Номер 10, страница 22 - гдз по алгебре 7 класс рабочая тетрадь часть 1 Мерзляк, Полонский


Авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.
Тип: рабочая тетрадь
Издательство: Просвещение, Вентана-граф
Год издания: 2018 - 2025
Часть: 1, 2
Цвет обложки: синий с папками
ISBN: 978-5-360-09144-8(ч. 1), 978-5-360-09145-5(ч. 2)
Популярные ГДЗ в 7 классе
Параграф 3. Решение задач с помощью уравнений. Глава 1. Линейное уравнение с одной переменной. Рабочая тетрадь 1 - номер 10, страница 22.
№10 (с. 22)
Условие. №10 (с. 22)
скриншот условия

10. В первый магазин завезли в 6 раз больше сахара, чем во второй. В течение недели в первом магазине было продано 432 кг сахара, а втором – 50 кг, после чего в первом магазине осталось на 60% больше сахара, чем во втором. Сколько килограммов сахара завезли в каждый магазин?
Решение.
Пусть во второй магазин завезли $x$ кг сахара. Тогда в первый завезли
кг. Через неделю во втором магазине осталось ( ) кг
сахара, а в первом – ( ) кг, что составило % массы сахара, оставшегося во втором магазине.
Решение 1. №10 (с. 22)

Решение 2. №10 (с. 22)

Решение 3. №10 (с. 22)

Решение 4. №10 (с. 22)

Решение 5. №10 (с. 22)
Решение.
Давайте решим эту задачу, составив уравнение. Обозначим количество сахара, которое завезли во второй магазин, за $x$ кг. Согласно условию, в первый магазин завезли в 6 раз больше сахара, следовательно, туда завезли $6x$ кг.
В течение недели в первом магазине было продано 432 кг сахара. Таким образом, в нем осталось $(6x - 432)$ кг сахара.
Во втором магазине за ту же неделю продали 50 кг сахара. Значит, в нем осталось $(x - 50)$ кг сахара.
Из условия известно, что после этого в первом магазине осталось на 60% больше сахара, чем во втором. Это означает, что количество сахара в первом магазине составило $100\% + 60\% = 160\%$ от количества сахара во втором. Выразим 160% в виде десятичной дроби: $160\% = 1.6$.
Теперь мы можем составить уравнение, приравняв количество сахара в первом магазине к 1.6, умноженному на количество сахара во втором магазине:
$6x - 432 = 1.6 \cdot (x - 50)$
Решим это уравнение шаг за шагом:
1. Раскроем скобки в правой части уравнения:
$6x - 432 = 1.6x - 1.6 \cdot 50$
$6x - 432 = 1.6x - 80$
2. Перенесем слагаемые с переменной $x$ в левую часть уравнения, а числовые значения — в правую:
$6x - 1.6x = 432 - 80$
$4.4x = 352$
3. Теперь найдем $x$, разделив обе части уравнения на 4.4:
$x = \frac{352}{4.4}$
Чтобы избавиться от дроби в знаменателе, умножим числитель и знаменатель на 10:
$x = \frac{3520}{44}$
$x = 80$
Итак, мы нашли, что во второй магазин изначально завезли 80 кг сахара.
Теперь найдем, сколько сахара завезли в первый магазин, умножив количество сахара второго магазина на 6:
$6x = 6 \cdot 80 = 480$ кг.
Проверка:
1. Остаток в первом магазине: $480 - 432 = 48$ кг.
2. Остаток во втором магазине: $80 - 50 = 30$ кг.
3. Проверим, действительно ли остаток в первом магазине на 60% больше, чем во втором:
$\frac{48}{30} = 1.6$
Это означает, что 48 кг составляют 160% от 30 кг, то есть на 60% больше. Условия задачи выполняются.
Заполняя пропуски в предложенном на изображении решении, мы бы получили:
Пусть во второй магазин завезли x кг сахара. Тогда в первый завезли $6x$ кг. Через неделю во втором магазине осталось ($x - 50$) кг сахара, а в первом — ($6x - 432$) кг, что составило 160% массы сахара, оставшегося во втором магазине.
Ответ: в первый магазин завезли 480 кг сахара, а во второй — 80 кг.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 7 класс, для упражнения номер 10 расположенного на странице 22 к рабочей тетради 2018 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №10 (с. 22), авторов: Мерзляк (Аркадий Григорьевич), Полонский (Виталий Борисович), Якир (Михаил Семёнович), ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Вентана-граф.