Номер 9, страница 96 - гдз по алгебре 11 класс учебник Абылкасымова, Жумагулова

Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Абдиев Алманбет, издательство Мектеп, Алматы, 2015, сиреневого цвета

Авторы: Абылкасымова А. Е., Жумагулова З. А., Корчевский В. Е., Абдиев А.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2015 - 2025

Цвет обложки: сиреневый, жёлтый

ISBN: 978-601-07-0385-8

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Популярные ГДЗ в 11 классе

II тарау. Дәреже және tүбip. Дәрежелiк функция. Өзiндi тексер! - номер 9, страница 96.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№9 (с. 96)
Условие. №9 (с. 96)
ГДЗ Алгебра, 11 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, Корчевский Владимир Евгеньевич, Абдиев Алманбет, издательство Мектеп, Алматы, 2015, сиреневого цвета, страница 96, номер 9, Условие
Решение 2 (rus). №9 (с. 96)

Дана система уравнений:

$\begin{cases} \sqrt{x + y} = 4 \\ x^2 - y + 5x = 0 \end{cases}$

Из первого уравнения системы следует, что область допустимых значений (ОДЗ) определяется условием $x + y \ge 0$.

Возведем обе части первого уравнения в квадрат, чтобы избавиться от квадратного корня:

$(\sqrt{x + y})^2 = 4^2$

$x + y = 16$

Из полученного уравнения выразим переменную $y$:

$y = 16 - x$

Теперь подставим это выражение для $y$ во второе уравнение системы $x^2 - y + 5x = 0$:

$x^2 - (16 - x) + 5x = 0$

Раскроем скобки и приведем подобные слагаемые, чтобы получить квадратное уравнение относительно $x$:

$x^2 - 16 + x + 5x = 0$

$x^2 + 6x - 16 = 0$

Решим полученное квадратное уравнение. Можно использовать формулу для корней через дискриминант или теорему Виета. Найдем дискриминант:

$D = b^2 - 4ac = 6^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-16) = 36 + 64 = 100$

Поскольку $D > 0$, уравнение имеет два действительных корня:

$x_1 = \frac{-b + \sqrt{D}}{2a} = \frac{-6 + \sqrt{100}}{2 \cdot 1} = \frac{-6 + 10}{2} = \frac{4}{2} = 2$

$x_2 = \frac{-b - \sqrt{D}}{2a} = \frac{-6 - \sqrt{100}}{2 \cdot 1} = \frac{-6 - 10}{2} = \frac{-16}{2} = -8$

Теперь для каждого найденного значения $x$ найдем соответствующее значение $y$, используя формулу $y = 16 - x$.

1. Для $x_1 = 2$:

$y_1 = 16 - 2 = 14$

Таким образом, первая пара решений – $(2; 14)$.

2. Для $x_2 = -8$:

$y_2 = 16 - (-8) = 16 + 8 = 24$

Таким образом, вторая пара решений – $(-8; 24)$.

Обе пары решений удовлетворяют ОДЗ, так как для обеих пар $x + y = 16$, что больше нуля.

Ответ: (2; 14); (–8; 24).

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по алгебре за 11 класс, для упражнения номер 9 расположенного на странице 96 к учебнику 2015 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по алгебре к упражнению №9 (с. 96), авторов: Абылкасымова (Алма Есимбековна), Жумагулова (Зауре Абдыкеновна), Корчевский (Владимир Евгеньевич), Абдиев (Алманбет ), учебного пособия издательства Мектеп.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться