $x$, разделим 132 на 5,5:
$x = \frac{132}{5.5} = \frac{1320}{55} = 24$
Таким образом, меньшее число равно 24.
Теперь найдем большее число, которое в 6,5 раза больше меньшего:
$6.5 \times 24 = 156$
Итак, искомые числа — это 24 и 156.
Проведем проверку. Отнимем 38 от большего числа: $156 - 38 = 118$. Прибавим 94 к меньшему числу: $24 + 94 = 118$. Результаты равны, что подтверждает правильность решения.
Ответ: 24 и 156.
Решение 3. №5.125 (с. 94)

Решение 4. №5.125 (с. 94)

№5.126 (с. 94)
Условие. №5.126 (с. 94)

5.126. Используя рисунок 5.4, найдите, сколько граммов сока выпили Ваня и Света, если они отпили половину сока из банки. Пустая банка в 3 раза легче банки с соком.

Решение 1. №5.126 (с. 94)
5.126
Пусть х г – масса пустой банки, тогда 3х г – масса банки с соком, по рисунку составим уравнение
х = 300 г – масса пустой банки
(г) – масса банки с соком;
(г) – масса сока в банке;
(г) – выпили Ваня и Света.
Ответ: 300 г.
Решение 2. №5.126 (с. 94)
Для решения задачи введем следующие обозначения:
- $B_p$ — масса банки с соком (в граммах).
- $B_e$ — масса пустой банки (в граммах).
- $S$ — масса сока в одной банке (в граммах).
На рисунке изображены весы в равновесии. Составим уравнение, исходя из масс на каждой чаше весов. Учтем, что гири с обозначениями "1" и "2" соответствуют массам в 1 кг (1000 г) и 2 кг (2000 г).
Масса на левой чаше: две банки с соком и гиря в 1000 г.
$2 \cdot B_p + 1000$
Масса на правой чаше: одна пустая банка и гири в 2000 г и 500 г.
$B_e + 2000 + 500 = B_e + 2500$
Так как весы в равновесии, приравняем массы на чашах:
$2 \cdot B_p + 1000 = B_e + 2500$
Из условия задачи нам известно, что пустая банка в 3 раза легче банки с соком. Это можно записать как:
$B_p = 3 \cdot B_e$
Теперь у нас есть система из двух уравнений. Подставим выражение для $B_p$ из второго уравнения в первое:
$2 \cdot (3 \cdot B_e) + 1000 = B_e + 2500$
Решим полученное уравнение, чтобы найти массу пустой банки $B_e$:
$6 \cdot B_e + 1000 = B_e + 2500$
$6 \cdot B_e - B_e = 2500 - 1000$
$5 \cdot B_e = 1500$
$B_e = \frac{1500}{5} = 300$ г.
Масса пустой банки — 300 г. Теперь найдем массу банки с соком:
$B_p = 3 \cdot B_e = 3 \cdot 300 = 900$ г.
Масса сока в одной полной банке равна разности масс полной и пустой банки:
$S = B_p - B_e = 900 - 300 = 600$ г.
Ваня и Света выпили половину сока из банки. Найдем массу выпитого сока:
$\frac{S}{2} = \frac{600}{2} = 300$ г.
Ответ: Ваня и Света выпили 300 граммов сока.
Решение 3. №5.126 (с. 94)


Решение 4. №5.126 (с. 94)


№5.127 (с. 94)
Условие. №5.127 (с. 94)

5.127. Было куплено одинаковое количество научно–познавательных и научно–фантастических книг. Часть научно–познавательных книг отправили в школьную библиотеку. В 1,2 раза меньшее число научно–фантастических книг отдали для вручения победителям викторины. После этого для подарков шестиклассникам научно–познавательных книг осталось 30, а научно–фантастических – 40 книг. Сколько книг было: а) куплено; б) отправлено в школьную библиотеку; в) отдано для вручения победителям викторины?
Решение 1. №5.127 (с. 94)
5.127
Пусть х книг – отдали научно – фантастических книг для вручения победителям викторины, тогда 1,2х книг – отправлено в школьную библиотеку научно – познавательных, (х + 40) книг – было научно – фантастических, (1,2х + 30) книг – было научно – познавательных. Зная, что книг было поровну, составим и решим уравнение:
х = 50 (к) – отдано научно – фантастических;
а) книг – было куплено;
б) книг – отдали в библиотеку;
в) 50 (к) – отдали для вручения победителям викторины.
Ответ: а) 180 книг; б) 60 книг; в) 50 книг.
Решение 2. №5.127 (с. 94)
Для решения задачи введем переменные. Пусть $x$ — это первоначальное количество научно-познавательных книг. Так как было куплено одинаковое количество книг обоих видов, то научно-фантастических книг также было куплено $x$ штук.
Пусть $y$ — это количество научно-познавательных книг, которое отправили в школьную библиотеку.
По условию, после этого научно-познавательных книг осталось 30. Значит, мы можем составить первое уравнение:
$x - y = 30$
Количество научно-фантастических книг, отданных победителям викторины, было в 1,2 раза меньше, чем количество научно-познавательных, отправленных в библиотеку. То есть, их было $y / 1,2$.
После этого научно-фантастических книг осталось 40. Составим второе уравнение:
$x - \frac{y}{1,2} = 40$
Теперь у нас есть система из двух уравнений с двумя неизвестными:
$\begin{cases} x - y = 30 \\ x - \frac{y}{1,2} = 40 \end{cases}$
Выразим $x$ из первого уравнения: $x = 30 + y$.
Подставим это выражение во второе уравнение:
$(30 + y) - \frac{y}{1,2} = 40$
Теперь решим это уравнение относительно $y$:
$y - \frac{y}{1,2} = 40 - 30$
$y(1 - \frac{1}{1,2}) = 10$
$y(\frac{1,2 - 1}{1,2}) = 10$
$y \cdot \frac{0,2}{1,2} = 10$
$y = 10 \cdot \frac{1,2}{0,2} = 10 \cdot 6 = 60$
Мы нашли, что $y=60$. Это количество научно-познавательных книг, отправленных в библиотеку.
Теперь найдем $x$, подставив значение $y$ в первое уравнение:
$x = 30 + y = 30 + 60 = 90$
Итак, изначально было куплено по 90 книг каждого вида.
а) куплено
Общее количество купленных книг равно сумме научно-познавательных и научно-фантастических книг.
$90 + 90 = 180$ книг.
Ответ: 180 книг.
б) отправлено в школьную библиотеку
Количество книг, отправленных в школьную библиотеку, соответствует найденной нами переменной $y$.
$y = 60$ книг.
Ответ: 60 книг.
в) отдано для вручения победителям викторины
Количество научно-фантастических книг, отданных победителям, было в 1,2 раза меньше, чем отправлено в библиотеку ($y$).
$\frac{y}{1,2} = \frac{60}{1,2} = 50$ книг.
Проверим: Изначально было 90 научно-фантастических книг, осталось 40. Значит, отдали $90 - 40 = 50$ книг. Расчеты верны.
Ответ: 50 книг.
Решение 3. №5.127 (с. 94)

Решение 4. №5.127 (с. 94)

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.